1、 編號教師個人專業(yè)成長記錄袋 教師姓名 任教學科 填表日期 辦學理念： 以人為本 精細管理 辦精致化教育 打造新鄭一流名校軒轅小學精神： 尊重規(guī)律的科學精神 刻苦鉆研的敬業(yè)精神 勇于實驗的創(chuàng)新精神 開放民主的時代精神 校訓： 誠信為本 人和興校 學風： 樂學 會學 博學 教風： 樂教 善教 勤教 校風： 勤學 守紀 健康 向上目 錄一、個人基本情況登記表二、個人總體成長規(guī)劃表三、個人階段性成長規(guī)劃表四、個人工作成就展示1教學：自我推薦的教學設(shè)計；精彩課堂音像相關(guān)資料；富有深度的教學反思等。2學習：參與的進修或者培訓活動；正在或者已經(jīng)閱讀的書目；從同伴或管理者或?qū)＜夷抢铽@得的經(jīng)驗；故事與敘事；其

2、它的學習機會與收獲；隨筆與雜記等。3研究：發(fā)現(xiàn)并研究的教學問題及過程；參與或申請的課題及成果；發(fā)表的論文或著作（包括章節(jié)）及摘要；課堂觀察記錄；個人的教育教學理論等。4管理：對班級管理:班主任工作計劃、班主任工作小結(jié)；對教研組的管理：教研組長的工作計劃、教研專題的設(shè)計、教研組長的工作小結(jié)；對學校其它部門的管理：校長、教導主任、副教導主任等其它不同角色的學校管理者工作計劃與小結(jié)等。5指導；教師對學生生活、學習、活動等方面的指導、計劃與小結(jié)；優(yōu)秀教師對普通教師的業(yè)務(wù)指導（師徒結(jié)對）、計劃與小結(jié) 6師德師風：自查報告；整改措施；個人工作總結(jié)；演講稿；相關(guān)培訓資料或心得體會等。一、個人基本情況登記表姓

3、名性別民族照片出生年月政治面貌從教時間第一學歷情況學歷層次畢業(yè)時間、院校及專業(yè)最高學歷情況學歷層次畢業(yè)時間、院校及專業(yè)職務(wù)調(diào)入我校時間是否擔任班主任何年何月何人介紹加入中國共產(chǎn)黨或者其它民主黨派任何職務(wù)何時獲得何種專業(yè)技術(shù)職務(wù)或工人技術(shù)等級情況個人簡歷學 習 簡 歷（起止年月、畢業(yè)院校及專業(yè)）工 作 經(jīng) 歷（起止年月、單位及職務(wù)） 何 時 獲 得 表彰獎勵或榮譽稱號情況二、個人總體成長規(guī)劃表 我的教育理念自我剖析優(yōu)勢不足我的成長規(guī)劃三、個人階段性成長規(guī)劃表第一個階段性（三年）規(guī)劃與總結(jié)姓名規(guī)劃時間201409201708成長規(guī)劃自我檢測達到的目標未達到的目標總結(jié)反思四、個人工作成就展示1.教學

4、：優(yōu)秀的教學設(shè)計（導學案）；精彩課堂音像相關(guān)資料；富有深度的教學反思等。時 間內(nèi)容名稱組織單位證明材料備注2學習：參與的進修或者培訓活動；正在或者已經(jīng)閱讀的書目；從同伴或管理者或?qū)＜夷抢铽@得的經(jīng)驗；故事與敘事；其它的學習機會與收獲；隨筆與雜記等。時間 內(nèi)容或題目組織單位證明材料備注時 間 內(nèi)容或者名稱證明材料備注3研究：發(fā)現(xiàn)并研究的教學問題及過程；參與或申請的課題及成果；發(fā)表的論文或著作（包括章節(jié)）及摘要；課堂觀察記錄；個人的教育教學理論等。 4管理：對班級管理:班主任工作計劃、班主任工作小結(jié)；對教研組的管理：教研組長的工作計劃、教研專題的設(shè)計、教研組長的工作小結(jié)；對學校其它部門的管理：校長、教導主任、副教導主任等其它不同角色的學校管理者工作計劃與小結(jié)等。時 間 內(nèi)容或者題目證明材料備注5. 指導；教師對學生生活、學習、活動等方面的指導、計劃與小結(jié)；優(yōu)秀教師對普通教師的業(yè)務(wù)指導（師徒結(jié)對）、計劃與小結(jié)時 間