1、思維構(gòu)思、流程圖練習(xí)出卷人：吳秋菊 審核人：曲慧1下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式，請把這個(gè)處理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）2呂思勉曾就中國歷史的研究從主要對象和方法兩方面做過論述，請把這個(gè)研究框架寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60字。（6分）3世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約在我國已經(jīng)生效八年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會昨日發(fā)布了“在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請把下面的圖表寫成一段話。要求：表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）4.某圖書

2、館服務(wù)中心為讀者提供書籍?dāng)?shù)字化服務(wù)，可以幫讀者把紙質(zhì)圖書掃描并制成電子書。請你以服務(wù)中心工作人員的身份，根據(jù)以下圖示，向前來咨詢的讀者說明整個(gè)服務(wù)流程。要求：內(nèi)容完整，語言得體、簡明、連貫，不超過85字。（6分）5下面是某?！跋朗枭Ⅲw驗(yàn)”流程的構(gòu)思框架，請把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容 完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）6.中小學(xué)課堂教學(xué)已經(jīng)發(fā)生深刻的變化。下圖所示為傳統(tǒng)課堂和翻轉(zhuǎn)課堂中教師的角色定位，請仔細(xì)閱讀，用簡潔的文字解說教師的角色轉(zhuǎn)變。70字左右。（6分）7下圖是某?！拔幕绖?chuàng)意大賽”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超

3、過100個(gè)字。（6分）8請根據(jù)圖中的信息，用文字描述“用戶登錄”的基本環(huán)節(jié)，不超過70個(gè)字。（6分）9下面是普通中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理程序，請?jiān)跈M線上填寫相關(guān)內(nèi)容，介紹轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的辦理過程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。（6分）11用簡略的文字表述下列圖表中的過程：12.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。（6分）13勞務(wù)派遣是一種新型的現(xiàn)代人力資源管理方式。下面的示意圖反映了勞務(wù)派遣的基本流程和當(dāng)事三方的關(guān)系，請根據(jù)圖中的信息，用文字描述勞務(wù)派遣的基本流程（環(huán)節(jié)）。（6分）14、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心（數(shù)學(xué)史上

4、的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。從15世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命重心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時(shí)期，伽利略等人天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個(gè)活動中心 （A） ； （B） 數(shù)學(xué)活動中心。歸納：流程圖類語用題 清晰交待流程，常用“首先”“其次”“然后”等用語。 用好流程圖中的關(guān)鍵信息詞，做到不遺漏。 連綴成句，做到流暢自然。1、示例一：材料收集后，要進(jìn)行篩選（選擇或取舍）和

5、整理。材料的選擇（?。┮m切題目，要（并）注重特色；材料的整理，主要是整合同類并且刪去冗繁的部分。示例二：材料收集后，需按照取舍標(biāo)準(zhǔn)選擇材料，材料選擇不僅要適切題目，而且要注重特色；材料選擇好后，再做整理，整合同類材料，并將其中冗繁的部分刪掉。 （內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。）2、示例：中國歷史的研究對象主要是有關(guān)治亂興亡和典章制度的記載，注釋以及批評。在研究時(shí)要運(yùn)用比較和考據(jù)的方法。3吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，（2分）在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，（2分）但

6、仍有四成以上的人選擇吸煙。（2分）4、首先您要提供需掃描的紙質(zhì)圖書，然后把具體要求告訴我們。接下來我們會掃描圖書并制作成電子書。如果檢查電子書的質(zhì)量沒有問題，結(jié)清費(fèi)用，您就可以把圖書和電子書帶走了。（共6分。內(nèi)容：“提供”“加工”“交接”每個(gè)分項(xiàng)內(nèi)容1分，共3分；語言得體，合理使用敬辭、口語，2分；語言連貫，合理使用關(guān)聯(lián)詞，1分。每超過3個(gè)字扣1分，扣完為止。）5、示例：本次“消防疏散體驗(yàn)”擬于9月8日舉行，分疏散和安全兩個(gè)方面。警笛響后，班主任集合學(xué)生，按照指定路線疏散學(xué)生；負(fù)責(zé)人到指定出口，維持秩序，保證學(xué)生的安全。最后到操場集合。（答好這樣的題要注意三個(gè)問題，一是看出所給構(gòu)思圖形的構(gòu)思特

7、點(diǎn)，二是將所給構(gòu)思信息按一定規(guī)律形成文字，三是注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。）6、在翻轉(zhuǎn)課堂中，教師正由傳統(tǒng)的講授者變?yōu)橘Y源創(chuàng)生者，由題海戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行者變?yōu)閱栴}場景的設(shè)計(jì)者，由評價(jià)的主導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生自主評價(jià)的分析者。（突出角色轉(zhuǎn)變，明確對應(yīng)關(guān)系，且信息齊整，表達(dá)通暢不超過字?jǐn)?shù)的得6分。突出了角色轉(zhuǎn)變，但對應(yīng)關(guān)系籠統(tǒng)的酌情扣分）7“文化衫創(chuàng)意大賽”擬于11月2日舉行，分準(zhǔn)備和活動實(shí)施兩個(gè)環(huán)節(jié)（2分）前者分為申請制訂方案、設(shè)計(jì)宣傳板、制作報(bào)名表、采購相關(guān)物品（2分）后者環(huán)節(jié)有現(xiàn)場比賽、展覽評比、作品編輯成冊、拍賣作品并將所得捐給希望工程。（2分）8、參考答案：用戶登錄在選擇用戶級別后進(jìn)行驗(yàn)證；驗(yàn)證通過

8、（Y）后，系統(tǒng)管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員和普通用戶則分別進(jìn)入各自界面。若驗(yàn)證未通過（N）則重新進(jìn)行用戶登錄。9經(jīng)在讀學(xué)校統(tǒng)一并上報(bào)教育行政部門批準(zhǔn)后，向轉(zhuǎn)入學(xué)校及所在教育行政部門發(fā)出轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系函，經(jīng)批準(zhǔn)后向在讀學(xué)校發(fā)出同意接收函，在讀學(xué)校接函后開具轉(zhuǎn)學(xué)證并將相關(guān)資料交由申請人交付轉(zhuǎn)入學(xué)校。（內(nèi)容準(zhǔn)確、順序得當(dāng)、語句通順各2分，滿分6分）11、答案示例： 桑蠶立體養(yǎng)殖過程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹，用桑葉養(yǎng)蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投入魚塘喂魚，最后從池塘里挖塘泥為桑樹提供肥料，這樣形成一個(gè)良性的基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)。 農(nóng)村沼氣循環(huán)應(yīng)用過程：農(nóng)民把耕地里的廢棄秸稈和人畜糞便等投入沼氣池，經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，或供電照明，或供沼氣作燃源。然后沼氣池中的殘?jiān)挚勺鳛榉柿蠟楦靥岣叻柿Α?2、【答案】人類科學(xué)知識增長是從觀察個(gè)別經(jīng)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實(shí)對它進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實(shí)、預(yù)見新的問題的方式來實(shí)現(xiàn)的。13、根據(jù)圖示，勞務(wù)派遣的流程（環(huán)節(jié)）依次為： (1) 用人單位與勞務(wù)派遣單位簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議，確立勞務(wù)關(guān)系；（2分） (2) 勞務(wù)派遣單位和被派遣的員工簽訂勞動合同，建立勞動關(guān)系；（2分）(3)