1、毛澤東詞二首同步練習【模擬練習】1. 與下面的句子銜接最恰當?shù)囊豁検?( )梅花和雪花都是文學作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長_。 a. 梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳 b. 雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅 c. 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅 d. 雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳 2. 對毛澤東卜算子詠梅的內容理解有誤的一項是 ( ) a. 這首詞的小序交代了寫作的緣起，并說明這首詞是運用陸游的原題而作，“反其意”的意思是立意和陸游的原詞不同。 b. 革命的形勢，雖然有“風雨送春歸”的曲折，但“飛雪迎春到”畢竟是主流，它體現(xiàn)了詞人對形勢發(fā)展的預測和對勝利充滿信心。

2、c. 這首詞的上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿，下闋著重寫梅花的精神品格，由內而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象。 d. 這首詞通過詠梅，表現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命家的樂觀豪邁之情。3. 詩歌講究詩中有畫。歷代文人墨客留下了許多詠雪、贊梅的篇章。調動你的知識儲備，各寫出一句詩(上下句)，并注明作者。 詠雪：_贊梅：_ 4.閱讀唐朝張謂的詩早梅，完成題目。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。（1） 詩中交代早梅開放地點的一句詩是： （2） “一樹寒梅白玉條”和“白玉條”三字，有人說不恰當，不符合梅花朵狀特征，請談談你的看法。_(3)第四句“疑是經(jīng)冬雪未銷”中的“

3、疑”字用得好，請加以分析。 (參見考點同步解讀“考點1”) _ _ _【中考真題訓練】1. 下列對詩句的賞析不恰當?shù)囊豁検?( ) a. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參白雪歌送武判官歸京) 這兩句詩運用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹、生機盎然的春天景象。 b. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥過零丁洋) 這兩句詩慷慨激昂，表明了詩人舍生取義的決心，體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。 c. 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。(毛澤東沁園春雪) 這兩句承上啟下，前一句對上片的寫景做出總評，后一句引出對歷代英雄的評論。 d. 而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭(余光中鄉(xiāng)愁) 作者借助

4、“海峽”這一物象，來表現(xiàn)兩岸相隔的，斷腸離情，從而將個人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。2. 閱讀下面一首詞，回答問題。卜算子 送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。(1)“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩個比喻句歷來被人稱道，請簡要分析其妙處。 (參見考點同步解讀“考點2”) _ _(2)詞的下片抒發(fā)了哪幾種情感？請概括作答。 _ _3. 閱讀下面的唐詩，完成題目。早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺。（1）在使人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點？請概括作

5、答。 _ _（2）是個第二聯(lián)原為“前樹深雪里，昨夜樹枝開”，后將其中的“樹枝”改為“一枝”，請談談這樣修改的妙處。 _ _參考答案【模擬練習】1. c【解析】抓住“各有所長”這一關鍵詞，銜接的語句要將兩者的長處都表現(xiàn)出來。不能厚此薄彼。對比四個句子，c項最恰當。2. c【解析】c項中“由內而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象”表述不妥。梅花在詩人眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴寒搏斗，只為贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不搶奪春天的美景. 表現(xiàn)出的是一種無私奉獻的精神。3.示例：詠雪：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。贊梅：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。4.（1）迥臨村路傍溪橋【解析】本題是對詩句

6、理解能力的考查。題目要求寫出交代早梅開放地點的一句詩，根據(jù)詩句中“村路”“溪橋”可知，交代早梅開放地點的一句是“迥臨村路傍溪橋。”（2） 示例：我認為恰當，這里運用了比喻的修辭手法，將白色的臘梅比作“白玉”，綴滿白梅的枝條就像“白玉條”，生動形象地寫出了梅花的潔白和繁盛。【解析】本題是對詩詞感悟能力的考查。解答本題，要抓住詩句所表現(xiàn)的意象特點，仔細推敲精彩的字詞，從表現(xiàn)的內容和效果兩方面進行分析。(3)詩人把寒梅疑作是經(jīng)冬而未消的白雪，寫出了梅花的潔白；融入了作者對梅花的喜愛之情；同時流露出作者的驚喜之情?！局锌颊骖}訓練】1. a【解析】a項中寫的是冬天的雪景，不是實寫梨花。2. (1)詞人把流水喻為美人流轉的眼波，把山巒喻為美人蹙集的眉峰，將無情的山水化作有情，極言浙東山水的美麗可愛。 (2)惜春之情、送別之情及對朋友的祝福之情。 【解析】理解作者的思想情感，要在理解詩歌內容的基礎上，通過品味詩中富有表現(xiàn)力的語言來領悟蘊含其間的情感。下片中兩個“送”字，既是送春又是送君，表達的是惜春和送別友人之情?！扒f”一詞表達了對友人的祝福之情。3. (1)不畏嚴寒，傲然獨立(清麗脫俗，素雅高潔) 【解析】本題寫“早梅”，既要突出“梅”的特質，更要彰顯“早”的特征。二者結合，“不畏嚴寒，傲然獨立”的答案便自然浮出水面。 (2)將“數(shù)枝