1、同學(xué)們，我們生活在這大千世界，自然有許多風(fēng)景值得我們欣賞。你能用手中的筆展示你所看到的景象嗎？這節(jié)課，就讓我們用筆來學(xué)寫“風(fēng)景”。,風(fēng)景,命題作文：,寫作引導(dǎo)（一）,風(fēng)景是什么,現(xiàn)代漢語詞典中對“風(fēng)景”一詞的解釋是：“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的景象?！?破解文題,“風(fēng)景”絕不止于“自然現(xiàn)象” ， 更是指社會現(xiàn)象、人文現(xiàn)象，具體來說，可以是一件感人的事、一個振奮人心的場景、一個給人回味的動作甚至是一個鼓勵的眼神等等。,風(fēng)景是什么,風(fēng)景是什么,美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，是一道風(fēng)景

2、；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。,風(fēng)景是什么,美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。,風(fēng)景是什么,孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。,風(fēng)景是什么,助人為樂是一道無私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如

3、同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數(shù)個有困難的人，解決他人無數(shù)個難題。但他的生命實在太短暫了，老天沒有眷顧這個善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。,風(fēng)景是什么,老師辛勤的身影是一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯的時候開始努力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國家的棟梁。,風(fēng)景是什么,每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會讓我佇足思考許久，將來我會成為哪種風(fēng)景？,把 化小，好選材；,將短題加長，利點睛。,大,題,生活無處不風(fēng)景,范

4、文引領(lǐng),改頭換面,將曾經(jīng)寫過的有關(guān)“感動的瞬間”、“幸福的時刻”、“震撼人心的場面”等文章快速修改成一篇“風(fēng)景”的命題作文。修改開頭、結(jié)尾 。,習(xí)作交流,生活無處不風(fēng)景,作業(yè)布置,這節(jié)課，我們的風(fēng)景已具雛形，課后我們更要精雕細(xì)刻、精描細(xì)畫，讓我們的每一篇文章篇篇精彩，讓我們用心去編輯校園風(fēng)景集。,寫作提升,風(fēng)景作文的實質(zhì)是心靈的風(fēng)景。無論人的風(fēng)景、事的風(fēng)景、文化風(fēng)景、自然風(fēng)景，都是人的心靈對于外部世界的感應(yīng)，也就是通常所說的感悟和感受。不是說你所寫的材料本身就是風(fēng)景，你感悟出來才是風(fēng)景，感悟不到就沒有風(fēng)景。,寫作提升,無論人的風(fēng)景、事的風(fēng)景、文化風(fēng)景、自然風(fēng)景，所說他是風(fēng)景，就是那內(nèi)涵的美和外在的美，就是對象材料的美麗、美好對于我們心靈的那種暖色調(diào)的作用，就好像明媚的陽光灑進(jìn)了我們的心田。所以，風(fēng)景作文的任務(wù)之一就是要挖掘?qū)ο蟛牧系膬?nèi)在美和外在美，內(nèi)在美靠的是