1、十件最浪費(fèi)時(shí)間的事情目的展示團(tuán)隊(duì)集體努力的價(jià)值；給團(tuán)隊(duì)或個(gè)人一個(gè)輕松的機(jī)會(huì)，就浪費(fèi)時(shí)間方面的知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試。所需材料一張幻燈片，上面列有對(duì)管理者而言各種浪費(fèi)時(shí)間的主要事情；獎(jiǎng)品。步驟這個(gè)游戲既可以作為一個(gè)緊張的會(huì)議中短暫的休息，也可以用于在團(tuán)隊(duì)成員休息之后，將他們的注意力重新吸引到會(huì)議上來(lái)。讓每個(gè)成員說(shuō)出一種最浪費(fèi)管理者的時(shí)間的事。在個(gè)人回答完畢后，進(jìn)行小組間的競(jìng)賽（就是說(shuō)，將團(tuán)隊(duì)分成兩組）。在小組競(jìng)賽中，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)闉槟苷f(shuō)全這一種事情而感到羞愧。集體回答的速度通?？偸潜容^快，同時(shí)集體回答的答案也比個(gè)人的答案要準(zhǔn)確。討論題1、你是怎么知道答案的？2、是什么讓我們記住了這些答案？3、為什么我

2、們有可能想不起這些答案？4、這個(gè)游戲如何展開(kāi)了團(tuán)隊(duì)集體努力的價(jià)值？5、你對(duì)于更有效地利用時(shí)間有什么想法？答案：對(duì)管理者而言浪費(fèi)時(shí)間的事件1、危機(jī)2、打電話3、糟糕的計(jì)劃安排4、試圖要做的事情太多5、沒(méi)有預(yù)約的訪客6、差勁的委派7、私人的干擾8、缺乏自律9、不會(huì)拒絕10、拖延游戲：神奇的大腦發(fā)揮自身潛能的游戲人的大腦是非常神奇的，它里面存儲(chǔ)著很多東西，比如說(shuō)有一天你就會(huì)突然想起一件很久很久以前發(fā)生的事情。游戲規(guī)則和程序1. 人類的大腦是人們至今沒(méi)有探尋清楚的領(lǐng)域之一， 它就象一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣， 存儲(chǔ)著很多我們 曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)和學(xué)習(xí)過(guò)的東西，有些事你以為自己已經(jīng)遺忘的，卻會(huì)突然在某些時(shí)候想起它。2. 培

3、訓(xùn)者告訴大家他將會(huì)給大家演示這一理論的正確性。3. 培訓(xùn)者問(wèn)大家： 誰(shuí)能告訴我你們一年級(jí)班主任的名字？ 遺忘對(duì)于這一聯(lián)系的實(shí)踐說(shuō)明至少有3/4.的學(xué)員會(huì)記得。4. 另一個(gè)方法是問(wèn)學(xué)員他們小時(shí)候鄰居家小朋友的姓名。相關(guān)討論1. 你是什么時(shí)候最后一次會(huì)想到你的一年級(jí)班主任的姓名？為什么這個(gè)姓名會(huì)那么快地鉆進(jìn)你的腦海里面？2. 為什么有很多事情會(huì)一直在腦海里停留？而有一些東西卻很快就會(huì)被我們忘記？3. 鑒于記憶的這些特性，我們?nèi)绻胍涀∧承〇|西的話，應(yīng)該怎么做？總結(jié)1. 實(shí)際上，人的大腦的存量應(yīng)該是有限的，我們總是在無(wú)意識(shí)地存儲(chǔ)或刪除某些東西，總是那些能夠給我們留下深刻印象的人或物能夠長(zhǎng)時(shí)間地占據(jù)

4、我們的腦容量。2. 一旦我們想要記住某些比較重要的東西的時(shí)候，我們可以采取各種方法例如聯(lián)想法，然后不斷地重復(fù)聯(lián)想，以最后達(dá)到記住它的目的。參與人數(shù)：集體學(xué)員時(shí)間： 5 分鐘場(chǎng)地：不限道具：無(wú)應(yīng)用：（ 1）激勵(lì)員工（ 2）對(duì)于記憶力和學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)游戲：勝利大逃亡目的學(xué)習(xí)如何因應(yīng)環(huán)境的變換而改變策略體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神學(xué)習(xí)如何充分利用現(xiàn)有資源人數(shù)10-12人一組活動(dòng)時(shí)間60 分鐘場(chǎng)地沒(méi)有障礙物的空地用具尼龍繩或魚(yú)網(wǎng)（需有彈性）1 個(gè)（約 5 尺高）長(zhǎng)竹2 支（ 10 尺長(zhǎng)， 3 寸粗）幼繩3 條（ 10 尺長(zhǎng)）操作程序于限定時(shí)間內(nèi)（30 分鐘）把所有隊(duì)員由一邊經(jīng)網(wǎng)頂運(yùn)至另一邊規(guī)則1. 1. 于限定

5、時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)2. 2. 隊(duì)員不可跳躍過(guò)網(wǎng)3. 3. 隊(duì)員不可故意用手壓網(wǎng)4. 4. 隊(duì)員及用具均不能觸碰繩網(wǎng)討論要點(diǎn)1. 1. 策略的運(yùn)用2. 2. 隊(duì)員間的信任3. 3. 工作的分配4. 4. 風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)安全守則1. 1. 用竹運(yùn)送時(shí)應(yīng)注意平衡2. 2. 被抬起的隊(duì)員應(yīng)以面向天3. 3. 抬起隊(duì)友時(shí)，應(yīng)注意頭部的支撐4. 4. 小心把抬起的隊(duì)員放下 聽(tīng)與說(shuō) 游戲角色分配：1 、 孕婦：懷胎八月2 、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車(chē)3 、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4 、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5 、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作

6、組6 、 流浪漢游戲背景： 私人飛機(jī)墜落在荒島上， 只有 6 人存活。 這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。游戲方法： 針對(duì)由誰(shuí)乘坐氣球先行離島的問(wèn)題，各自陳訴理由。 先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。 最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說(shuō)明的道理（可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法）：1 、認(rèn)真聆聽(tīng)別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見(jiàn)，聆聽(tīng)非常重要。2 、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/ 壞的表達(dá)。 六人組 的快樂(lè)目的生動(dòng)地向團(tuán)隊(duì)成員展示，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)（六個(gè)人）中的一員是多么地令人愉快，而被

7、團(tuán)隊(duì)排除在外時(shí)又是多么地令人不安。所需材料事先準(zhǔn)備好足夠的短語(yǔ)卡片與信封，在進(jìn)行游戲時(shí)發(fā)給所有的參與者。步驟準(zhǔn)備好一系列短語(yǔ)卡片，并將它們每個(gè)都自制六份。這些短語(yǔ)最好與會(huì)議的中心內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)當(dāng)前的重要議題或面臨的問(wèn)題有關(guān)，比如、像 應(yīng)付變化 等。另外準(zhǔn)備 15 張短語(yǔ)卡片，每張卡片上的短語(yǔ)都不同。將短語(yǔ)卡片放到一個(gè)沒(méi)有做記號(hào)的信封里封好， 將它們與其他的信封混在一起。 給每個(gè)成員一個(gè)信封。讓團(tuán)隊(duì)成員打開(kāi)自己的信封，閱讀里面的短語(yǔ)，然后在房間里到處走動(dòng)，向別人介紹自己并重復(fù)那條短語(yǔ)（輕聲說(shuō)）。當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人與他有相同短語(yǔ)的時(shí)候，他們就組成一個(gè)小組。讓他們?cè)诓粩鄶U(kuò)充的小團(tuán)體中持續(xù)這個(gè)搜尋與介紹的過(guò)程，直到絕大多數(shù)成員都組成了六人小組（也就是說(shuō)，體驗(yàn)了 六人組 的快樂(lè)）。當(dāng)除了幾個(gè) 孤獨(dú)者 之外的所有的人都找到了自己的 六人組 時(shí)，你應(yīng)當(dāng)裝作驚訝， 然后引導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行后面的討論。討論題 1、沒(méi)有被一個(gè)團(tuán)隊(duì)或小組接受，你的感受如何？在你的工作中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事嗎？是有意的嗎？2 、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人也有同樣的短語(yǔ)時(shí)，感受如何？3 、為什么已經(jīng)組成了團(tuán)隊(duì)的人不去