數(shù)學北師大版八年級下冊孫洋八下數(shù)學第三章第一節(jié)第一課時《圖形的平移》.1.1平移.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、義務教育課程標準,授課人：孫 洋,授課單位：錦州三中,第三章 圖形的平移與旋轉,3.1.1 圖形的平移,觀察動態(tài)圖片,1.通過具體實例認識平面圖形的平移，理 解平移的基本內涵 ，探索圖形平移的基 本性質。,2.根據(jù)平移定義和性質會簡單的平移作圖及 應用。,3.在探究平移的過程中,培養(yǎng)觀察、操作、 歸納、猜想的能力，發(fā)展空間觀念。,長方體,三角形,汽車標志,D,E,F,判斷下面幾組圖形運動是不是平移？,A,C,D,B,D,E,F,平移性質的探究,應用1、如圖所示，ABE沿射線XY的方向平移一定距離后成為CDF.找出圖中存在的平行且相等的線段和一組全等三角形.,應用2：如圖，經(jīng)過平移， ABC的頂

2、點A移 到了點D，請畫出平移后的三角形.,A,F,E,D,C,B,.,小組競賽大比拼,欣賞并說出下列各商標圖案哪些是利用平移來設計的？( ),（A） （B） （C） （D） （E）,(C ) (E),如圖所示，DEF是ABC經(jīng)過平移得到的， ABC33O，求DEF的度數(shù)。,DEF= ABC33。,如圖,已知ABD沿BD平移到了FCE的位 置，CE10，CD4，則平移的方向是 , 平移的距離是 _.,點A到點F的方向,線段AF的 長度,1.平移改變的是圖形的 （ ） A .位置 B. 大小 C. 形狀 D .位置、大小和形狀,2.經(jīng)過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移 動了一段距離, 下面說法正確的是 （ ） A .不同的點移動的距離不同 B.既可能相同也可能不同 C. 不同的點移動的距離相同 D. 無法確定,A,C,某住宿小區(qū)有一塊長20米、寬16米的長方形空地，物業(yè)管理處準備在這塊空地上修一條(如圖示)路，路的任何地方寬均為2米，其它的地方種上草坪，種草的園林工人準備算出草坪面積，以便準備合適的草種，可是圖形不規(guī)則，他花了好半天都沒算出草坪的面積，你能不能幫幫他呢？,(20-2)16=288（平方米）,暢所欲言,我知道

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