1、黃河頌課題：第06課黃河頌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗誦詩(shī)歌，鑒賞詩(shī)歌。2感知詩(shī)的內(nèi)涵，探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)感情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住詩(shī)歌的節(jié)奏與感情反復(fù)朗讀誦詩(shī)歌，體味詩(shī)歌濃烈的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。中考要求：一、預(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】知識(shí)鏈接：黃河大合唱是著名詩(shī)人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩(shī)。黃河頌詩(shī)人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實(shí)際上是歌頌我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。她旋律激昂，音樂壯闊，氣勢(shì)磅礴，熱

2、情深切，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢(shì)宏偉，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)以后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，激發(fā)全國(guó)人民的抗日熱情，是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿。詩(shī)人光未然1935年8月曾經(jīng)創(chuàng)作出歌詞五月的鮮花，歌中唱道：“五月的鮮花開遍了原野，/鮮花掩蓋著志士的鮮血。/為了挽救這垂危的民族，/他們?cè)B強(qiáng)地抗戰(zhàn)不歇?！备柙~經(jīng)譜曲后廣為傳唱。1939年詩(shī)人到延安后，又創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模更大的組詩(shī)黃河大合唱。黃河大合唱共有八個(gè)樂章，分別是：黃河船夫曲黃河頌黃河之

3、水天上來黃河對(duì)口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河。詩(shī)中雄奇的想像與現(xiàn)實(shí)圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，歌唱苦難與抗?fàn)?，刻畫黃河的形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)場(chǎng)面。冼星海稱贊它“充滿美，充滿寫實(shí)、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數(shù)千年來的偉大黃河的歷史了”。新課知識(shí)：1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字詞的字音氣魄（ ） 哺育 （ ） 山巔（ ） 澎湃（ ） 劈開（ ） 狂瀾（ ） 屏障（ ）浩蕩（ ） 臂膀（ ） 九曲連環(huán)（ ）2.結(jié)合語境解釋下列詞語：搖籃： 屏障：3.誦讀詩(shī)歌要求：一要放得開，讀得起來，讀出氣氛；二要讀出輕重緩急之節(jié)

4、奏；三要讀出感情，發(fā)揮想象，把自己融入作品的氛圍，醞釀并表現(xiàn)真正的感情；四要讀出意境，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的理解，讀出或雄壯、或離愁的感受來。先用劃?rùn)M線的方法找出自己認(rèn)為精美的詞語或語句，然后從刻畫人物形象、語言精練深刻、用詞含蓄深遠(yuǎn)、表達(dá)技巧豐富四個(gè)方面進(jìn)行賞析。4完成下面的課文圖示,進(jìn)行探究學(xué)習(xí)序曲：( )黃河黃河頌( )黃河歌詞主體二、導(dǎo)學(xué)模塊學(xué)習(xí)黃河精神尾聲這首詩(shī)借歌頌黃河來歌頌 ，以激發(fā)中華兒女的 ，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河 ，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)！【合作探究】1、“把中原大地/劈成南北兩面?！薄芭伞备某伞胺殖伞毙胁恍?？為什么？2、。 【擴(kuò)展延伸】中考對(duì)接【知識(shí)結(jié)構(gòu)線路圖】三、固學(xué)提高【課堂檢

5、測(cè)】當(dāng)堂檢測(cè)題分?jǐn)?shù) 批改人1、 給下列字注音。（4分）瀾（ ） 魄（ ） 嶂（ ） 哺 （ ）2黃河發(fā)源于_北麓，流入_，全長(zhǎng)5464公里，流經(jīng)我國(guó)_?。ㄗ灾螀^(qū)）。（3分） 3關(guān)于黃河，古代文人是這樣吟詠的：（2分）欲渡黃河冰塞川，_。_，奔流到海不復(fù)還.4.下面對(duì)黃河頌理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.這是一首贊美中華母親河的頌歌，詩(shī)人借黃河歌頌了中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神。b這是一首贊美愛國(guó)情操的優(yōu)美旋律，節(jié)奏明快，風(fēng)格豪邁。c歌詞運(yùn)用大量的比喻反復(fù)的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了一幅壯麗畫卷。d。歌詞部分分為兩個(gè)部分，前一部分寫黃河實(shí)景，后一部分抒發(fā)了豪邁的思想感情。5.“向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀?！庇昧耸裁葱揶o手法，有何作用？