1、語(yǔ)文,快樂(lè)王子（二）,長(zhǎng)春出版社,五年級(jí)下,課文先后寫(xiě)了快樂(lè)王子的（ ）次奉獻(xiàn)，依次將（ ）和（ ）奉獻(xiàn)給了（ ）、（ ）、（ ）。,三,紅寶石,藍(lán)寶石,病 孩,劇作家,賣火柴的小女孩,快樂(lè)王子（二）,制作：蘇密溝中心小學(xué)胡秀芝,生字,屑,瓣,穢,熔,詞語(yǔ),紙屑,花瓣,伴侶,污染,拆除,授課,不可思議,沒(méi)精打采,1、小王子,2、燕子,3、裁縫,人物：,4、寫(xiě)劇本的年輕人,5、賣火柴的小姑娘,6、議員,課文講述的是王子和小燕子怎樣了？,快樂(lè)王子和小燕子幫助窮人，最后小燕子死去，王子的心破裂了。,課文先后寫(xiě)了快樂(lè)王子的（ ）次奉獻(xiàn)，依次將（ ）和（ ）奉獻(xiàn)給了（ ）、（ ）、（ ）。,三,紅寶石,

2、藍(lán)寶石,病 孩,劇作家,賣火柴的小女孩,小燕子接受王子的請(qǐng)求把他在大城上空看到的告訴了王子； 快樂(lè)王子最后把自己貼在身上的金片也捐獻(xiàn)給窮人，自己卻變得十分難看。小燕子死了，快樂(lè)王子也被扔到垃圾堆里，但是他們被上帝帶到了天堂。,第一部分（1-2）：寫(xiě)王子聽(tīng)小燕子講述途中逸聞時(shí)，將其打斷，請(qǐng)求小燕子幫他了解更多城市情況。,第二部分（3-11）：寫(xiě)王子和小燕子最終一同死去。,第三部分（12-18）：寫(xiě)王子死后，他鉛心無(wú)法熔化，象征王子美麗、善良心靈的永恒。,條理,第四部分（19-20）：寫(xiě)快樂(lè)王子和小燕子被上帝接到了天堂。,讀一讀,小燕子接受王子的請(qǐng)求把他在大城上空看到的告訴了王子；快樂(lè)王子最后把自

3、己貼在身上的金片也捐獻(xiàn)給窮人，自己卻變得十分難看。小燕子死了，快樂(lè)王子也被扔到垃圾堆里，但是他們被上帝帶到了天堂。,紙屑,花瓣,附和,禁止,贊美,鑄造,不可思議,沒(méi)精打采,當(dāng)堂檢測(cè)書(shū) 聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ),1、書(shū)寫(xiě)生字和詞。 2、結(jié)合書(shū)后的問(wèn)題自讀課文，把課文讀熟。,返回,快樂(lè)王子（二）,制作：蘇密溝中心小學(xué)胡秀芝,小燕子接受王子的請(qǐng)求把他在大城上空看到的告訴了王子；快樂(lè)王子最后把自己貼在身上的金片也捐獻(xiàn)給窮人，自己卻變得十分難看。小燕子死了，快樂(lè)王子也被扔到垃圾堆里，但是他們被上帝帶到了天堂。,用自己喜歡的方法讀文，了解文中的人物分別是什么性格特點(diǎn)？標(biāo)注在書(shū)上。,“我滿身貼著金子，”王子說(shuō)，“你給我

4、把它一片一片地拿掉，拿去送給我那些窮人，活著的人總以為金子能夠使他們幸福?！?關(guān)注王子拒絕王子取紅寶石的要求心軟同意當(dāng)信差因?yàn)樽隽撕檬露X(jué)得內(nèi)心暖和不忍心取下王子眼睛為王子所感動(dòng)“你現(xiàn)在眼睛瞎了，我要永遠(yuǎn)跟你在一塊兒。”“我要永遠(yuǎn)陪伴你。”不再勸阻王子，而是幫助他給窮苦的人送去一片一片金子。,燕子的心理變化,“快樂(lè)王子劍柄上的紅寶石掉了，眼睛也沒(méi)有了，他也不再是黃金的了講句老實(shí)話，他比一個(gè)討飯的好不了多少！”,“把這個(gè)城里兩件最珍貴的東西給我拿來(lái)?！鄙系蹖?duì)他的一個(gè)天使說(shuō)。天使便把鉛心和死鳥(niǎo)帶到上帝的面前。,再讀課文，快樂(lè)王子和燕子分別給你留下怎樣的印象？結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)或做好批注。,快樂(lè)王子：同情窮苦人民，勇于奉 獻(xiàn)，樂(lè)于助人，具有犧 牲自我、拯救世人的大 愛(ài)情懷。 燕子：忠于友情，樂(lè)于助人， 為友情獻(xiàn)身。,1、小王子,2、燕子,3、裁縫,人物：,4、寫(xiě)劇本的年輕人,5、賣火柴的小姑娘,6、議員,復(fù)述課文,一片忠誠(chéng)是長(zhǎng)壽之本，滿懷善良是快樂(lè)之源。,快樂(lè)不是件奇怪的東西，絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少。有時(shí)你分給別人的越多，自己得到的也越多。,名言警句,隨堂檢測(cè),一個(gè)原本快樂(lè)的（ ），一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的