數學北師大版七年級下冊兩直線的位置關系（一）.1兩條直線的位置關系（一）.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、北師大版七年級數學下冊,第二章 相交線與平行線,1 兩條直線的位置關系（第1課時）,授課教師：雷小梅,第一環(huán)節(jié) 1 走近生活，引入課題,第一環(huán)節(jié) 1 走近生活，引入課題,請動手畫出兩條直線直線AB和直線CD，交于點O.,問題1：觀察你所畫圖形2.11, 1和2的位置有什么關系？大小有何關系？為什么？小組合作交流，嘗試用自己的語言描述對頂角的定義。,2.12,問題2:剪子可以看成圖2.11，那么剪子在剪東西的過程中，1和2還保持相等嗎？3和4呢？你有何結論？,1.下列各圖中，1和2是對頂角的是（ ）,2.如圖2.13所示，有一個破損的扇形零件，利用圖中的量角器可以量出這個扇形零件的圓心角的度數嗎

2、？你能說出所量角的度數是多少嗎？為什么？,D,問題：下列說法正確的有 。（填序號） 已知A=40，則A的余角等于500 若1+2=180，則1和2互為補角。 若1+2+3=180，則1、2、3互補 若A=4026，則A的補角=13934 一個角的補角必為鈍角。 一個銳角的補角比這個角的余角大900,圖2.14,打臺球時，選擇適當的方向，用白球擊打紅球，反彈后的紅球會直接入袋，此時1=2，將圖2.14抽象成成圖2.15，ON與DC交于點O，DON=CON=900，1=2,圖2.17,小組合作交流，解決下列問題：在圖2.18中 問題1：哪些角互為補角？哪些角互為余角？ 問題2：3與4有什么關系？為什么？ 問題3：AOC與BOD有什么關系？為什么？ 你還能得到哪些結論？,問題1：.因為1+2=90，2+3=90，所以1= ，理由是 . 因為1+2=180，2+3=180，所以1= ，理由是 .,問題1：如圖2.18已知：直線AB與CD交于點O, EOD=900,回答下列問題： 1.AOE的余角是 ；補角是 。 2.AOC的余角是 ；補角是 ；對頂角是 。,問題2：如圖2.19，點O在直線AB上，DOC和BOE都等于900.,1.你學到了

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