1、1、 班級特點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 ： 五年級共有8人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，如莊康、陳振貴、薛晶晶等同學(xué)，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。 2、基礎(chǔ)知識和基本技能： （1）絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。（A類的學(xué)生） （2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。（如張藝和陳宇柔） （3) 個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。 （薛晶晶、李文杰、陳振貴、莊康、張春銘、袁星星）

2、 2、 教材分析： 聾班五年級數(shù)學(xué)選用的教材是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材的數(shù)學(xué)第十冊，本冊的教材包括以下內(nèi)容：小數(shù)的四則運(yùn)算；整、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題；三角形、平行四邊形和梯形。 3、 教學(xué)目標(biāo)：（知識、技能、情感） 1、使學(xué)生掌握小數(shù)加、減、乘、除的計(jì)算法則，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)四則的筆算和簡單的口算。 2、使學(xué)生能運(yùn)用整數(shù)四則運(yùn)算的定律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高小數(shù)口算、筆算的熟練程度。 3、使學(xué)生初步掌握整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算順序，能夠正確計(jì)算一般的三、四步式題。 4、使學(xué)生理解兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能列綜合算式進(jìn)行解答。 5、使學(xué)生認(rèn)識射線和常見的幾種角，認(rèn)識垂線和平行線，會(huì)用量角器量角的度

3、數(shù)和按指定度數(shù)畫角，會(huì)用直尺和三角板畫垂線和平行線。 6.使學(xué)生掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。 7、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動(dòng)手操作能力。 8、養(yǎng)成字跡端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。養(yǎng)成愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的好情感。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的四則運(yùn)算、整、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。 教學(xué)難點(diǎn)： 整、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。 五、教學(xué)要求： A類學(xué)生：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠理解并掌握本冊的內(nèi)容，會(huì)獨(dú)立自己完成相關(guān)的作業(yè)，可以靈活應(yīng)用于平常生活中。 B類學(xué)生：通過學(xué)習(xí)，能夠掌握相關(guān)知識內(nèi)容，能夠完成相關(guān)的作業(yè)，并能應(yīng)用在世紀(jì)生活中。 C類學(xué)生：在教師的輔助下，能夠?qū)W習(xí)到本冊相關(guān)內(nèi)容，并能完成作業(yè)。六、課時(shí)安排： 一、小數(shù)的四則運(yùn)算（36課時(shí)） 1、小數(shù)加法和減法.7課時(shí) 2、小數(shù)乘法12課時(shí) 3、小數(shù)除法14課時(shí) 整理和復(fù)習(xí) 3課時(shí) 二、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題（25課時(shí)）1、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算 5課時(shí) 2、應(yīng)用題 14課時(shí) 整理和復(fù)習(xí) 6課時(shí)三、三角形、平行四邊形和梯形（19課時(shí)） 1、角的度量 5課時(shí)