1、法制教育教學(xué)設(shè)計五（5）班 陸遠(yuǎn)海教學(xué)要求： 認(rèn)知：1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。 2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。 行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。2、 見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 教學(xué)要點(diǎn)： 1、 公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。 2、 公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守。 3、 在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。 2、 收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。 教學(xué)過程： 1、 談話，引入新課 1、 你在哪些公共場所見過這樣的

2、標(biāo)語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙） 2、 當(dāng)你看到這些標(biāo)語時你是怎樣做的？ 師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)遵守公共秩序一課。（板書課題） 2、 學(xué)文、明理、導(dǎo)行 1、 生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音） 思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?2、 師講解告訴學(xué)生： 公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。 3、 出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演） 教師提問、學(xué)生討論： 從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？ （排

3、隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼） 劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？ 他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談） 師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。 但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。 4、 出示圖： （圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。

4、） 問：幾個小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？ 師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大 板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。 3、 深化認(rèn)識 下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。 1、 有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？ 2、 一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。 師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。 板書：個人行為影響公共秩序 遵守公共秩序從我做起 4、 行為指導(dǎo) 1、 你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？ 2、 議

5、議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。 a上車時；b到影劇院；c到游樂場；d在商店 5、 深入導(dǎo)行 生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？ 1、 同學(xué)們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學(xué)沒排隊而擠進(jìn)了隊伍。 2、 你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。 師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等） 六、課堂總結(jié) 師：通過今天對遵守公共秩序這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？ 在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學(xué)法、懂法、守法、