1、九年級語文課外拓展4一、閱讀下面的文字，完成12題。（4分）卜算子海棠為風雨所損 劉克莊片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。注釋：劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛蛧龀鲐暙I，卻不為當朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。1詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？（2分）2你認為詞人借“天公”與“花事”的關系，表達了怎樣的情感？（2分）【1.答案：姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。 評分：答對一點得1分，共2分，意思對即可?！?答案：寫對風雨摧殘花事的不滿，曲折地表達了作者才不見用、遭受壓抑的凄楚

2、、愁苦。流露出對當權者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。 評分：答對一個要點得1分，共2分，意思對即可。二、閱讀下面兩個語段，完成1619題。（共12分） 【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，

3、率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?（節(jié)選自陶淵明桃花源記） 【乙】水益澀，曳舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。 越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。 越二嶺，首有亭當?shù)?，髹書“雪竇山”字。 （節(jié)選自鄧牧雪竇游志） 注：澀：不通暢。曳：拖，拉。

4、白蛇：喻指清澈而細長的水流。隴：通“壟”。牧豎：牧童。髹（xi）書：用赤黑色的漆寫?！緟⒖甲g文：水更淺，行船不通暢，人拉著船也不能進入。在陸地上行走六七里路，便在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的（僧人）。 過了兩夜，我就沿著小溪，從山的東側(cè)出來。淌過溪水，這里四面被大山環(huán)繞。遠望，如同一條白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般優(yōu)美。想要問問這里所經(jīng)歷的名稱，可是轎夫質(zhì)樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。

5、 翻過兩道山嶺，起初有一座亭子面對著道路，亭子上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。】3下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【 】（2分）a異 漁人甚異之 或異二者之為（岳陽樓記）b舍 便舍船 屋舍儼然c去 停數(shù)日，辭去 乃記之而去（小石潭記）d道 不足為外人道也 策之不以其道（馬說）4解釋下列句子加點的詞。（2分）余人各復延至其家 遂緣小溪5. 把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。6語段【甲】寄托了作者怎樣的社會理想？（2分）7根據(jù)【甲】【乙】兩語段的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。（4分）【參考答案：3c（2分）4問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必（不要）說魏朝和晉朝。（翻譯出大意，1分；“無論”譯對，1分。共2分）5對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)。幸福和諧的理想社會的向