1、黃河頌教學(xué)目標(biāo)：1.反復(fù)朗讀，理清詩歌層次；2.體會(huì)詩歌中體現(xiàn)的英雄氣魄，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大的內(nèi)涵；3.激發(fā)學(xué)生民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。教學(xué)設(shè)想：1.黃河頌旋律激昂、氣勢(shì)磅礴、充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)和中華民族的英雄氣概。教學(xué)時(shí)應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強(qiáng)化這種感情，可通過直接訴諸視覺、聽覺的畫面和音樂來激發(fā)學(xué)生胸中澎湃激昂的民族感情，深深打動(dòng)學(xué)生的心靈。教學(xué)語言可詩意化，以讀啟悟，品讀詩歌。2.教學(xué)流程上安排三個(gè)板塊：話說黃河歷史，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生情感吟誦黃河頌歌，進(jìn)入課文情感的波濤，感受體會(huì)詩中頌揚(yáng)之情學(xué)習(xí)黃河精神，激發(fā)黃河情愛國(guó)心。教學(xué)重點(diǎn)：

2、有感情地反復(fù)朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：感悟詩中所描繪的黃河波瀾壯闊的氣勢(shì)。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課：（視頻顯示黃河照片和錄像，播放歌曲保衛(wèi)黃河）大家都知道“中華兒女”又被稱為什么呢？（華夏兒女、炎黃子孫）不錯(cuò)，我們身上都流著同樣的血，那大家知道我們的祖先最早起源于哪兒？（黃河兩岸）課前已要求大家通過各種方式查閱有關(guān)黃河的知識(shí)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們盡展才華，讓我們“話說黃河”，說一說你對(duì)黃河知多少。（生談）二.研析新課：1.簡(jiǎn)介作家，音樂創(chuàng)作背景。2.自由朗讀詩歌。3.聯(lián)系曹操的觀滄海一詩中的感情誦讀本詩。4.指導(dǎo)朗讀詩歌。 明確本

3、詩由三部分組成，各部分寫了什么內(nèi)容？ 序曲點(diǎn)出了黃河“偉大堅(jiān)強(qiáng)”的特點(diǎn)，讀時(shí)要顯出一種磅礴的氣勢(shì)。（一生試讀） 主體主要歌頌黃河，找出描繪黃河的語句，明確表現(xiàn)黃河雄渾、磅礴的特點(diǎn)。（全體男生讀） 找出詩人直接抒發(fā)內(nèi)心深處的黃河情的明顯標(biāo)志。（“啊，黃河”）共出現(xiàn)三次，也就把頌黃河分為了三小節(jié)。朗讀時(shí)注意：第一節(jié)舒緩深沉；第二節(jié)堅(jiān)強(qiáng)有力；第三節(jié)高亢激昂。（分配：第一節(jié)由女生讀，第二節(jié)男生讀，第三節(jié)齊讀） 尾聲號(hào)召學(xué)習(xí)黃河精神。（小組競(jìng)選讀此部分）5.深入探究，探尋詩歌的朗讀要點(diǎn)。 教師質(zhì)疑：怎樣才能更好地朗誦好一首詩詞？（以本課為例） 學(xué)生思考討論。明確：對(duì)詩人生平和時(shí)代背景的把握。 把握好詩詞的節(jié)奏、重音。對(duì)詩詞語言的品味。 調(diào)節(jié)自己的感情。6.再次齊讀整首詩歌。7.自由朗讀，找出自己喜歡的詩句，并談理由。（生談）8.點(diǎn)出詩歌主旨。（明確：歌頌了中華民族的奮斗精神與不屈的意志，表達(dá)詩人熱愛祖國(guó)的深厚感情）三.拓展延伸：1.自古以來，不少文人騷客贊頌了我們的母親河，你能不能也說出一些關(guān)于黃河的詩句。（播放黃河大合唱）2.黃河是搖籃，是屏障，是臂膀，是我們中華民族的驕傲，黃河的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著祖國(guó)的兒女前進(jìn)。同學(xué)們，愛黃河，愛祖國(guó)，讓我們一起深情的詠唱黃河歌曲，想想你自己如何來表達(dá)這份愛。四.總結(jié)。五.作業(yè)： 以“由黃河想到的”為題寫一篇550字左右的文章。附：板書