1、參考答案一、基礎(chǔ)（24分）1.古詩文默寫（10分）（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。2（4分）（1）綠茵茵（2）慫恿（3）輕捷 （4）花團錦簇3（3分）c 4.（3分）d5（4分）示例：普寧會因為夢想而在中原大地上揚帆起航，銳意進??；我因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘，勇往直前。二、閱讀（46分）6（3分）a7（4分）（1）君子的品行，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。（2）不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。8（3分）作者寫這

2、封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。9.（3分） (1) 去：離開（2）或：有時（3）然：的樣子。 10.（3分）既 長/ 知 其 世 家/ 感 泣 辭 母/ 去 之 南 都 入 學 舍。11.（3分）（1）范仲淹有志氣，有抱負，刻苦勤奮，胸懷大志。（2）啟示：可以從發(fā)奮讀書與立志兩方面談啟發(fā)。12（3分）皇帝親自去看新裝，所有的隨行人員都說布很美麗，什么也沒有看見的皇帝相信了他們的話。13（3分）心理描寫。寫出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點。14（4分）不同?；实蹫榱擞忻利惖?、精致的布料而快樂，為能穿新裝舉行游行大典而快樂；兩

3、位“誠實”的官員因為事實印證了自己的“預料”而快樂，為保住官職而快樂；其他官員為能得到皇帝的信任而快樂，也為有機會給皇帝獻媚而快樂全面展現(xiàn)了整個宮廷的愚蠢和虛偽。而騙子才真正有了快樂：他們既賺足了錢，又得到了頭銜、勛章，并被封為“御聘織師”。15（2分）(1)在聽陳涌泉先生的單口相聲里二識丁香花；(2)在深夜胡同的路燈下三識丁香花。16（4分）承上啟下，承接了上文劉墉的對聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”， 寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對丁香花的生長環(huán)境和生長時間的敘述。17（6分）（1）一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考,內(nèi)心感到苦悶、憂傷。（3分）

4、（2）排比聯(lián)想（想象），通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個人的形象特征，生動形象的寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美。且運用排比，增強語勢，強化感情。（3分）18（5分）【答對一點得2分，答對三點得5分】丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，告訴我們要努力綻放自己的生命提升自我品格；丁香花生長在胡同深處告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻；丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話告訴我們 要學會自我沉浸；不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。19.（50分）參考中考作文評分標準。作文按中考評分標準，參考如下：作文等級評分標準一類卷（5045分）1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2.結(jié)構(gòu)

5、嚴謹，詳略得當。3.語言得體、流暢。二類卷（4440分）1.立意明確，中心突出，材料具體2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3.語言規(guī)范、通順。三類卷（3930分）1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。四類卷（2915分）1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語言不通暢，錯別字較多。五類卷（140分）1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加1-3分（加至本題滿分為止）：1. 立意深刻。2.構(gòu)思獨特。3.語言優(yōu)美。4.富有個性。5.文面整潔，書寫優(yōu)美。扣分1. 沒有標題扣2分。2. 不足600字者，沒少50字扣1分。3. 錯別字每3個扣1分（重復的錯別字不計），最多扣3分。4. 不能正確使用標點扣1-3分。5. 文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1-3分。6. 出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1-3分。附加題20.（2分）二十四孝圖、朝花夕拾。21（4分）老萊娛親。反感老萊的“詐跌”，他認為無論忤逆，無論孝順，小孩子多不愿詐，聽故事也不喜歡是謠言，“詐跌”違背了兒童心理，侮辱了孩子。對“郭巨埋兒”反感的是