1、最新 料推薦常州 輕 工 職 業(yè)技 術(shù) 學(xué) 院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程授課教案No.02授課日期9.119.2510.319.29授課班級16 電商 331,33216 電子 331, 332, 63116 制造 331,16 制造 63116 計(jì)應(yīng) 331,16計(jì)應(yīng) 631課題模塊二創(chuàng)新思維授課類型講授課 時 數(shù)2教學(xué)通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握常見創(chuàng)新技法的基本原理和實(shí)施步驟，能夠在實(shí)際解決問題目的的過程中運(yùn)用這些技法；通過訓(xùn)練掌握沖破傳統(tǒng)思維習(xí)慣的方法。重點(diǎn)1. 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵 2.創(chuàng)新思維的類型3.創(chuàng)新思維訓(xùn)練難點(diǎn)教具多媒體課件掛圖教學(xué)過程及主要教學(xué)內(nèi)容時間分配一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵15（一）什么是思維？“

2、思維 ”就是：有一定順序的想，或是沿著一定方向的思考。（二）什么是創(chuàng)新性思維？1、創(chuàng)新思維的概念（兩個方法的比較）面對同一個問題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問題的方法。2、創(chuàng)新思維的特征（ 1）傳統(tǒng)的突破（ 2）思路的新穎（ 3）角度的靈活（ 4）內(nèi)容的綜合（二）創(chuàng)新思維原理1、組合原理2、還原原理3、逆反原理二、創(chuàng)新思維類型35創(chuàng)新思維的類型多種多樣，這里介紹常用的幾種：1、發(fā)散思維發(fā)散思維 又稱輻射思維、放射思維、多向思維或擴(kuò)散思維，是指從某一信息、某一事物中想象出各種可能，各種用途；以一個問題為中心，思維路線向四面八方擴(kuò)散，形成輻射狀，從不同方面思考同一問題。發(fā)散思維訓(xùn)練（5 個

3、見課件）2、逆向思維逆向思維 對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式，即 “反其道而思之 ”，從問題的相反面進(jìn)行深入的探索，創(chuàng)立新思想、新形象。逆向思維訓(xùn)練（4 個見課件）3、聯(lián)想思維聯(lián)想思維 人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來，探索它們之間共同的或類似的規(guī)律，從而解決問題的思維方法。聯(lián)想思維訓(xùn)練（3 個見課件）教學(xué)方法的 運(yùn) 用課堂討論舉例分析- 1 -最新 料推薦教學(xué)過程及時間分配教案附頁主要教學(xué)內(nèi)教學(xué)方法容的 運(yùn) 用355課外作業(yè)課后小記四、創(chuàng)新思維訓(xùn)練1、思維的求異性思維的求異性，是指在思路的探索上、思維的方式方法上和思維的結(jié)論上獨(dú)具卓識，能提

4、出新的創(chuàng)見，作出新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)新突破，具有開拓性和獨(dú)特性。思維訓(xùn)練：有個裝滿水的杯子，請你在不傾倒或不打破杯子的前提下，用具有獨(dú)創(chuàng)性的方法全部取出杯子里的水。方案：1. 用吸管把水吸出來；2. 將水加熱使其蒸發(fā)出來；3. 讓水結(jié)冰，然后取出來；4. 用海綿或其他吸水紙將水吸干；5. 把一只裝滿水或沙子的氣球或袋子放入杯中，讓水完全溢出來2、思維的新穎性在當(dāng)前資源的條件下，用最簡單的方法獲取相對最佳的正面結(jié)果，這就是有意義的思維新穎性。 （純粹追求的標(biāo)新立異是無意義的）思維訓(xùn)練一家位于紐約的商店叫做 “七只鐘 ”，然而在它的外面卻掛著八只鐘，這是為什么呢？一開始這是一個錯誤，但是店主發(fā)現(xiàn)許多人會來到店里指出這個錯誤，由此他的業(yè)務(wù)量大大增加。布置作業(yè)一：撰寫一份創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案作業(yè)要求：1、內(nèi)容完整，格式正確（根據(jù)提供的模板要求撰寫