1、議論文閱讀,2017 年5月,議論文,定義：議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見解和主張。,議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 1、論點(diǎn) ：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確鮮明） 注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來證明中心論點(diǎn)的。,找論點(diǎn)的方法：,一要看文章的標(biāo)題 二要注意論點(diǎn)在文章中的位置 標(biāo)題揭示； 開頭提出； 議論過程中鮮明提出 ； 結(jié)尾歸納 ； 文章中沒有提出，需讀者自己歸納,注意區(qū)分論題與論點(diǎn) 論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所闡述的內(nèi)容所作出

2、的明確的判斷的句子。,一.標(biāo)題,1.論點(diǎn)型 標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)。 2.論題型 標(biāo)題只點(diǎn)明作者在文章中所要討論的問題或范圍。 3.疑問型 題目是問句的形式，其答案就是文章的論點(diǎn)。 4.比興型 標(biāo)題只表明文章寫作的因由或論述的切入點(diǎn)。其好處在于含蓄朦朧，引人入勝，論點(diǎn)要根據(jù)文章的內(nèi)容，深入挖掘其內(nèi)涵。,二.文章開頭的作用：,1、提出論題。 2、開門見山，提出論點(diǎn)。 3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題。 4、引出下文的論述。 5、吸引讀者閱讀的興趣 引起讀者的注意與思考,三.文章結(jié)尾的作用：,1.總結(jié)全文。點(diǎn)明文章的論點(diǎn)。 2.突出論點(diǎn)。深化論點(diǎn)。 開頭或中間有論點(diǎn)，結(jié)尾再次出現(xiàn)。 3.發(fā)出號(hào)召或希望。

3、 4.呼應(yīng)開頭。 5.補(bǔ)充論述，使論證更嚴(yán)密。,四.識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)：,、論點(diǎn) 論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。 位置：標(biāo)題、開頭、篇末、論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、表述不集中，需要通讀全文，加以概括。 、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。 、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。,五.中心論點(diǎn)和分論點(diǎn),1. 中心

4、論點(diǎn) 1個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)） 2.分論點(diǎn) n個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）,六.分析論點(diǎn)是怎樣提出的,擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； 開門見山，提出中心論點(diǎn)； 針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； 敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； 作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。,善待挫折 漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意,挫折隨時(shí)都可能降臨。應(yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對(duì)挫折呢?,歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭

5、受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著史記。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來說,這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉,不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到?！彼冀K頑強(qiáng)地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。,挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考,調(diào)整行動(dòng),以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。,當(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石,使你站得更高?！敝挥斜е鴺淞⒊绺叩娜松硐?并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強(qiáng)者。,1、第自然段主要運(yùn)用了什么論證方法?采用這種論證方法有什么好處? 答:_ _,2、第段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去?為