1、概括段意,段落的構(gòu)成 段意的概括,例一：,說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭非把老鼠等出來不可!”,這段話文字先總述貓的性格古怪。再通過老實，貪玩，盡職三方面來進(jìn)行分述。那么這段文字可以分為兩層。,貓的性格實在有些古怪。,例二：,我們家里一向是喜歡花的：雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后

2、接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、四色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。,先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。,一年三季，花開花落，萬紫千紅 。,例三：,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖

3、秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。,這段話先分述圓明園雄偉的建筑、美麗的景物，最后總結(jié)圓明園建筑雄偉、景物美麗，漫步圓明園中，讓人流連忘返。,圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，,漫步園中，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名 勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。,(一) 總分關(guān)系：（含總分、分總、總分總?cè)N情況）先用一個概括性的句子寫出全段的中心內(nèi)容，然后圍繞中心從不同方面加以敘述或說明。,用抓重點句概括段意需要注意的問題,酌情對重點句進(jìn)行加工整理。 有的句子比較長，就應(yīng)該抓住要點進(jìn)行壓縮，盡量簡練； 有的句子是用

4、代詞作為主語的，就要把代詞換成人或物的名稱； 有的句子是感嘆句或疑問句，一般要轉(zhuǎn)換成陳述句。,285p69面（1）,例：,春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，緩緩地流著。溪水漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,這段文字記敘了春天來了，樹木、小溪、小鹿生機(jī)勃勃的景象。,（二）并列關(guān)系： 在一段話中，圍繞一個意思，寫幾個材料，各材料之間沒有主次之分。 用歸并法概括段意時，不能把各層意思簡單相加，要把各層的主要意思提煉出來，再組織語言加以歸納。,285p69面（2）,例一：,月日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。

5、多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！” 狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。,事情發(fā)展的順序：搶救大堤的原因、搶救的過程、大堤保住

6、了（結(jié)果）,這段話敘述了九江賽城湖的大堤塌陷了， 多名官兵奮力搶救，成功保堤的事。,例二：,前些天還暖和得如同陽春三月。昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時分風(fēng)停了，就下起雪來。,這段話寫出了天氣驟變的特點。,時間順序：清早、中午、黃昏,例三：,街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草間伸展著綠色。街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。解凍的河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身姿從河面上掠過。,這段話寫出了初春時，春回大地，一片生機(jī)盎然的美好景色。,空間順序： “街上

7、”、“花園”、“河流”,承接關(guān)系： 整個自然段都是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?，有時會有明顯的時間或空間的詞。,三、承接關(guān)系用提問法的三種情況,一、按照時間順序組織材料的，應(yīng)突出在什么時間，發(fā)生了什么事。 1 、寫人為主的一般問：在什么時間？誰（或什么）做了什么（或怎么樣了）？ 2 、敘事為主的一般問：什么時間？事情怎樣了？ 3 寫景的一般問：什么時間？看到什么景物？ 二、按空間（方位）順序組織材料的，一般應(yīng)突出位置的轉(zhuǎn)移?？梢詥枺?在什么地方？誰？做了什么（或怎么樣了）？”或者問“誰？在什么地方？看到了什么？ 三、按事情發(fā)展順序組織材料的，一般各段段意應(yīng)體現(xiàn)事情的全過程。 可以問：在什么情況下？誰？

8、做了什么？結(jié)果怎樣？,例： 班里新來了一個小姑娘，叫王新月，她表面上很文靜，給人的第一印象是內(nèi)向的學(xué)生。可第一篇作文就讓人耳目一新，文章題目是分?jǐn)?shù)命根？，從中可以看出她的思維很活躍，是個很有潛力的孩子。 中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海。所以便有了一份獨特的海上景觀。,全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用“但是、可是、而、卻”等轉(zhuǎn)折詞分開。,(三) 轉(zhuǎn)折關(guān)系,285p70面（5）,例： 莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都是平平常常的，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。,(四)因果關(guān)系,段內(nèi)分兩部分，一部分寫“因”，一部分寫“果”，兩者構(gòu)成因果關(guān)系。有些段先寫事情的起因，再寫結(jié)果，也有的段先寫結(jié)果，后寫起因。,285p69面（3）,1、總分關(guān)系 2、并列關(guān)系 3、承接關(guān)系 4、轉(zhuǎn)折關(guān)系 5、因果關(guān)系,段的構(gòu)成,概括段意需要注意的問題：,（1）概括段意的方法要靈活運用。要根據(jù)段落結(jié)構(gòu)特點，選擇最合適的方法概括； （2）概括段意要從內(nèi)容入手，不能用“起因”“經(jīng)過”、“結(jié)果”“特點”等非常籠統(tǒng)、模糊的詞語概括。 （3）用摘句法概括時，所摘錄的句子必須能夠概括這段