1、羅迦諾的鄉(xiāng)村學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能：了解作者及其相關(guān)知識；理解文章創(chuàng)作的時代背景。 過程與方法：通過具體景物描寫，體會作者所表達(dá)的情感；學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的語言風(fēng)格。 情感態(tài)度與價值觀：體會文中鄉(xiāng)村人物的淳樸和真誠之美。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會文中鄉(xiāng)村人物的淳樸和真誠之美。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解文中所表達(dá)的主旨。 學(xué)習(xí)方法：合作、質(zhì)疑、探究 學(xué)習(xí)安排：一課時 學(xué)習(xí)流程： （一）檢查預(yù)習(xí)（字詞、作者）1、煞是（）皮靴橐橐（）兼差（）報酬（） 露水未晞（ ）2、本文作者（），現(xiàn)代（）、（）、文學(xué)翻譯家（二）背景介紹 這篇文章寫于 1937 年初，距盧溝橋事變不到半年，作者對逝去的那段寧靜的留學(xué)生涯非常懷念，但懷念

2、的聚焦點(diǎn)并不是游學(xué)時的大都市柏林，而是一個安安靜靜，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的瑞士鄉(xiāng)村，這種懷念對于當(dāng)時處在紛亂，火藥味濃重的大上海的作者來說，真是暫時閉上眼，躲開現(xiàn)實(shí)美美地做了個恬靜的好夢。 （三）整體感知1，學(xué)生快速默讀，填寫下表線索作者所見、所聞、所感民風(fēng)民俗感受及變化鄉(xiāng)村位置鄉(xiāng)村景物生物植物鄉(xiāng)村人物房東特精省人少女警察局長老郵差送面包少年送煤油小廝2、梳理脈絡(luò)，補(bǔ)充空缺內(nèi)容走進(jìn)羅迦諾鄉(xiāng)村，作者首先介紹了羅迦諾鄉(xiāng)村的（ ），接下來不惜筆墨展現(xiàn)了羅迦諾的（ ），讓我們了解了羅迦諾鄉(xiāng)村的特點(diǎn)是（ ）的，特精省人的生活態(tài)度是（ ）的，最后作者以含蓄的結(jié)尾表達(dá)對（ )生活的向往。（四）質(zhì)疑、探究 （討論）1 、

3、作者在文中描繪了一幅恬靜的世外桃源，勾勒了一種恬淡的生活態(tài)度，你是怎樣理解這種心態(tài)呢？說說你的生活態(tài)度？ 2 、理解“我們在那些嚴(yán)肅的大都市變得小家子氣” 3 、如何理解“湖山才露出它們的雄壯。一片湖水，四圍是默默無語的青山，山間的云，層出不窮地在變幻”一句？（五）理解體會主旨（學(xué)生總結(jié)）作者通過的描述，表現(xiàn)了作者對的向往與懷念。（六）作業(yè)你或許住在高樓林立的大都市，或許身居野草遍布的鄉(xiāng)村；或許你聽說過，或許你親身體驗(yàn)過但不管如何，你都有自己的想法。請以“我眼中的鄉(xiāng)村”為話題，寫一個片段以表達(dá)出你眼中的鄉(xiāng)村（六）教師寄語同學(xué)們，在日益繁華忙碌的今天，人就象個符號，一天天變得物質(zhì)化、功利化、平面化。走進(jìn)羅迦諾的鄉(xiāng)村，你會覺得人應(yīng)該有詩意的靈魂，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，讓我們試試在黎明時候起身，去迎接晨露沾衣的自然淳樸，去感受“采菊東籬下，悠然見南山”怡然自得，在自然的法則中，讓每件事物和我們自己各得其所，就象宇宙自然一樣，有自己的軌道，然后美好的閑暇也不