1、,課前欣賞 身心放松,在那桃花盛開的地方,陶淵明,五柳先生傳,第一課時,2,聽讀課文 檢測預(yù)習(xí),3,先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有/五柳樹，因/以為/號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/不能/常得。親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。 贊曰：/黔婁/之妻/有言：“不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴?！逼溲?茲/若人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志。無懷氏/之民

2、歟？葛天氏/之民歟？,聽讀課文,（注意生字詞讀音和朗讀節(jié)奏。）,Next,嗜 輒 吝 褐 簞 汲儔 觴 瓢屢 婁 歟,shng,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,pio,l,lu,y,讀準(zhǔn)字音,5,齊讀課文 解釋詞義,6,先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有/五柳樹，因/以為/號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/不能/常得。親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自

3、終。 贊曰：/黔婁/之妻/有言：“不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴?！逼溲?茲/若人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志。無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？,齊讀課文,（注意讀出語氣、重音，特別是層次。）,先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹， 因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解； 每有會意，便欣然忘食 。性嗜酒， 家貧不能常得 。 親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空， 晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。,譯文,什么地方。許：處所,詳細(xì)地知道,文中指讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋

4、上過分下功夫?，F(xiàn)在指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解。,對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會。會：體會、領(lǐng)會。意：書中的意旨。,喜歡、愛好。,親戚朋友。親：親戚。舊：舊友。,有時,往、到,就,希望,竟不,舍不得,空寂,安然自若的樣子,過完自己的一生,8,譯文： 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會的時候。就高興連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，說走就走

5、。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素，經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。,9,贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷 氏之民歟？葛天氏之民歟？,傳記結(jié)尾的評論性文字。,戰(zhàn)國時齊國的隱士。,憂愁的樣子。,心情急切的樣子。,此人，指五柳先生。,同類,酒杯,譯文,10,贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。”從這句話看，他應(yīng)該是五柳先生這類人吧？一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比

6、快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏時候的百姓吧？,11,分配任務(wù) 合作探究,12,名號來歷：,性格：,生活：,志趣：,宅邊有五柳樹。,閑靜少言，不慕榮利。,環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日； 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。,好讀書,性嗜酒,常著文章自娛,安貧樂道,不慕榮利,1.為什么自號“五柳先生”?文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格 、生活和志趣?刻畫了怎樣的形象的？,13,2.最后一段“贊”有什么作用？,文末的“贊” 借用典故稱五柳先生好像是上古的無懷氏、葛天氏之民，是對他高潔人格的再度贊揚與補充，使人物個性更為鮮明。升華了文章主題。,14,拓展提升 展示質(zhì)疑,15,文中含義：讀書只求領(lǐng)會意旨，不在一字一

7、句的解釋上過分下功夫。,今義：只懂得個大概，不求深入了解（含貶義）。,如何理解“不求甚解”？,五柳先生讀書的目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰。,16,達(dá)標(biāo)檢測 反饋矯正,17,1、達(dá)標(biāo)檢測： 解釋下列詞的意義：,先生不知何許人也（ ） 每有會意 （ ） 造飲輒盡（ ） 期在必醉（ ） 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 （ ） （ ）,處所,對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會,希望,憂愁的樣子,心情急切的樣子,就,2、請用課文原句答題：,、“五柳先生”的字號來源于_。,、“五柳先生”最突出的性格特征是_。,、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。,、“五柳先生”的生活境況是 _ _。,、贊語中哪句話與傳文中“不

8、慕榮利“一句相照應(yīng)？ _。,宅邊有五柳樹,閑靜少言，不慕榮利,不汲汲于富貴,19,整體感知,請用下列句式說一說五柳先生留給你的印象。 “五柳先生是一個安貧樂道、不慕榮利、淡泊名利的人。”,20,陶淵明,第二課時,21,一詞多義： 之 言 得,或置酒而招之,黔婁之妻有言,閑靜少言,黔婁之妻有言,家貧不能常得,忘懷得失,他，代詞,的，助詞,說，說話,言語、話,得到,益處,本文在寫作上最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,“不知何許人也,亦不詳其姓字” “不慕榮利” “不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴” “不求甚解” “家貧不能常得” “不蔽風(fēng)日” “曾不吝情去留”,“不”,23,本文中否定句的作用,作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，使讀者看到他的與眾不同。,24,他為什么“常著文章自娛”?,淡泊名利。 他實際上有痛苦，但能寫文章當(dāng)中得到解脫和樂趣。,25,練習(xí),給加點的字注音。,zh,dn,yn,ln,26,解釋加點的字。,親戚、朋友,希望、愿望,墻,冷冷清清的樣子,往、到,總是,“以之為”，把它作為,安然自若的樣子,對書的意旨有獨到的體會,過完自己的一生,27,下列句子，誦讀停頓不正確的一項是（ ）。 A因以為號焉 B親舊知其如此 C曾不吝情去留 D其言，茲若人之儔乎,B,