1、最新 料推薦家用電器知多少1、洗衣機的使用教學(xué)目標：通過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的思想和習(xí)慣。過程與方法： 通過動手操作， 掌握使用洗衣機的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的思想和習(xí)慣。教學(xué)重點：了解洗衣機的使用方法。教學(xué)難點：洗滌和脫水。學(xué)情分析：學(xué)生們對于洗衣機有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機。教具、學(xué)具：洗衣機臟衣服教學(xué)過程：一、展示提問，導(dǎo)入課題要使用雙缸洗衣機清洗衣服，首先要了解洗衣機的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。二、演示講解，理解操作雙缸洗衣機操作技術(shù)要點如下：1、準備。接通電源、接通進水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵

2、（強洗、弱洗等） 、確定洗滌時間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水） 。三、擴展知識3、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。1、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。1最新 料推薦2、洗滌毛線等易纏繞物品，應(yīng)裝入細孔網(wǎng)袋中。3、脫水機沒停止運轉(zhuǎn)，千萬不要用手去碰。4、水溫不可過高。增加安全用電意識。檢查衣物是否洗干凈了。四、成品展示，2、家電淘寶教學(xué)目標：1、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。2、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：

3、我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。3、 揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)課文，認識電的廣泛用途及它的來源。1、 多媒體展示電在我們生活中的用途。2、 請學(xué)生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈， 出門關(guān)掉電視機等）2最新 料推薦5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位， 但我國人口眾多， 人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。（三）學(xué)習(xí)

4、課文，評議學(xué)生家里的家用電器。1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會， 進一步認識電給我們的生活帶來的方便。 同時完成書上習(xí)題。2 小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。3 小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。4 引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。（四） 因地制宜，加強現(xiàn)場教學(xué)。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流， 后小組內(nèi)推選代表交流。3、安全使用家電教學(xué)目標：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)

5、準備：課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒舆^程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說： 自己家里有哪些家用電器？各有什3最新 料推薦么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明

6、書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。美食烹調(diào)1 炒肉片教學(xué)目標：1.使學(xué)生懂得炒肉片的烹飪方法，學(xué)會炒肉片。2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀，體會勞動帶來的快樂。教學(xué)重點難點：教會學(xué)生炒肉片的烹飪方法。4最新 料推薦教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入平時，你在家里經(jīng)常吃用豬肉做的哪些菜？二、交流討論豬肉的烹飪方法很多，炒肉片就是其中的一種。三、學(xué)習(xí)“學(xué)做”1、將洗凈的瘦肉順著紋路斜切成薄片，放在碗里，加少量鹽、淀粉拌勻。2、鍋熱后加入適量的的食用油，倒入拌好的肉片，用鍋鏟翻炒。當肉片變成白色時撈起。3、將火燒旺，鍋內(nèi)留少量油，放入適量的蔥段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡蘿卜、 香菇等，

7、 翻炒一會兒， 再放入肉片， 繼續(xù)翻炒片刻， 加入適量的鹽、 味精、 黃酒等，炒動幾下，再添入少量的淀粉汁，略加翻炒，即可起鍋裝入盤內(nèi)。四、實踐創(chuàng)新1.按課文介紹的方法，學(xué)著炒肉片。2.在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)肉的其他烹飪方法。3.留心觀察你吃過的用肉做的菜，把他記下來，有機會學(xué)著做，一定可以學(xué)到不少知識。2清蒸鯽魚教學(xué)目標：1知識目標：學(xué)習(xí)蒸魚的基本知識和進行實踐活動。2能力目標： ；學(xué)會蒸魚。3情感目標：教育學(xué)生在家主動協(xié)助父母做飯煮菜。5最新 料推薦教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)蒸魚的基本知識和進行實踐活動。教學(xué)課時： 1 課時。教學(xué)準備：1爐具、鍋、鍋蓋、蒸格、碟子。2鮮魚一條、配料、宰魚刀具等。教

8、學(xué)過程：一導(dǎo)入：你會蒸魚嗎？怎樣蒸出一碟鮮嫩的魚。二讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生對怎樣做清蒸鯽魚這道菜有初步的了解。三教師進行示范，講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的問題。1）宰魚：宰魚時用左手把魚按在砧板上，右手握刀，用刀身拍魚頭，把魚拍暈（便于刮鱗、開肚） ，然后刮鱗、開肚，取出內(nèi)臟，挖掉魚腮。2）洗魚：用清水洗去魚血、刮去魚肚內(nèi)的黑膜（不洗去魚血和魚肚內(nèi)的黑膜，蒸好的魚會有較大的腥味） 。用干凈的布抹去魚身上的水或把魚豎直拿起滴去水分，并在魚身和魚肚內(nèi)涂上少許鹽（不抹干魚身的水，蒸出來的魚會有較多的水分，使魚失去一些鮮味。在魚身上涂上少許鹽是調(diào)和去腥） 。使3）準備好配料和調(diào)味料。4）蒸魚：把洗凈的蔥切段放在

9、碟中，把魚放在蔥上（這樣做能使魚受熱均勻，整條魚一起熟，還可避免魚粘碟）。再放一些姜絲。在鍋中放上蒸格，加水至平蒸格面，蓋上鍋蓋，用武火（猛火）把水燒開。水燒開后，把整碟魚放入鍋內(nèi)，用武火蒸10-15 分鐘左右。蒸魚要講究火候，蒸的時間長， 魚蒸得過熟會失去鮮嫩的味道；蒸的時間不夠，魚末熟則不能吃。 蒸魚的時間與魚的大小、 爐火的旺弱有關(guān)， 可通過實踐逐步掌握。大條的魚可在蒸魚前先用刀在魚的背鰭一側(cè)或兩側(cè)割開一條切口，這樣就可避免外熟內(nèi)生或需加長蒸魚時間的情況。觀察魚是否蒸熟的方法是一看魚眼，如果魚眼突出、變白，表示魚已蒸熟；二可用筷子插進魚肉，如可順利穿過亦表示魚已蒸熟。倒5）加配料和調(diào)味：

10、 魚蒸熟后從鍋中拿出， 倒去魚水（這些魚水往往會有較濃的腥味） ，去掉原來的蔥段、姜絲，加醬油，重新放上洗凈的蔥絲、姜絲，用鍋把適量的生油煮熟后趁熱淋的魚面上。少6最新 料推薦如果條件限制， 教師可以用視頻播放錄制好的一種家庭日常的蒸魚方法做為示范（或下載教學(xué)視頻） ，這樣可節(jié)省時間和簡化操作步驟。四學(xué)生進行實踐活動。在這項活動開始時要提醒學(xué)生注意以不安全事項：1）把魚拍暈和刮魚鱗時要注意用刀的安全操作，防止傷手（如從安全角度出發(fā)，可考慮省去讓學(xué)生宰魚這項操作） 。2）洗魚時動作太急太猛也容易被魚鰭的刺刺傷手。3）從鍋中拿出蒸熟的魚時要防止燙傷（拿起鍋蓋的方法要正確，觀察魚是否已蒸熟時要離開一

11、定距離，從鍋中拿出蒸熟的魚時要先熄滅爐火再用布隔熱拿起碟子）。4）現(xiàn)在一般的售魚檔，都有代客宰魚的服務(wù)，省卻了顧客很多工夫。五檢查評比、分嘗品味，鼓勵學(xué)生在家主動協(xié)助家人做菜。3野炊教學(xué)要求 :1、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會在野味砌爐灶和煮食物，鍛煉學(xué)生的生存能力。2、培養(yǎng)學(xué)生計劃分工和團結(jié)合作的能力。3、開展野炊活動要有計劃，全班以小組為單位既分工又合作。教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入。交流野炊的感受。二、了解野炊的幾個步驟。野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有:7最新 料推薦1.材料和工具。野炊的材料主要是食物。 帶什么食物應(yīng)根據(jù)小組同學(xué)的口味和營養(yǎng)搭配， 先設(shè)計一個菜單，然后分頭購買或各從家里帶去。食物應(yīng)簡便、易于烹飪，別忘

12、了帶調(diào)味品。這些食物必須在野外煮熟后才能吃。野炊的工具主要有鍋、大勺子、小刀、碗筷、水壺以及火柴等。2.建爐灶。爐灶的地點應(yīng)選擇在小河灘或山坡的開闊地帶，要遠離樹木， 四周無雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動空間。砌爐灶的方法很多。最簡單的是找?guī)讉€較大的石頭(約 20 厘米高 )疊成“門字形灶” 。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20 厘米左右。3.撿柴和燒火。撿柴可到附近小樹林、河邊撿一些枯樹枝、落葉、松針、易燃的小木棍等燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 剛點火是盡量用細小餓枯枝， 待火燒旺后， 再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。 不要一下子就添加許多柴， 這樣反而使灶內(nèi)空氣不足， 爐火不但不旺， 還會

13、冒煙，這時可用草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃燒。燒火時要有專人負責(zé)，并且要一直守到滅火為止，不能離開，以防萬一。4.烹飪。野炊同樣可以用煮、炸、煎、炒、烤等多種烹飪方法，可以把在勞動課中學(xué)到的本領(lǐng)和平時在家練就的特長發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪成功，幾個關(guān)鍵點要把握住:第一，火要旺 ;第二，由于小組人多，要把量大的食物分幾次煮; 第三，別忘了放調(diào)味品;第四，要沉穩(wěn)操作， 忌手忙腳亂， 因此分工合作非常重要 ;第五 ;火候要恰到好處， 不宜過生或過熟，盡量使色、香、味俱全。5.野炊時的注意事項。 (1) 注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔。 所有食物都必須事先洗干凈、切好、煮熟才可以出吃。 (2)注意用火安全。爐

14、灶要遠離樹林和有茅草的地方，野炊完要用水澆滅火苗。(3)注意環(huán)境保護。不浪費食物，盡量吃完煮好的食品;不要亂丟廢棄物，不毀壞樹木和植被。物品保養(yǎng)與整理1 保養(yǎng)皮制品教學(xué)目標：學(xué)會保養(yǎng)皮制品，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生良好習(xí)慣。教學(xué)準備：教師：皮衣和皮鞋各一件，清潔亮光油、鞋油，毛刷或凈布。8最新 料推薦學(xué)生：同上教學(xué)重難點：教會學(xué)生皮制品的保養(yǎng)方法。教學(xué)過程：一談話揭題人們平時怎樣保養(yǎng)皮制品？二學(xué)與做1、老師邊示范邊講其方法。a.皮鞋的保養(yǎng)。皮鞋穿在腳上，比較容易臟。 擦皮鞋之前， 要用刷子將鞋上的塵土刷去，再在鞋面上抹上鞋油，然后用鞋刷來回拭擦。也可以在鞋面上直接涂上皮鞋亮光油。b.皮衣、皮包、皮

15、沙發(fā)的保養(yǎng)。皮衣、皮包、 皮沙發(fā)不能用鞋油拭擦，要用毛刷或凈布把表面的灰塵刷擦干凈，再噴上專用的清潔亮光劑，邊噴灑邊用細軟的凈布拭擦。2、皮制品的保養(yǎng)要注意的事項。避免雨林水泡，不能烈日下暴曬等三思考與實踐1、皮制品的保養(yǎng)要注意什么？2、學(xué)著給家人擦皮鞋。3、如果家里有皮沙發(fā)，請學(xué)著清潔它。四小結(jié)。同學(xué)們， 我們已經(jīng)學(xué)會了擦皮鞋和保養(yǎng)皮制品。 那么， 從今天起我們可以把自己的皮鞋擦好皮衣保養(yǎng)好， 若有時間的話， 還要幫助父母的皮鞋皮衣保養(yǎng)好， 這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。9最新 料推薦2 整理外出行裝教學(xué)目標：知道如何整理行裝，養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：列出所需的

16、物品清單并將之放入旅行包中教學(xué)準備：準備教學(xué)參考視頻教學(xué)課時： 1 課時教學(xué)過程1、談話揭題平時爸爸媽媽外出時是怎樣整理行裝的？2、說說為什么要整理行裝？學(xué)校組織夏令營、春游、秋游，節(jié)假日全家外出旅游等，都必須帶一些行李。3、怎樣整理行裝？A 要根據(jù)外出的季節(jié)、地點、時間長短以及自己的身體情況，列出外出所需的物品清單。如旅行袋、換洗衣服、洗漱用品、針線包、雨具、常用藥品等。B 按清單備齊所有用品。所帶物品必須實用、簡便、結(jié)實。這樣，外出期間才能既方便使用又不多余累贅。C 將物品分類整齊地放入旅行包中。 需要的東西最好伸手就能拿到。 常用的小物品如手帕、小刀、零食、清涼油等應(yīng)放在最外層的口袋里。

17、外出時最好帶一兩本課外書，以便空閑時閱讀。D 檢查旅行袋的背帶、拉鏈等是否結(jié)實，有沒有哪些東西忘了。4.實踐與創(chuàng)新1） .你對整理外出行裝還有什么好的建議？2） .從現(xiàn)在開始，外出時自己整理行裝。3） .進行一次整理行裝比賽，看誰整理得又快又有條理。10最新 料推薦3 用繩子捆綁物品教學(xué)目標1初步學(xué)會自己動手用繩子捆綁物品的本領(lǐng)。2培養(yǎng)學(xué)生動手的能力以及互助合作的精神。重點難點：學(xué)習(xí)用“十字形”“井字形”捆綁法捆綁物品教學(xué)過程：（ 1）談話導(dǎo)入新課。你能一個一只手提起四個酒瓶子嗎？學(xué)生：很難。教師：再給你一根長的繩子呢？學(xué)生：將之捆綁起來。教師：對了，在生活中經(jīng)常要用繩子捆綁物品， 這樣會很方

18、便。 大家看， 老師一只手里很簡單的提起了四個瓶子。那么，除了用繩子捆綁酒瓶外，還有什么物品也需要用繩子來捆綁呢？學(xué)生討論交流。你見過這樣用繩子捆綁的物品嗎？（教材第28 頁圖）（ 2）學(xué)與做首先，要根據(jù)物品的輕重選擇粗細合適的塑料繩、尼龍繩、麻繩、草繩等。物品重，繩子要粗些，物品輕，繩子可細些。常見的捆綁物品的方法有兩種：1.”十字形”捆綁法繩子長度是包裝物長與高之和的4 倍左右。2.“井字形”捆綁法繩子的長度是物品的長與高之和的8 倍左右。注意：捆綁物品時，當繩子遇到已捆好的橫向繩子時， 必須交叉纏繞，這樣才會捆綁的更牢固。最后，繩子兩端應(yīng)在物品的棱角處打上活結(jié)。3.用繩子捆綁物品的方法有

19、很多。只要注意觀察和實踐，還可以創(chuàng)造出許多新的方法11最新 料推薦來。（ 3）實踐與調(diào)查1.學(xué)習(xí)用“十”字形捆綁法把幾本書捆綁起來。2. 學(xué)習(xí)用“井”字形捆綁法打包。3.觀察人們?nèi)绾斡美K子捆綁物品。小制作1、蛋殼彩繪認知目標：蛋殼上繪畫較紙上難度要高一些，學(xué)生要有一定的耐心，不能操之過急，要認真對待畫面上的每一筆， 盡量使它成為一個較成功的藝術(shù)品。 培養(yǎng)學(xué)生舉一反三， 在實踐中創(chuàng)造美，挖掘?qū)W生的發(fā)散性思維。重點難點： 通過制作蛋殼畫的過程，在活動中向?qū)W生滲透探索性學(xué)習(xí)的意識；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)造能力。教具學(xué)具：教師準備：蛋殼畫范作、多媒體課件、在教室中設(shè)置“材料站” ，學(xué)生可以自選輔助材料，學(xué)

20、生準備：雞蛋、鴨蛋、作畫工具教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑導(dǎo)入：活動一是探索實踐， 通過設(shè)疑， 讓學(xué)生思考、 實踐、探索“把雞蛋液從蛋殼中弄出來，而不損壞蛋殼。 ”激發(fā)學(xué)生去探索，并在探索中引發(fā)學(xué)生對蛋殼的興趣。（二）感知、自主探究：12最新 料推薦教育學(xué)告訴我們： “興趣是學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的巨大推動力。”探索將蛋殼“變廢為寶” 的方法， 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。讓學(xué)生討論蛋殼可以變成怎樣的工藝品？（課件演示蛋殼工藝品。 ）1、讓學(xué)生在討論、活動中發(fā)現(xiàn)蛋殼的作用，從而明白“廢”與“寶”的關(guān)系。2、在欣賞中感受蛋殼作品的美，激發(fā)制作的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。（三）學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)：活動三

21、是設(shè)計制作， 通過聯(lián)想進入設(shè)計狀態(tài)， 并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)作。 活動中給學(xué)生自主選擇和探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)造及動手能力。1 分鐘聯(lián)想蛋殼外形的聯(lián)想蛋殼作用的聯(lián)想蛋殼碎片的聯(lián)想1、通過 1 分鐘聯(lián)想，給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、欣賞、討論中開闊學(xué)生的思路，從而更有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。3、給學(xué)生充分的自由，讓學(xué)生盡情的發(fā)揮。相信學(xué)生是最好的藝術(shù)家。4、學(xué)生自由組合制作蛋殼作品（四）拓展知識、自主創(chuàng)造：活動四是成果展示和交流。 個人或小組代表展示制作的蛋殼工藝品， 并進行介紹和評議，互贈作品活動。給學(xué)生一個展示自己的機會，也讓活動獲得升華和延伸。（五）

22、創(chuàng)新實踐、開拓延伸：本課的教學(xué)， 我將勞技與藝術(shù)進行了有機的整合，起到了在勞技教學(xué)中滲透美育的目的，取得了很好的效果。在彩繪蛋殼的制作中，進行造型創(chuàng)新。如作“不倒翁”，學(xué)生興趣濃厚， 許多學(xué)生除了在課堂上精心制作，課后還利用節(jié)假日制作各種造型的彩蛋。他們都有了善于發(fā)現(xiàn)的眼、勤于創(chuàng)造的手、勇于探索的心。13最新 料推薦2、做相框教學(xué)目標：1. 使學(xué)生學(xué)會看示意圖制作相框，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。2. 啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計相框外形，培養(yǎng)勞動意識。3. 在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的勞動態(tài)度和審美能力。教學(xué)重點：看懂制作示意圖并制作相框。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，自己動手設(shè)計相框外形

23、。教學(xué)準備：教師準備：已做好的房子相框。學(xué)生準備：制作材料，剪刀，刻刀，雙面膠，一張照片，一個自己喜愛的相框。教學(xué)安排： 1 課時教學(xué)過程：1.讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個相框是用什么材料制作的，為什么你喜歡它？然后教師出世紙制相框成品， 告訴學(xué)生用紙也可以作出漂亮的相框， 激發(fā)學(xué)生的制作愿望。2. 讓學(xué)生分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成相框作品。3.根據(jù)“助學(xué)提示” ，展示各種不同形式，不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。讓學(xué)生展開想象的翅膀， 自己準備設(shè)計一個相框并畫出設(shè)計圖， 然后在小組內(nèi)交流， 相

24、互提出修改意見。4. 將學(xué)生設(shè)計制作的相框展示出來，以每小組為一個專柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評出“優(yōu)秀作品” 。5. 教師可根據(jù)評價內(nèi)容，先讓一個小組進行自評和互評，為其它小組進行評價作出示范。14最新 料推薦3、巧做光盤架教學(xué)目標1、選擇適當?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實用性和藝術(shù)性的整體。2、體驗美好的生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極向上的思想。教學(xué)重點：能簡單的制作光盤架，體驗制作的快樂教學(xué)過程：一、激趣1、（師出示一個簡單的光盤架小制作） 光盤架的設(shè)計老師這有一個很簡單的小制作，你們看看，他可以派什么用？有什么益處？2、學(xué)生猜想交流3、現(xiàn)在生活水平好了

25、，我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛樂的光盤，它給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣和幫助， 今天我們親自動手制作一個光盤架， 將這些光盤有秩序地擺放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。4、板書課題：光盤架的設(shè)計二、師生探究1、 生活的多彩使我們的光盤種類繁多， 市場上便出現(xiàn)了許多這樣的架子 （展示更多工藝光盤架）觀察選用的是哪些材料？不銹鋼木材鐵 布 等等2、 這些漂亮的光盤架美觀耐用， 光盤架的設(shè)計使用方便更是裝飾家居的理想物品，那設(shè)計時應(yīng)該注意哪些什么問題呢？平衡尺寸選材插接口的設(shè)置小結(jié)：制作時用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可使用其他材料。根據(jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實用性與藝術(shù)性

26、的整體。三、體驗創(chuàng)新15最新 料推薦1、 我們是新時代的創(chuàng)造者，是未來的創(chuàng)造者，你覺得你的創(chuàng)新思維怎么樣？2、 先來欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。（出示書上的若干作品范圖）集體討論：選材造型創(chuàng)意和身邊的同學(xué)交流下自己的想法看3、 有比較才有發(fā)現(xiàn)，有膽量才有驚喜，老師期待著你們給我一個大大的驚喜，用自己或小群體的智慧設(shè)計制作一個既實用又有個性的光盤架。四、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)五、展示作品：1、 自我推薦2、 相互展示3、 師小結(jié)鼓勵六、 總結(jié)全課 生活賦予我們很多的樂趣， 制作光盤架的全過程你開心嗎？熱愛生活，感受生活，你會更樂觀，更接近成功！喜迎新年1、節(jié)日的教室布置一、教學(xué)目標1初步學(xué)會自己動手

27、布置教室的本領(lǐng)。2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。二、重點難點1重點：布置節(jié)日或游園活動的教室。16最新 料推薦2難點：用彩色紙鏈布置教室。三、教學(xué)過程（ 1）談話導(dǎo)人新課。XX 節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動，前兩天老師已布置同學(xué)們設(shè)計布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請各小組談自己的設(shè)想。（ 2）讓四個小組談他們各自的設(shè)想（ 3）教學(xué)第二自然段（ 4）布置教室要做好分工。（ 5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。（ 6）布置好教室后要進行衛(wèi)生大掃除。（ 7）布置教室的彩條（ 8）教師講解（ 9）總結(jié)：實踐創(chuàng)新告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其

28、他班級的教室布置的長處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！2 制作頭飾和面具教學(xué)要求 :1、通過制作頭飾和面具，促使學(xué)生更加熟練地使用各種工具，并提高設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生動手，動腦，創(chuàng)新思維的能力。17最新 料推薦2.掌握制作頭飾很面具的基本技能和方法。教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入。做作頭飾和面具可簡可繁。工具與材料有 :厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。二、講授制作過程。(一)小丑帽制作步驟 : 將一張厚紙皮或吹塑紙卷成圓錐體 ;用釘書釘或透明膠布固定好 ;剪掉不規(guī)則的邊，剪出兩眼睛，再包上蠟光紙，穿上松緊帶，一個小丑帽就做好了。用這種方法還可以做出圣誕老人帽。(二)魔鬼面具制作步驟 :將厚紙皮或吹塑紙剪倒梯形 ;如果紙皮不是白色的，要在面上貼上白紙或涂成白色