1、立定跳遠,一、教材分析 二、學情分析 三、教學目標 四、教學重難點 五、教法 六、學法 七、教學過程 八、本課的教學效果,說課流程,一、教材分析：,根據(jù)體育與健康標準,是體育中考項目之一,是跳躍動作的重要內(nèi)容,二、學情分析：,年齡特征,模仿能力、自我控制能力和自主學習能力,三、教學目標：,1認知目標：通過“立定跳遠”學習，讓大部分學生能體驗、熟悉雙腳立定跳遠的動作技術(shù)，會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動作。 2技能目標：通過教師有效的導和學生主動的學，掌握立定跳遠的技術(shù)動作要領(lǐng)，發(fā)展學生下肢力量和彈跳能力。 3情感目標：鼓勵學生努力展示自我，培養(yǎng)學生集體意識責任感和自信心。,四、教學重、難點：,教

2、學重點： 雙腳起跳、落地的方法，用力向前上方躍起，上下肢的協(xié)調(diào)配合。 教學難點： 上肢的擺動配合，空中展體。,五、教法：,情景教學法和情緒激勵法,六、學法：,嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法,七、教學過程：,(一)導入新課（熱身準備階段）大約用時10分鐘。,(二)師生交流（情緒發(fā)展階段）大約用時25分鐘。,七、教學過程：,(二)師生交流（情緒發(fā)展階段）大約用時25分鐘。,七、教學過程：,(二)師生交流（情緒發(fā)展階段）大約用時25分鐘。,動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前

3、飄，落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。,七、教學過程：,(一)導入新課（熱身準備階段）大約用時10分鐘。,(二)師生交流（情緒發(fā)展階段）大約用時25分鐘。,(三)鞏固提高,七、教學過程：,(三)鞏固提高,游戲：叫號起跳 規(guī)則：學生成四隊體操隊形站立，教師叫“1”時，一隊縱跳一次；叫“2”時，二隊縱跳一次；叫“3”時，三隊縱跳一次；叫“4”時，四隊縱跳一次；叫“5”時，一和三隊縱跳一次；叫“6”時，二和四隊縱跳一次；叫“7”時，全體縱跳一次。反應(yīng)不及時者或錯誤者獎勵高抬腿10個。 要求：遵守游戲規(guī)則,七、教學過程：,(一)導入新課（熱身準備階段）大約用時10分鐘。,(二)師生交流（情緒發(fā)展階段）大約用時25分鐘。,(三)鞏固提高（游戲）,(四)反饋矯正（整理放松階段）大約用時45分鐘。,七、教學過程：,(四)反饋矯正（整理放松階段）大約用時