1、九年級語文上冊第六周演練試題一、積累運用（15分）1、給畫線字注音。（6分）隱晦( ) 惘然( ) 顴骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( ) 2、理解填空。（5分）（1）、故鄉(xiāng)選自 ，體裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以 為線索，故事的背景是 。（2）、小說主要采用_的寫法來刻畫人物形象。（3）、小說主要刻畫了三個人物，每個人物都具有典型性，閏土是一個_ 形象；楊二嫂是一個_ 典型；“我”是一個_ 的形象。3、 少年閏土和中年閏土有什么不同？作者這樣寫的目的是什么？（4分） 二、整體閱讀：（13分）4、“豆腐西施”是眾人對楊二嫂年輕時的稱呼，從這一似乎是褒揚的稱號里，你看出了什么？（2分）

2、 5、下列幾句話中“辛苦”的含義相同嗎？如果不同，請分別指出來。（3分）“然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?！?6、閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節(jié)，請你對“揀香爐”的情節(jié)作簡要分析（2分）。 7、 品味下列句子，說說它們刻畫了人物什么樣的性格。（6分）（1）圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。人物性格： （2）冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺人物性格： （

3、3）他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。人物性格： 三、閱讀理解（62分）（一）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土 到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家 起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。 我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近

4、，我的愿望芒遠罷了。 我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（18分） 1、在文中、兩個空白處應填上的詞語是：（4分） a （ ） b（ ） 2、選文中有三個“辛苦”排列一處，表現(xiàn)了當時人們生活的負重感，它們字面上意思雖然相同，但包含的具體生活內容卻不同，即“我”為 （ ）而辛苦，閏土為 ） 而辛苦，別人為 （ ）而辛苦。這里，“別人”是作品中的 （ ）。 （3分） 3、對“我在蒙朧中，眼前展開一片”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當?shù)囊豁検?（ ）（2分） a、月光

5、不明，暗淡無光。 b、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。 c、通過想象，展現(xiàn)出模糊的景象。 d、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。 4、小說最后一句話，構成了一組相關的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是 （ ） 。如果把希望無所謂無（希望不能說沒有）看成是本體，那么喻體就是（ ）。如果把 （ ）看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成路。（3分） 5、判斷正誤，對的打，錯的打。（3分）“我想到希望,忽然害怕起來了?！边@是源于我對現(xiàn)實的沉重感，對通向希望之路的迷惘。（ ）“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實際，在現(xiàn)實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。（ ）“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具

6、體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而遠。（ ） 6、請說說最后兩句話的含義。（3分） （二）閱讀文段，回答問題。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有

7、許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面加旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?！袄咸攀窃缡盏搅?。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來”閏土說?！鞍?，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。“阿呀，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。我問問他的情況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個孩子

8、也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規(guī)收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默地吸煙了。他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。（20分）1二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友“我”時，應該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？（2分）_2閏土見到了“我”時為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項是（ ）（2分）a因為他十分尊敬“我” b因為他非常害怕“

9、我”c因為他很懂禮貌 d因為他有封建等級觀念3他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土（ ）（2分）a生性沉默寡言 b苦難生活磨煉得人意志堅強c農村人見不慣生人 d生活磨難使人變得麻木4文中閏土說話時有許多省略號，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說明他哪方面的情況？分析確切的一項是（ ）（2分）a天生口吃，說不出話 b處境悲哀，有口難言c心里害怕，不敢說話 d生活平淡，無話可說5下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了”一段文字的理解，不準確的一項是（ ）（2分）a“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠b“又不太平什么地方都要錢”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災難c“挑去賣，總要捐幾回錢”表

10、明苛稅繁多，百姓苦不堪言d“不去賣，又只能爛掉”表明生活困苦，又找不到別的出路6文中所指“可悲的厚障壁”是指_ _，這是用的 _修辭。（3分）7李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從故鄉(xiāng)一文中摘抄一段箴言給他。（2分）_ _8請你設想一下二十年后，水生和宏兒見面的情形，寫一段200字左右的片斷描寫。（5分）_ _ （三）他說：“這不能。須大雪下了才好。我們在沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背”我于是又很盼望下雪。（7分）1畫出本段

11、中寫捕鳥過程的動詞，并說明其作用。（4分）_ _ 2據(jù)報載，曾被人們視為有害無益的麻雀已列入國家二級保護鳥類，請你結合此段文字，給捕鳥者們寫一封倡議書，談談你個人的看法。（3分）_ _ （四）我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“啊！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺”我似乎打了一寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒?/p>

12、后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來”閏土說?！鞍?，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打供，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后?！八褪撬?？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在

13、桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺”我問問他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規(guī)收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻不形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。（8分）1選出文段中加粗的詞語解釋不恰當?shù)囊豁棥＃?）（2分）a寒噤：因驚訝而感到心寒 b厚障壁：深深的隔閡c遲疑：有一點點懷疑 d折了本：虧損，賠了本錢2選出對“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當?shù)囊豁?。?/p>

14、 ）（2分）a“歡喜”的是見到了少年時代親密的朋友b“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無緣再見c“歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情，寓意深刻d這句話生動地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆3選出對本文段中中年閏土形象分析不恰當?shù)囊豁?。?）（2分）a他稱“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好“我”母親b他稱自己少年時的好友為“老爺”，說明了他受封建等級觀念影響很深c從他的對話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當時下層人民形象的縮影d“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木4選出在本段中沒有運用到的描寫方法（ ）（2分）a對話描寫 b

15、肖像描寫c環(huán)境描寫 d動作描寫（五）老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母親和宏兒都睡著了。 我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來-然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦恣雎而生活。他們應該有新的生活。為我們所未經生活過的。

16、（9分） 1、這是課文故鄉(xiāng)中“我”離開故鄉(xiāng)時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？（3分） _2、請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（3分） 答： 3、有同學讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉(xiāng)已失去了感情。對此，你有何看法？（3分） 答： 四、寫作。（30分）題目：我想擁有 要求：（1）在題目上不上具體內容。 （2）抒寫真情實感。 （3）思想積極向上。 （4）600字以上。參考答案：一、1、略2、（1）吶喊，小說，魯迅，周樹人，“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索；辛亥革命后十年 （2）、對比 （3）、勤勞善良，

17、但不覺悟的農民 貪婪、尖刻、鄙俗的小市民 對現(xiàn)實不滿正在追求新生活的進步知識分子3、 少年閏土聰明能干、機敏，中年閏土呆滯麻木。作者這樣寫的目的是揭露辛亥革命后，帝國主義、封建主義給農民帶來的深重苦難，同時也希望廣大農民能夠覺醒過來。（意近即可）二、4、還含有這樣幾層意思：一是包含著鄙視，楊二嫂是賣豆腐營生的，這個職業(yè)是被人瞧不起的，把“豆腐”放進綽號，就包含著鄙視了。其二是包含著戲弄，將西施與豆腐放在一起，就有此味道，三是侮辱，楊二嫂已成了招徠生意的廣告。5、“辛苦”的含義是不同的，第一辛苦指奔波，勞碌；第二辛苦是指辛勤勞苦；第三辛苦指處心積慮，挖空心思。6、閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法

18、一樣，思想上受封建觀念的影響，不同的“叫老爺”反映了等級觀念對閏土的束縛；“揀香爐”則說明受封建迷信思想愚弄之深。兩者都說明閏土遲鈍麻木。7、貪婪、鄙俗 善良、純樸 麻木、痛苦三、（一）1、隔絕，隔膜。2、奔波勞碌，辛勤勞苦，處心積慮，楊二嫂。3、c。4、地上的路，地上本沒有路，希望無所謂有。5、，6、這個充滿哲理的結尾告訴我們：空有希望而不去奮斗，希望便無，有了希望并不斷地實踐、奮斗，希望便有，人們都向著希望之路迅跑，才能創(chuàng)造新生活。（二）1、分析：本題著重檢測對人物特定環(huán)境下心理的揣摩，解答此題須聯(lián)系特定的時代背景。答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。 解答25題分析：均需從作者塑造閏土這個人物的用意入手，一切描寫均是為塑造人物形象，展示