1、最新 料推薦千家店學(xué)校語(yǔ)文口語(yǔ)測(cè)試方案2011 2012 學(xué)年第一學(xué)期為全面了解千家店學(xué)校學(xué)生的語(yǔ)文說(shuō)話表達(dá)能力，規(guī)范學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的客觀、公正、科學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)文的整體素養(yǎng)，特制定千家店學(xué)校語(yǔ)文口語(yǔ)交際測(cè)試方案。一、測(cè)試目的為了促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，切實(shí)提高全體學(xué)生相互間的口語(yǔ)表達(dá)水平，使其能說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)，同時(shí)提高學(xué)生朗讀以及積累水平，我校特定于2015 年 1月 14 日進(jìn)行語(yǔ)文口語(yǔ)測(cè)試。二、工作小組的設(shè)立組 長(zhǎng)：韓自國(guó)副組長(zhǎng)：張文龍組 員：孟旭霞 胡奇 向小菊 龍?zhí)K艷 李立榮 吳玉娜 吳占霜三、測(cè)試范圍和內(nèi)容以及分值測(cè)試范圍：千家店學(xué)校學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。測(cè)試內(nèi)容：

2、朗讀，背誦，口語(yǔ)交際。分值分配：朗讀5 分，背誦 5 分，口語(yǔ)交際 5 分。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）朗讀部分1、用普通話朗讀，聲音洪亮，正確、流利，有感情，5 分。2 、用普通話朗讀，聲音洪亮，基本正確，流利，有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)詞句不超過(guò) 2 處， 4 分。3 、用普通話朗讀，聲音較洪亮，基本正確，較流利，較缺乏感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)詞句不超過(guò) 3 6 處， 3 分；4、 用普通話朗讀，含糊不清，不能讀正確、流利，缺乏感情，差錯(cuò)6 處以上， 21 分。（二）背誦1、背誦課文聲音洪亮，正確、流利、有感情，5 分。2、背誦課文聲音洪亮，基本正確、流利、有1 2 處錯(cuò)誤，有感情， 4 分

3、。3、背誦課文聲音較洪亮，其中有遺忘1 2 處，經(jīng)提示 1 2 次背完， 3 分。1最新 料推薦4、背誦課文，其中遺忘地方超過(guò)3 處，并且經(jīng)過(guò)提示仍然不會(huì)，錯(cuò)誤超過(guò)3 處， 21 分。（三）口語(yǔ)交際低段：1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，態(tài)度大方，語(yǔ)句流暢，講述有條理，能清楚明白地講述自己的見聞，說(shuō)出自己的感受和想法，5 分。2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音較響亮，態(tài)度較大方，敘述有條理，能較清楚地講述自己的見聞，說(shuō)出自己的感受和想法，4 分。3、基本用普通話講述，聲音較響亮，不流利，個(gè)別處條理不清晰，3 分。4、土語(yǔ)多，語(yǔ)速過(guò)快或停頓時(shí)間長(zhǎng)，文不對(duì)題，語(yǔ)無(wú)倫次，21 分。以上口語(yǔ)交際的內(nèi)容，不得少于2 句。中、

4、高年級(jí)：1、情節(jié)完整，要素齊全，條理清晰；語(yǔ)句通順，句子結(jié)構(gòu)完整，句子較多，表達(dá)較為流暢；態(tài)度自然大方，能吸引聽眾，有感染力，聽眾反應(yīng)較好；能用純正的普通話表達(dá)。2、有較為完整的情節(jié)（在時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果中具備 3 個(gè)以上要素）有條理；語(yǔ)句通順，句子結(jié)構(gòu)完整，句子較少，表達(dá)欠流暢；態(tài)度自然大方，有一定感染力，但語(yǔ)調(diào)平淡，效果一般；能用普通話表達(dá)。3、情節(jié)雜亂，跳躍性大，要素欠缺，主題不明；語(yǔ)句欠通順，但主要成分正確；態(tài)度欠自然，獨(dú)自講述，欠感染力。勉強(qiáng)用普通話表達(dá)；4、不會(huì)講述或語(yǔ)無(wú)倫次亂講；語(yǔ)句不通順或不會(huì)說(shuō)；精神緊張，不敢發(fā)言；完全不會(huì)用普通話表達(dá)。三、具體測(cè)試內(nèi)容一

5、年級(jí)：朗讀：影子 比尾巴比一比背誦：畫靜夜思小小的船二年級(jí)：朗讀：秋天的圖畫歡慶假如背誦：贈(zèng)劉景文山行回鄉(xiāng)偶書低段口語(yǔ)：2最新 料推薦1、曾經(jīng)你畫過(guò)什么有意思的圖畫，快把他說(shuō)給我們聽聽。2、你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或是聽說(shuō)過(guò)的動(dòng)物植物說(shuō)給我們聽一聽吧！3、你最喜歡哪一部動(dòng)畫片？和大家說(shuō)一說(shuō)。三年級(jí)：朗讀：金色的草地秋雨陶罐與鐵罐背誦：望天門山趙州橋第 3 段秋天的雨第2 段四年級(jí)：朗讀：鳥的天堂貓巨人的花園背誦：題西林壁游山西村送元二使安西五年級(jí)：朗讀：地震中的父與子圓明園的毀滅竊讀記背誦：泊船瓜洲秋思七律 . 長(zhǎng)征六年級(jí)：朗讀：山中訪友這片土地是神圣的最后一頭戰(zhàn)象背誦：春夜喜雨西江月 .

6、 夜行天凈沙 . 秋思中高年級(jí)口語(yǔ)：（1）同學(xué)們，日子一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大。在這一學(xué)期中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅， 有過(guò)遭受挫折的煩惱， 也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題。 讓我們向同學(xué)或老師來(lái)交流或傾訴你的煩惱、 喜悅或困惑， 好嗎？要求語(yǔ)句通順連貫， 說(shuō)清楚事情的過(guò)程，并自己的感受說(shuō)說(shuō)清楚。（2）班級(jí)里要說(shuō)的事太多了，班級(jí)各種各樣的人都有，可以說(shuō)說(shuō)班級(jí)發(fā)生的各種新鮮的事， 有趣的事，可以說(shuō)說(shuō)班級(jí)的幾位老師，可以說(shuō)說(shuō)各個(gè)老師和同學(xué)不同的感情交往， 也可以說(shuō)說(shuō)你們班級(jí)的精神如如何團(tuán)結(jié)，如何具有集體榮譽(yù)感，也可以說(shuō)說(shuō)班級(jí)最近的變化， 還可分開幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)你們班級(jí)和別的班級(jí)的比較和不同。（3）我最喜歡的一位老師這樣一片文章，你可以分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我喜歡這位老師， 是因?yàn)槭裁丛颍?也可以寫你從不喜歡到喜歡的過(guò)程； 還可以把一件事的具體細(xì)節(jié)刻畫出來(lái)，寫寫你的感動(dòng)，但要切忌，一定要說(shuō)真話