1、口技 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)注釋和工具書正確朗讀翻譯全文，重點(diǎn)理解表示時(shí)間的詞語(yǔ)。背誦全文。2、了解課文記敘的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。3、了解我國(guó)口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。【知識(shí)鏈接】作者林嗣環(huán)，明末清初人。字鐵崖，清代福建晉江人，生卒年月不詳，清朝順治年間進(jìn)士。因事謫戍，后遇赦，客死于武林。著有鐵崖文集、湖舫存稿等書。虞初新志是清代張潮編寫的一部筆記小說(shuō)，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。關(guān)于口技 口技，它屬雜技的一種，是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲

2、來(lái)摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。早在春秋時(shí)期，就曾經(jīng)演繹過(guò)雞鳴狗盜的故事，所謂的雞鳴其實(shí)就是口技的一種表現(xiàn)?？诩碱A(yù)習(xí)案【自主學(xué)習(xí)】（一）走進(jìn)作者：本文選自虞初新志，這本書是清代張潮編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是明末清初朝的林嗣環(huán)。（二）讀準(zhǔn)字音嘩（hu）林嗣環(huán)（s）中間（jin）幾（j）欲先走叱（ch）囈語(yǔ)（y）犬吠（fi）齁（hu）撤（ch）曳屋許許聲（y）（hh）驚覺（ju）欠伸（三）逐字逐句疏通文意1、京中有善口技者。詞義：善：形容詞用作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，善于。 者：的人。句意：京城里有個(gè)善于表演口技的人。2、會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障

3、，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。詞義：會(huì)：適逢，正趕上。 大：盛大 宴：名次用作動(dòng)詞，舉行宴會(huì)。 賓客：招待賓客。于：介詞，在。廳事：大廳，客廳。之：助詞，的。 施：設(shè)置，安放。 屏障：指屏風(fēng)、圍帳一類用來(lái)隔斷視線的東西。 撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木”。而已：句末語(yǔ)氣助詞，罷了句意：一天，正趕上一家擺酒席大請(qǐng)賓客，在廳堂的東北角安放了八尺寬的屏風(fēng)，讓表演口技的人坐在屏風(fēng)中，只有一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。3、眾賓團(tuán)坐。詞義：眾：許多。賓：賓客。團(tuán)：坐在一起圍成圓形。坐：動(dòng)詞，坐。團(tuán)座：圍繞而坐句意：各位的賓客相聚而坐。4、少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然

4、，無(wú)敢嘩者。詞義：少：稍稍,稍微。頃：短時(shí)間。少頃：一會(huì)兒。但聞：只聽見。但：只。聞：聽見。滿坐寂然：全場(chǎng)靜悄悄的。坐，通“座”座位。寂：靜，沒有聲音。然：.的樣子。嘩：人多聲雜，亂吵。句意：一會(huì)兒，只聽見屏風(fēng)中醒木拍了一下,在座的賓客都靜悄悄的，沒有敢大聲說(shuō)話的人。5、遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。詞義：遙：遠(yuǎn)。聞：聽見。犬吠：狗叫（聲） 便：于是。驚覺欠伸：驚醒后打哈欠，伸懶腰。欠伸：打哈欠，伸懶腰。 其：代詞，代她的丈夫。囈語(yǔ)：說(shuō)夢(mèng)話。句意：(客人們)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見深深的小巷中有狗叫聲，接著就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音，丈夫說(shuō)著夢(mèng)話。6、既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，

5、兒含乳啼，婦拍而嗚之。詞義：既而：不久，一會(huì)兒。醒：睡醒。大：大聲。啼：哭，出聲地哭。撫：用手拍兒。乳：名詞用作動(dòng)詞，喂奶。乳：名次，乳頭。嗚：輕聲哼唱著哄孩子入睡。之：代詞，孩子。句意：過(guò)了一會(huì)兒，孩子醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。妻子輕拍孩子喂奶，孩子含著奶頭哭，婦女又哼著唱著哄他睡覺。7、又一大兒醒，絮絮不止。詞義：絮絮 ：連續(xù)不斷的說(shuō)話。止：停。 句意：床上另一個(gè)大孩子醒了，大聲嘮叨個(gè)沒完。8、當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。詞義：當(dāng)：正當(dāng)。是：代詞，這。時(shí)：時(shí)候。手：名詞作狀語(yǔ)，用手。嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。初醒：剛剛睡醒。 叱

6、：大聲呵斥。一時(shí)：同時(shí)。齊：同時(shí)，發(fā)：發(fā)出。眾妙畢備：各種聲音的妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢：全、都。備：具備。句意：在這時(shí)候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子含著奶頭的哭聲，大孩子剛醒過(guò)來(lái)的聲音，丈夫責(zé)罵大孩子的聲音，同時(shí)響起，各種絕妙的效果都有了。9、滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。詞義：滿坐：全場(chǎng)。無(wú)不：沒有不，都。頸：脖子。側(cè)目：偏著頭看，形容聽得入神。默：默默地。嘆：贊嘆。以：動(dòng)詞，認(rèn)為。為：動(dòng)詞，是。妙：美妙。絕：極，副詞。句意：滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜著眼睛，微微笑著，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了。10、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸

7、止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。詞義：未幾：不久。夫：丈夫。齁（hu）：打鼾。起：響起。亦：副詞，也。微：隱隱約約地。聞：動(dòng)詞，聽見。作作索索：老鼠活動(dòng)的聲音。器：器物。傾側(cè)：翻倒傾斜。 句意：過(guò)了一會(huì)兒，丈夫打呼嚕聲響起來(lái)了，婦女拍孩子的聲音也漸漸停下。隱隱聽到有老鼠活動(dòng)的聲音，盆子、器皿歪倒了，婦女在夢(mèng)中發(fā)出了咳嗽聲。11、賓客意少舒，稍稍正坐。詞義：意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：sho稍微。舒：伸展、松弛。稍稍：時(shí)間副詞，據(jù)詞源釋為“隨即”，這里是“漸漸地”。句意：賓客們的心情稍微松弛下來(lái)，逐漸端正了坐姿。12、忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。

8、詞義：忽：忽然，呼：呼喊。亦：副詞，也。齊：一起，同時(shí)。句意：忽然聽到一人高聲呼喊“起火了！”丈夫起來(lái)高叫，婦女也起來(lái)高叫，兩個(gè)孩子一齊哭。13、俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。詞義：俄而：一會(huì)兒。犬：狗。吠：狗叫。句意：一會(huì)兒，成百上千的人高聲喊叫，成百上千個(gè)小孩哭喊，成百上千只狗狂叫。14、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。詞義：中間（jin）：其中夾雜著。中：其中。間：夾雜。 力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉：擬聲詞。崩倒：倒塌。之：助詞，的?；穑夯馃１罕?。齊：同時(shí)，一起。作：動(dòng)詞，發(fā)出。夾：動(dòng)詞，夾雜。曳屋許許（hh）

9、聲：（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲。曳：拉。許許：擬聲詞。句意：當(dāng)中還夾著劈里拍啦的聲音和房屋倒塌的聲音，著火爆炸聲，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響起；又夾著成百上千個(gè)呼救的聲音，拉塌燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的聲音，搶救東西的聲音，潑水的聲音。15、凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。詞義：凡所應(yīng)有，無(wú)所不有：應(yīng)有盡有。形容聲音之雜。凡：凡是。應(yīng)：應(yīng)該。有：具有。句意：凡是一切應(yīng)該有的聲音，沒有不具備的。16、雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。詞義：雖：即使。 名：名詞作動(dòng)詞，說(shuō)出。 指：名次，手指。指：動(dòng)詞，指出，指明。其：其中，他們當(dāng)中。一端：一種。一處：

10、一個(gè)地方。句意：即使一人有一百只手，每只手有一百個(gè)手指，也不能指出其中一種；一人有一百?gòu)堊?，每張嘴有一百個(gè)舌頭，也不能說(shuō)清其中一個(gè)地方。17、于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。詞義：于：介詞，在。是：代詞，指這種情況。變色：變了臉色。離：離開。席：座位。 奮：揚(yáng)起、舉起。袖：袖子，衣袖。出：露出。臂：手臂。兩：兩條，數(shù)量詞。股：大腿。 戰(zhàn)戰(zhàn)：打哆嗦，打戰(zhàn)。幾：幾乎，副詞。欲：想要。走：逃跑。句意：在這時(shí)賓客們沒有一個(gè)不變了臉色，離開席位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿打著哆嗦，幾乎想要搶先離開。18、忽然撫尺一下，群響畢絕。一下：數(shù)量詞作動(dòng)詞，響了一下，拍了一下。群響：各種響聲。畢

11、：全、都。絕：消失。句意：忽然醒木一聲，所有的聲音都沒有了。19、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。詞義：撤：撤掉。屏：圍帳。視：看。之：代詞，指口技表演者及演出道具。句意：撤掉屏風(fēng)再看，只有一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子，一塊醒木罷了。口技導(dǎo)學(xué)案一（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、由3、4號(hào)同學(xué)展示課文朗讀。2、師生一起糾正朗讀問(wèn)題。（二）譯讀課文，讀懂文意1組內(nèi)譯讀課文，讀懂文意，找出難懂詞句。教師巡視指導(dǎo)。2、4號(hào)準(zhǔn)備，匯報(bào)本組問(wèn)題，集體交流解決。（三）詞語(yǔ)積累1、自學(xué)完成古今異義詞 （第一、四組完成）雖古義：即使今義：雖然聞古義：聽今義：用鼻子嗅 股古義：大腿今義：屁股但

12、古義：只今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞 走古義：跑今義：步行會(huì)古義：適逢今義：會(huì)議 是古義：這、此今義：判斷動(dòng)詞少古義：稍微今義：數(shù)量小 一詞多義（第二、六組完成）坐：眾賓團(tuán)坐（坐下） 滿坐寂然（同“座”，座位）乳：婦撫兒乳（喂奶） 兒含乳啼（乳頭）而：既而兒醒（表時(shí)間副詞的詞尾，不譯） 婦拍而嗚之（連詞，表并列）妙：眾妙畢備（妙處） 以為妙絕（好）指：手有百指（手指） 不能指其一端（指出）絕：以為妙絕（極） 群響畢絕（停止） 呼：忽一人大呼（喊、叫）呼呼風(fēng)聲（擬聲詞）詞類活用（第三、五組完成）會(huì)賓客大宴 舉行宴會(huì) 名 詞活用作動(dòng)詞婦撫兒乳 喂 奶 名 詞活用作動(dòng)詞 無(wú)不伸頸、側(cè)目用眼睛看 名 詞活用作

13、動(dòng)詞 不能名其一處也 說(shuō) 出 名 詞活用作動(dòng)詞 京中有善口技者 擅 長(zhǎng) 形容詞活用為動(dòng)詞通假字：（第二、四組完成） 滿坐寂然 “坐”通“座”時(shí)間量詞 分類：（第五組完成） 少頃 既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 俄而 忽然 表示突然發(fā)生： 忽 忽然 表示同時(shí)發(fā)生： 一時(shí) 表示相繼發(fā)生： 既而 表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：是時(shí) 表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：俄而 少頃 未幾2、集體交流匯報(bào)（四）總結(jié)全課，談本課收獲（五）布置作業(yè)：1、請(qǐng)按“表演前表演中表演后”的結(jié)構(gòu)順序，給文章分段，概括段意。2、熟讀課文，背誦課文?？诩紝?dǎo)學(xué)案二（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，抽查部分詞句翻譯（二）檢查作業(yè)完成情況1、檢查課文背誦（重點(diǎn)檢查1、

14、2號(hào)）2、理清文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)（3、4號(hào)匯報(bào)）按“表演前表演中表演后”的結(jié)構(gòu)順序，給文章分段，概括段意。（三）合作探究3、說(shuō)說(shuō)本文寫了什么內(nèi)容？（自由選答）本文繪聲繪色地描寫了口技表演者的一次精彩的口技表演，贊揚(yáng)了口技表演者的高超技藝，反映了我國(guó)古代口技藝人的智慧和才能。提示：48小題先小組合作探究，再由小組推薦12人集體交流。4、文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景，它們是什么？哪一個(gè)是表演的最高潮，為什么？答：兩個(gè)。 一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。一是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火的情形。5、 全文從哪三個(gè)方面突出表演者技藝高超？ 對(duì)表演的描繪；道具的簡(jiǎn)單；聽眾的反映。6、找出各場(chǎng)景正面描

15、寫的句子，（內(nèi)容較多寫起止句即可）并分析其作用。 （3號(hào)報(bào)）作用：正面描寫突出了口技者的“善”。7、你能找出幾句寫聽眾反應(yīng)的句子嗎？這是一種什么寫作手法？分析其作用。（4號(hào)匯報(bào)） 作用：側(cè)面描寫襯托了口技者技藝的高超。8、文章第一段（開頭）、第五段（結(jié)尾）都寫到了道具簡(jiǎn)單，內(nèi)容上有何用處？ 結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？（1號(hào)或2號(hào)匯報(bào)）作用：內(nèi)容上，側(cè)面烘托口技者之“善”。表現(xiàn)口技藝人技藝之高超。點(diǎn)明題意。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整，起落分明。（四）【當(dāng)堂檢測(cè)】（活學(xué)活用，知識(shí)遷移）1、填空。 本文選自，這本書是朝的編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是朝的。2、思考并回答下列各題?？诩家晃闹小氨?/p>

16、妙畢備”一語(yǔ)中的“畢”字和下列詞語(yǔ)中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（）a畢業(yè)典禮 b畢生精力 c丑態(tài)畢露 “不能名其一處”中的“名”和下列詞語(yǔ)中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（）。a莫名其妙 b至理名言 c有名無(wú)實(shí)3、用原文填空：文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句：_ _文中寫口技表演的以假亂真、賓客們驚慌欲逃的語(yǔ)句：_ _總寫失火的聲音之逼真的句子：_ _側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）_ _（五）總結(jié)全課，談本課收獲（六）布置作業(yè)：1、背誦課文，積累詞句。2、完成語(yǔ)文課程練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)參考答案1、虞初新志清張潮清林嗣環(huán) 2、ca 3、雖人有百手，手有百指，不能指其一端

17、；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕?？诩季毩?xí)題答案1、用原文填空：文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。文中寫口技表演的以假亂真的語(yǔ)句：于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?？倢懯Щ鸬穆曇糁普娴木渥樱悍菜鶓?yīng)有，無(wú)所不有。文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：京中有善口技者。（5）側(cè)面烘托口技人表演

18、技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）答:于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。2、回答下列問(wèn)題：文章第三節(jié)中“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。”這幾句話的作用是什么？答：以動(dòng)寫靜，襯托深夜的靜。繼而展現(xiàn)口技者技藝的高超。由“遙聞”至“以為妙絕”，寫出聲音由遠(yuǎn)而近、由外而內(nèi)、由大而小、由疏而密、由少而多的過(guò)程，作者抓住哪些詞語(yǔ)的變化分層展現(xiàn)這一情景的？答：犬吠-以動(dòng)寫靜，烘托深夜寂靜的氣氛。欠伸、囈語(yǔ)-聲音微弱大啼、嗚之、絮絮不止-說(shuō)明四口由睡到醒，秩序漸進(jìn)。拍兒、嗚啼、初醒聲-一時(shí)齊

19、發(fā)，用短促排比句式，急促的語(yǔ)勢(shì)，口技表演達(dá)到第一高潮。文章第四節(jié)運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法，這樣寫有什么好處？答：更全面的表現(xiàn)口技表演者的高超技藝。寫出兩個(gè)與“不能名其一處也”的“名”字用法一致的成語(yǔ)。莫名其妙、驚詫莫名、莫可名狀。辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上。a.少頃b.既而c.是時(shí)d.一時(shí)e.未幾f.忽g.俄而 h.忽然表示突然發(fā)生：忽、忽然表示同時(shí)發(fā)生：一時(shí)表示相繼發(fā)生：既而表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：是時(shí)表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：少頃、未幾、俄而課文依次描寫了夢(mèng)中醒來(lái)、繼又入睡和失火救火三個(gè)情景，目的在于表現(xiàn)口技人高超的表演技藝，即是緊扣“京中有善口技者”中的一

20、個(gè)“善”字。 選文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？答：交待了口技表演者，演出的時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)施、道具及聽眾情況和開演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。第1段中用4個(gè)“一”列舉道具，有何用意？答：突出道具的簡(jiǎn)單，說(shuō)明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是“善”，作者是通過(guò)_正面_描寫和_側(cè)面 描寫來(lái)體現(xiàn)的?！皾M坐寂然，無(wú)敢嘩者” 在文中有何作用？體現(xiàn)了觀眾怎樣的心情？答：渲染了演出前肅靜、緊張的氣氛，暗示口技表演者的藝術(shù)聲望之高，為下文寫口技者的表演作襯托和伏筆；急切而向往的心情。第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么？答：由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)，由小到大，由少及多。

21、選文中最能體現(xiàn)口技人摹擬效果的一句是：眾妙畢備。眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，請(qǐng)問(wèn)“妙”在何處？答：“妙”在于五種聲音，一時(shí)齊發(fā)，猶如一部大合唱?！皾M坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆”表現(xiàn)了聽眾聽表演的哪些內(nèi)心感受？ 答：聽得入神，心領(lǐng)神會(huì)，滿意、折服的感受。（15）“忽一人大呼”火起“，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭?！焙汀胺菜鶓?yīng)有。雖人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”是兩處對(duì)聲音的記敘描寫，試比較一下，看看特點(diǎn)有何不同，并對(duì)寫法加以評(píng)析。答：前句記敘描寫的聲音較單一，后句記敘描寫復(fù)雜、逼真。這種從開始單一到后來(lái)復(fù)雜的聲音的模擬，符合失火救火的實(shí)際，也與后來(lái)觀眾的反應(yīng)相吻合。能突出表演以假亂真的高超技藝。課文中前后兩次清楚地交代了極簡(jiǎn)單的道具“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。答：兩次交代極簡(jiǎn)單的道具僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，起落分明；道具的簡(jiǎn)單，反襯其口技技藝的高超，突出技藝在“