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,你叫什么閱讀提示：,1、朗讀課文，思考本文寫了什么時(shí)候的貓？ （長(zhǎng)大的貓和小時(shí)候的貓） 2、那些段落在寫長(zhǎng)大的貓？ （第一自然段至第三自然段） 3、那些段落在寫小時(shí)候的貓？ （第四自然段）,深刻理解課文內(nèi)容：,一、讀課文第一自然段，思考： 1、從文中看到了貓的幾種不同形象？,二、學(xué)習(xí)第二自然段：,1、分租合作學(xué)習(xí)：貓性格古怪有什么具體表現(xiàn)： （1）小組交流 （2）小組匯報(bào) 2、作者筆下的“梅花印”指的是什么？ （貓的腳?。?3、作者為什么要把貓的腳印描寫成“小梅花”？ （因?yàn)樽髡吆軔圬垼?三、學(xué)習(xí)第三自然段：,1、讀課文，這個(gè)自然段又從那些方面寫貓的性格古怪？畫出有關(guān)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 （什么都怕、但又勇猛） 2、帶著感情讀一讀。,四、學(xué)習(xí)第四自然段：,1、自己讀課文，想一想小貓有什么特點(diǎn)？ （天真可愛）,總結(jié)：學(xué)習(xí)完本文后你知道了什么？,貓 大貓性格古怪 小貓?zhí)煺婵蓯?表達(dá)了作者對(duì)貓喜愛的思想感情,貓的性格古怪主要表現(xiàn)在：,既老實(shí)又 既貪玩又 高興時(shí) 不高興時(shí),貪玩,盡職,溫柔可親,一聲不出,

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