1、位置,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,豎排叫做列,橫排叫做行,想一想：用數(shù)對(duì)怎么表示物體的位置？,用數(shù)對(duì)表示物體的位置， 豎排為列，橫排為行。 列數(shù)在前，行數(shù)在后。,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,動(dòng)物園示意圖,大象館,猴山,熊貓館,大門,海洋館,我用（3，0）表示大門的位置，你能表示其他場(chǎng)館所在位置嗎？,（1，4）,大象館,猴山,熊貓館,（2，2）,（3，5）,海洋館,（6，4）,在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。 飛禽館（1，1） 猩猩館（0，3） 獅虎山（4，3）,飛禽館,猩猩館,獅虎山,例題2,想一想：怎樣在方格紙上用

2、數(shù)對(duì)確定物體的位置？,在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置，先找出數(shù)對(duì)表示的是第幾列，第幾行，然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點(diǎn)。表示為：,（列數(shù)，行數(shù)）,下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。,學(xué)校在地圖上的位置是（3，2）。,學(xué)校,.,下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說其他地方在地圖上的什么位置。,郵局的位置是（ ， ）；銀行的位置是（ ， ） 公園的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）,1,2,1,1,4,3,4,1,學(xué)校,1,6,2,4,3,3,5,6,確定位置的習(xí)慣是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（1，1），第一個(gè)1代表（ ），后一個(gè)1代表（ ）。,列,行,第一列,第一行,（9，8

3、）這個(gè)已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？,（9，8） （6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（9，8）這個(gè)已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？,（9，8） （6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6）

4、（4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（13，10）,照樣子寫出圖中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。,2,5,5,2,8,5,描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,6、,2 3,4 1,A,B,C,A,B,C,，,，,，,，,，,，,.,王玲家,趙華家,六年級(jí)（5）班的同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演， 每組人數(shù)相等，小明站在最后一組的最后一 個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（8，6），請(qǐng)問他們班有 多少人參加了隊(duì)列表演？,拓展練習(xí),8648（人） 答：有48人參加了隊(duì)列表演。,1 2 3,4 3 2 1,孔雀（1，3） 大象（2，3） 斑馬（3，2）,確定一種動(dòng)物的位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？,先從左往右數(shù)，看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)據(jù)中的第一個(gè)數(shù)；再從前往后數(shù)，看在第幾行，這個(gè)數(shù)就是數(shù)據(jù)中的第二個(gè)數(shù)。,做一做：,4 3 2 1,1 2 3,熊貓（2，1） 小兔（3，4） 小貓（2，4） 小狗（3，1）,生活中