中央電大學(xué)前教育??啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試題附答案_第1頁
中央電大學(xué)前教育??啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試題附答案_第2頁
中央電大學(xué)前教育??啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試題附答案_第3頁
中央電大學(xué)前教育??啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試題附答案_第4頁
中央電大學(xué)前教育專科《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試題附答案_第5頁
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文檔簡介

1、中央電大學(xué)前教育??茖W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)考試題附答案一、名詞解釋題 1.個體心理發(fā)展:指一個人作為個體,從受精卵開始到出生,再從新生兒到成熟直至衰老的整個生命周期中心理發(fā)展的全過程。2.知覺:人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映,是對感覺信息的組織和解釋工程。3.自傳體記憶:是對發(fā)生在自己身上的具體事件的記憶。4.自我中心:所謂自我中心,是指兒童把注意力集中在自己的動作和觀點之上的現(xiàn)象。5.社會性游戲:指的是兒童在與游戲玩伴的社會互動中進行的游戲。二、填空題 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究_學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。0至6歲 2._是生命的基本特征之一,是生物界的普遍現(xiàn)象。遺傳 3

2、.新生兒的視覺調(diào)節(jié)機能較差,_很難隨客體遠近的變化而變化。視覺的焦點 4.8 個月以后的嬰兒主要采用兩種方式開展交流活動,一種是_,另一種是_。陳述;請求 5.皮亞杰將兒童的道德水平分為:_、_、_。前道德階段;他律道德階段;自律道德階段 6.學(xué)前兒童的_是學(xué)前兒童音樂表現(xiàn)能力、欣賞能力的基礎(chǔ)和前提。音樂感知能力 7.隨著年齡的遞增,兒童的社會性游戲不斷向更高層次發(fā)展,從_到平行游戲,從平行游戲再到_,最后發(fā)展到_。獨自游戲;聯(lián)合游戲;合作游戲 8.兒童的性別概念主要包括三方面的內(nèi)容:_、_和_。性別認同;性別穩(wěn)定性;性別恒常性 9.華生強調(diào)_對塑造兒童行為的決定性作用,進而發(fā)展為_,強調(diào)對_

3、。環(huán)境;教育萬能論;兒童發(fā)展的控制 10.格塞爾認為,個體的發(fā)展取決于_,而成熟的順序取決于_決定的時間表。成熟;基因 三、筒答題 1簡述個體心理發(fā)展的基本規(guī)律。答:(1)發(fā)展的生物性和社會性;(2)發(fā)展的連續(xù)性與階段性;(3)發(fā)展的普遍性與差異性。2簡述兒童思維發(fā)展的一般趨勢。答:(1)直覺行動思維階段;(2)具體形象思維階段;(3)抽象邏輯思維階段。3簡述依戀的特征。答:(1)依戀對象具有選擇性、有親近行為、能從依戀關(guān)系中獲取慰藉和安全感;(2)依戀關(guān)系的破裂會導(dǎo)致分離焦慮和痛苦;(3)雙方在情感和行為上有協(xié)調(diào)性。四、論述題 試述母親對胎兒發(fā)育的影響及如何做好優(yōu)生。答:胎兒的發(fā)展受母親的年

4、齡、自身營養(yǎng)、藥物、輻射、健康狀況、情緒和態(tài)度等因素影響。(1)母親的生育年齡。以2035歲之間為益。生育年齡太小,易造成胎兒體重過輕或神經(jīng)缺陷。生育年齡太大易造成母親分娩困難或死胎。(2)母親對營養(yǎng)。胎兒的營養(yǎng)是通過臍帶和胎盤的半滲透薄膜從母親對血液系統(tǒng)中汲取的。孕婦的營養(yǎng)保證是非常重要的。要保證膳食營養(yǎng)均衡。(3)注意用藥。尤其是在剛懷孕的前2個月,稍不注意就會引起畸胎。如必須用藥要咨詢有經(jīng)驗的醫(yī)生。(4)孕婦的健康狀態(tài)。俗話說種子好也得要“地”好。鹽堿地是種不出好莊稼的。應(yīng)盡力保持良好的身心健康。(5)母親的情緒和態(tài)度。如果母親在孕期受到直接的、重大的精神刺激,或長時間的緊張不安、焦慮等

5、會危及胎兒的發(fā)育。應(yīng)盡力保持愉快的心情。在準備懷孕或懷孕過程中要注意這些方面的因素,做到優(yōu)生優(yōu)育。五、案例分析題 材料:她易于察覺別人不易察覺的事情。在實驗中,兩根鐵絲本應(yīng)是等長的,但實際上有極細微的差異。先后參加實驗的10個同齡小朋友,只有她一人注意到這個差異。她不喜歡說話,喜歡一個人玩。有時其他小朋友湊過來玩,她也不說話,只是厭煩地把他們推開,更不易與陌生人接觸。她情緒不易外露,受到表揚時,也沒有什么表示。在幼兒園里遇到不高興的事,可以毫無表情,但回家后對著媽媽哭。她上課時很安靜,總是一個姿勢坐著。吃飯時,不管飯菜多么好,從不見她大口吃。午睡時,她總是把衣服一件件疊好放在椅子上。如果椅子稍歪一點,她要把它放正,還要看上幾眼,然后才躺下。起床時,穿衣動作也很慢。根據(jù)材料描述請指出孩子的氣質(zhì)類型,并談?wù)勅绾胃鶕?jù)此類氣質(zhì)進行教育。答:第一,她是偏于抑郁質(zhì)的孩子。第二,從心理學(xué)的角度來看氣質(zhì)的問題,它有類型的差異,而沒有好壞的區(qū)別。也就是說,每一種氣質(zhì)都有其積極的一面,也都存在著消極的一面。第三,對于發(fā)展中的學(xué)

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