1、南陽師范學(xué)院院（系）學(xué)生工作水平考核指標(biāo)體系及細(xì)則（試行）（征求意見稿）級級指標(biāo)指標(biāo)學(xué) 生 思 想 政治 工 作 計 劃與方案分實際執(zhí)行情況評比方式值計劃方案周詳，具計劃方案比較詳計 劃 方 案 照 搬 照檢查計劃方案執(zhí)有可操作性。實，操作性比較強(qiáng)。 抄，內(nèi)容空洞。行情況。一學(xué)生領(lǐng) 導(dǎo) 深 入 學(xué)思想生 工 作 第 一政治線情況工作（分）軍訓(xùn)， 入學(xué)教育學(xué)生班會、 早操 、 雙 語 訓(xùn)練、自管教室衛(wèi)生二校風(fēng)學(xué)風(fēng) 學(xué) 生 上 課 情建設(shè) 況（分）學(xué) 生 違 紀(jì) 處分學(xué) 生 科 技 創(chuàng)新 等 獲 獎 情況領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生工領(lǐng)導(dǎo)能夠深入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生工作對學(xué)生思想動態(tài)作第一線，能夠準(zhǔn)確生工作第一線，

2、第一線不夠，學(xué)生思把握情況，學(xué)生把握學(xué)生思想動態(tài)，基本能夠把握學(xué)想動態(tài)不清楚，易發(fā)秩序穩(wěn)定與否，預(yù)見性強(qiáng)。生思想動態(tài)，可生突發(fā)事件。有無集體起哄、以預(yù)見突出問題罷課、罷餐、非苗頭。法游行、集體上訪等。綜合評定受到學(xué)校綜合評定處于中綜合評定最后名。按照軍訓(xùn)評分標(biāo)表彰，或者單項榮間水平。準(zhǔn)執(zhí)行。獲項第一名。學(xué)生班會、早操、學(xué)生班會、 早操、學(xué)生班會、早操、以校學(xué)生會每周雙語、自管教室衛(wèi)雙語、自管教室雙語、自管教室衛(wèi)檢 查 成 績 為 依生學(xué)年成績單項成衛(wèi)生學(xué)年單項成生 學(xué) 年 單 項 成 績據(jù)?？兦懊?。績位于第名與第最后名。名之間。班會分、早操分、班會分、 早操分、班會分、早操分、雙語分，自管教室

3、。雙語分，自管教雙 語 分 ， 自 管 教室。室。兩學(xué)期綜合考評兩學(xué)期綜合考評兩學(xué)期綜合考評以學(xué)生處抽查院優(yōu)秀。良好。一般。系學(xué)生出勤情況為依據(jù)，抽查方法另行通知。處分掌握既嚴(yán)肅校處分掌握突出了處分掌握不當(dāng)，處依學(xué)生處掌握情紀(jì)，又依法依規(guī)辦嚴(yán)肅校紀(jì)，但偶理中有違規(guī)行為。況為準(zhǔn)。理。有不當(dāng)之處。省級以上校級無查閱相關(guān)文件及證書。1 / 5級級分指標(biāo)指標(biāo)值設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)小組及專干，專干熟悉業(yè)務(wù)，工作高效、優(yōu)質(zhì)。獎 助 貸 日 常管理實際執(zhí)行情況評比方式設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 或 專 干專干，專干了解設(shè)置不健全，不能查記錄、查看文件，業(yè)務(wù)，能基本開開展誠信教育、資召開座談會，了解展誠信教育、資助政策

4、宣傳工作。助 政 策 宣 傳 工學(xué)生對獎助貸政策的認(rèn)識情況。作。檔 案 資 料 整 理 規(guī)檔 案 資 料 較 完檔案資料有缺失。三獎 助 貸 檔 案范、完備。備。查檔案。學(xué)生資料獎學(xué)按規(guī)定公平公開公按 規(guī) 定 完 成 評不 按 規(guī) 定 進(jìn) 行 評金助正評審，評選結(jié)果，審，按時上交數(shù)審，學(xué)生投訴經(jīng)查學(xué)金按程序操作，查記錄，開座談學(xué)生認(rèn)可度高，按據(jù)材料， 對學(xué)生屬 實 未 按 時 上 交貸款上交數(shù)據(jù)、 材會，走訪學(xué)生。時上交數(shù)據(jù)、材料，提出的質(zhì)疑能給數(shù)據(jù)、材料，數(shù)據(jù)工作料情況（分）數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。予較好解答。有差錯。已畢業(yè)學(xué)生全部已畢業(yè)學(xué)生欠息率已 畢 業(yè) 學(xué) 生 欠 息每年月日查看貸按時付息。低于

5、全校平均值。率高于全校平均款管理系統(tǒng)（每貸款付息值。個 百 分點扣扣完為止）。貸 款 本 金 償還合同到期全部按時合同到期經(jīng)聯(lián)系催有 學(xué) 生 合 同 到 期定期查看貸款管償還貸款本金。促全部償還本金。未償還本金。理系統(tǒng)，年終匯總（未償還 每人扣扣完為止）。四宿宿舍內(nèi)務(wù)舍管理工領(lǐng)導(dǎo)深入作（分）四違章、 違規(guī)查處達(dá) 標(biāo) 率 在 以 上（含）。經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，重視學(xué)生宿舍內(nèi)學(xué)生事務(wù)的處理。積極配合，主動落實，按時完成，效達(dá)標(biāo)率在。達(dá)標(biāo)率在以下。查看平時檢查。能夠到學(xué)生宿舍不 能 深 入 學(xué) 生 宿調(diào)研工作，但不舍，對學(xué)生宿舍的以簽到為依據(jù)，夠深入。學(xué)生事務(wù)不重視。查看簽到記錄。能夠按時完成，不能按

6、時完成，遇查看記錄、現(xiàn)場但效果一般。到問題推拖。檢查、抽查。2 / 5級級分實際執(zhí)行情況指標(biāo)指標(biāo)值評比方式果很好。宿舍學(xué) 生 突 發(fā) 事管件理工作（分）公寓文化心 理 健 康 教育情況五能夠及時到場、妥善能夠及時到場，但不 能 及 時 到 場 參查看記錄、現(xiàn)場處理并效果顯著。處理效果一般。與處理次以上。檢查。能夠認(rèn)真組織學(xué)生能能較好的組織學(xué)生對 公 寓 文 化 活 動參加公寓文化活動，參加公寓文化活組織不積極、不主組織嚴(yán)密，效果很動，組織嚴(yán)密，效現(xiàn)場檢查、抽查。好。果良好。動。認(rèn)真進(jìn)行心理健康認(rèn)真進(jìn)行心理健不重視心理健康普查，高度重視心理康普查，比較重教育工作。問題學(xué)生的教育疏視心理問題學(xué)生查

7、工作記錄，開座談會。導(dǎo)，對重點學(xué)生列入的教育疏導(dǎo)。院系領(lǐng)導(dǎo)觀注群體。心理經(jīng)常主動開展安全按要求開展安全不能按要求開展安健康教育活動，重大事件教育活動，重大事全教育活動，重大及做到及時報告， 全學(xué)件能夠報告，全學(xué)事件不報告，全學(xué)安全安 全 教 育 與查記錄、文件、文明年無群毆、人身傷害年基本無群毆、人年發(fā)生起以上群管理通過座談了解。教育等嚴(yán)重事件發(fā)生。身傷害等嚴(yán)重事毆、人身傷害等嚴(yán)管理件。重事件。(分 )經(jīng)常主動開展學(xué)生文按要求開展學(xué)生對 學(xué) 生 文 明 教 育明教育活動，教育效文明教育活動，教活動不重視，經(jīng)常學(xué) 生 文 明 教果顯著。育效果比較顯著。被 查 處 學(xué) 生 有 不查閱相關(guān)記錄。育與

8、管理文明行為。六學(xué) 生 工 作 隊黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常召開黨政領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)黨 政 領(lǐng) 導(dǎo) 對 學(xué) 生檢查會議記錄，學(xué)伍建設(shè)情況聯(lián) 席 會 或副 書記生工作，副書記工作重視不夠，學(xué)學(xué) 生 處 實 地 調(diào)3 / 5級級指標(biāo)指標(biāo)生工作務(wù)實情況（分）學(xué) 生 工 作 隊伍（含院系主要學(xué)生干部）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、掛 職 和 考 評機(jī)制完 成 階 段 性重 點 學(xué) 生 工作情況 （執(zhí)行力）創(chuàng) 建 具 有 自己 院 系 特 色學(xué) 生 工 作 品牌。學(xué) 生 工 作 隊伍 個 人 科 研素 質(zhì) 提 升 與科研成果。分實際執(zhí)行情況評比方式值經(jīng)常主持召開專門經(jīng)常召開專門會生 工 作 隊 伍 戰(zhàn) 斗研。學(xué)生工作會議，研議 研 究 學(xué)

9、生 工力不夠，關(guān)鍵時刻究學(xué)生工作，學(xué)生作，學(xué)生工作隊有缺位現(xiàn)象。工作隊伍團(tuán)結(jié)，凝伍團(tuán)結(jié)，凝聚力聚力強(qiáng)，關(guān)鍵時刻強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)能夠到位。重 視 業(yè) 務(wù) 培 訓(xùn) 學(xué)重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不重視，習(xí)，積極推選學(xué)生習(xí)，能夠派出學(xué)考評機(jī)制不健全，工作隊伍人員參加生工作隊伍人員掛職鍛煉不參加，檢查工作記錄，外 出 學(xué) 習(xí) 考 察 掛參加外出學(xué)習(xí)考學(xué) 生 工 作 隊 伍 工學(xué) 生 處 實 地 調(diào)職，擬訂有年度考評察掛職，擬訂有年作積極性較差。研。機(jī)制，隊伍積極性高度考評機(jī)制，隊伍漲。積極性較高。能夠扎實高效完成能夠完成階段性不 能 完 成 或 完 成階段性重點工作。重點工作，工作質(zhì)量不高，工作過學(xué)生處在工作落中稍有推拖。程中推諉扯皮。實中隨時隨地考核記錄。特色品牌典型，在特色品牌創(chuàng)新切沒有特色品牌，或?qū)W生工作具體實踐入點好，在學(xué)生工者 特 色 品 牌 沒 有組織系統(tǒng)內(nèi)專家中效果好。作中有較好效果。效果。評審。有篇核心期刊，或者有篇公開發(fā)行刊不 注 重 個 人 科 研篇公開發(fā)行刊物，或物，或者篇系統(tǒng)素 質(zhì) 提 升 或 科 研者主持學(xué)生工作相關(guān)內(nèi)征文獲獎 文章，方面不積極，沒有組織系統(tǒng)內(nèi)專家課題項以上。撰寫學(xué)生工作 相任何成果。評審。關(guān)內(nèi)容。說明：、本考核指標(biāo)體系不含共