1、第一單元 承擔責任 服務社會,單元復習,湖州第十一中學教育集團 朱愛艷,責任的定義： 責任是一個人應當做的事情 責任是不應該做的事情課本5,責任的產(chǎn)生：產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾 責任的來源：責任可以來自：課本6 對他人的承諾、 分配的任務、 上級的任命、 職業(yè) 的要求 、 法律規(guī)定、 傳統(tǒng)習俗、 公民身份、 道德原則等。,責任的內(nèi)涵,責任與角色的關系：,在社會上（隨著所處的環(huán)境和場所的變化）每個人都扮演者不同的角色。每一種角色意味著一種的責任。課本6、7,誰在對我負責,自己,他人,社會,安全、健康、尊嚴,父母、老師、警察,自己管自己的事情,我對他人負責、他人對我負責；我對自己負責，說到底，

2、也是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感課本9、10、11,做一個負責任的公民,1.為什么？,只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活課本8,我對他人負責、他人對我負責；我對自己負責，說到底，也是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感課本11,對于個人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志課本14,2.如何做一個負責任的公民？,1.慎重許諾、信守承諾、勇?lián)^錯,2.自覺承擔責任,原因：許下諾言就意味著承擔相應的責任，信守承諾，贏得信任，失信于人，既對自己不負責，又不尊

3、重他人，甚至會對他人、集體的利益造成損失。課本27,含義：自覺承擔責任，就是我愿意承擔責任，我主動承擔責任，而不是被動地承擔責任課本28,做一個負責任的公民,承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。課本27,做法：（1）自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。課本28 （2）自覺承擔責任，學會反思自己的責任，并在承擔責任中不斷成長。課本29,承擔社會責任,1、社會責任的集中體現(xiàn),不計代價與回報的奉獻精神課本16,2、承擔社會責任應該樹立的意識：,“國家興亡、匹夫有責”的責任意識,“熱心公益，服務社會”的責任意識,如何承擔社會責任,1.立足本職，胸懷天下，關

4、愛社會.,2.維護祖國的尊嚴是每個公民應盡的責任,3.主動為國分憂、共度難關，是我們義不容 辭的責任,4.肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，積極投身于中國特色社會主義偉大事業(yè),5.熱心公益，服務社會,為什么要積極參與社會公益（志愿者活動）？,志愿者活動,1.我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會,2.在參與社會公益活動過程中，我們既承擔之社會責任，又在幫助別人，并使自身價值在奉獻中得以提升,3.有利于營造”我為人人，人人為我”的社會氛圍，弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神，促進社會主義精神文明建設，有利于構建和諧社會等,以上兩點對個人的意義,對社會的意義,2017年5月5日，

5、我國首款具有安全自主產(chǎn)權的國產(chǎn)大型客機C919在上海首飛成功。十年來，C919從正式立項到研制生產(chǎn)，項目研發(fā)團隊堅持“長期奮斗、長期攻關、長期吃苦、長期奉獻”，突破了一系列技術難關。從他們身上可以看到（）A有一種力量，叫民族團結B有一種品質(zhì)，叫寬以待人C有一種追求，叫和平統(tǒng)一D有一種精神，叫自強不息,D,從負責任、正義感等角度進行評析皆可。如：小胡的選擇是負責任的表現(xiàn)，值得稱贊。責任是一個人分內(nèi)應做的事。小胡作為軟件研發(fā)人員，保證用戶的信息安全是其分內(nèi)職責。,（1）從道德角度評析小胡的行為。（4分）,書香芬芳潤文章婺州兒女有擔當生態(tài)廊道繪藍田，宜居芙名九上榜。回答l820題。18.為倡導全民閱讀，共建“書香金華”，我市著力打造“15分鐘閱讀文化圈”，現(xiàn)市區(qū)已有多家24小時全自助?！皭傋x吧”，書香襲人備受歡迎。這一舉措有利于加強我市精神文明建設消除外來文化的影響促進中華文化生生不息提升市民科學文化素養(yǎng)ABCD19.婺州兒女，閃耀中國；責任擔當，感動你我。至今，金華先后有5人成為“感動中國”