1、第2課時 折線型圖象,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種表示變量之間關(guān)系的方法?,1.表格法,下表所列為一商店薄利多銷的情況，某種商品的原價為450元，隨著降價的幅度變化，日銷量（單位：件）隨之發(fā)生變化：,在這個表中反映了個變量之間的關(guān)系， 是自變量，是因變量。,2,每件商品的降價,日銷量,2.關(guān)系式法,例2.某出租車每小時耗油5千克，若小時耗油千克， 則自變量是，因變量是 與t的關(guān)系式是 。,5,3.圖象法（曲線型圖象）,例3.下圖表示了某港口某日從0時到6時水深變化的情況。,1）大約什么時刻港口的水最深？ 約是多少？,2）A點表示什么？,3）說說這個港口從0時到6時 的水位是怎樣變化的？,每輛汽車上都有一

2、個時速表用來指示汽車當時的速度,你會看這個表嗎?,例.汽車在行駛的過程中，速度往往是變化的，下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時間變化而變化的情況。,（1）汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了時間。 它的最高時速是 。,（2）汽車在時間段保持勻速行駛。 時速分別是 和。,（3）出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生什么樣的情況？,（4）用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況。,90千米/時,24分,2至6分和18至22分,30千米/時,90千米/時,一輛公共汽車從車站開出,加速行駛一段后開始勻速行駛.汽車到達下一個車站,乘客上下車后汽車開始加速,一段時間后又開始勻速行駛.下面的那一幅圖可以近似地刻畫出汽車在這段時

3、間內(nèi)的變化情況?,0,時間,0,0,速度,0,速度,速度,速度,時間,時間,時間,A,B,C,D,練一練,1、通過速度隨時間變化的情境，經(jīng)歷從圖象中 分析變量之間的過程，加深了對圖象表示的理解。 2、不僅讀懂了文字語言，而且還讀懂圖形語言。 3、 最關(guān)鍵是搞清楚自變量、因變量，并且明白了它們的變化關(guān)系。,課堂小結(jié),1.柿子熟了,從樹上落下來.下面的那一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中(即落地前)的速度的變化情況?,2、李明騎車上學(xué)，一開始以某一速度行進，途中車子發(fā)生故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上學(xué)時間，于是加快馬加鞭車速，在下圖中給出的示意圖中（s為距離，t為時間）符合以上情況的是（ ）,3、水滴進的玻璃容器如下圖所示（水滴的速度是相同的），那么水的高度h是如何隨著時間t變化的，請選擇匹配的示意圖與容器。 A）（ ）B）（ ）C）（ ）D）（ ）,4.如果OA、BA分別表示甲、乙兩名學(xué)生運動的路程s和時間t的關(guān)系，根據(jù)圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（ ） A、2.5m B、2m C、1.5m D、1m,本題考查識圖的能力，由圖象可知在8s 時間內(nèi)，學(xué)生甲的路程為64m，學(xué)生乙 的路程為（64-