1、六年級“今天我們這樣學雷鋒”主題班會活動方案 一、活動設計依據(jù)及目標： 現(xiàn)在的學生對于學雷鋒活動就是表現(xiàn)為簡單的模仿和機械的重復雷鋒故事上。通過本次中隊活動讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現(xiàn)雷鋒精神。 二、活動準備：雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級同學學雷鋒事跡 三、活動時間：2007年3月5日 地點：六年級教室 對象：六中隊 四、活動過程： （一）全體立正，各小隊檢查人數(shù)。 （二）出旗、敬禮。 （三）唱隊歌。 （四）中隊長講話，宣布活動開始。 （五）活動進行： 主持人甲：又是3月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士

2、雷鋒。 主持人乙：44年前的3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認的良知和美德的標志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。 主持人甲：今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導人們“學雷鋒”。 主持人乙：一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們?nèi)绱碎L久的懷念？我們一起來認識一下這位英雄。多媒體演示雷鋒圖片。 問：有誰了解雷鋒的生平（學生介紹雷鋒生平） 主持人甲：當44年的時光流逝，我們依然在內(nèi)心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容

3、時，我們?nèi)匀桓惺艿揭环N直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內(nèi)容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。（一生講） 主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學習的。聽了這個故事你有何感想？一到兩名學生談談聽了故事的感想。 我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在（讓同學舉例） 主持人乙：除了學習，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們?nèi)W習。同學講雷鋒艱苦樸素的故事 主持人甲：聽了這些故事你又想說什么？我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學習？學生討論后個別回答 學生舉例在這方面做得比較好的同學全班表揚。 主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)

4、現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。學生舉出一些不良風氣 如：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學習積極性方面還是不夠好。主持人甲：那今后我們應該怎樣做呢？（主持人和隊員共同商討對策） 中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落，閃耀在我們六（4）班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。 全班齊讀雷鋒格言 （六）輔導員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結友愛伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上