1、謝謝閱讀大學畢業(yè)生教育專業(yè)實習總結(jié)篇一從學生 老 ，再從老 成學生。 了三個月的 生活， 我初 了身 一名教 的酸甜苦辣。我 ， ，開心 ， 傲 ，也失落 ?；?和學生 一起走 的日子，不禁想起自己的中學 代，也深感如今的學生比我 去多了一份 皮，一份靈活，一份大膽。 期 ，我 了太多的第一次。第一次被 人甜甜地稱 老 ，第一次站在 臺上面 那么多 真得面孔，第一次聽到那么多人 喜 我，第一次 自己得離開而失落與此同 ， 些可 樸的學生 我很多的感 ，很多的鼓勵，很多的快 。所有得 些我都珍藏在心中， 些將是我快 得回 ，也將是我今后工作的一筆 富。我是在我所在 的一所中學里 。上 是一 學

2、，一 。從教案的 到 堂的控制，再到老 自身情 的 ， 可 智慧的 光點。英 作 中學的主要學科，有一定的升學率，而且教學 有限。所以如何 好 堂教學，保 每一堂 的 量 得尤 重要。 教育是不可避免的 ，所以一定要保 教學的 量。我 得：首先，要 真 研教材。其次，要靈活教授知 點。最后，老 用肢體，表情等各種 言去表 。 才能激 學生的 趣，吸引學生的注意力。另外，批改作 也是一 重要的教學活 。開始我 批改作 很 ，只不 是打幾個 號和 號，然后寫一個日期。其 不然，作 中有我想象不到的 。例如，字母大小寫， 句的 點符號， 有抄 得，甚至有抄 象。每次批改作 我都特 真，一點小 我都會

3、 他 改正。利用自 他 寫作 。慢慢我 他 得 越來越少?？磥?，老 不 是 謝謝閱讀謝謝閱讀授知識，更重要得是用自己得言行潛移默化學生，使其形成良好得行為習慣。還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些建議。一聽徐老師點撥，就覺得確實是應該那樣講。所以一定要認真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進。畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要

4、停頓，什么地方應該督促學生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)?？傊處熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！最后，非常感謝學校給我們安排了這次實習學習的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實習的徐老師，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們！篇二在農(nóng)安小學教育實習結(jié)束了。通過此次實習，首先，使我們對實施素質(zhì)教育深化教學改革有了深刻理解

5、，加深了對新課程目標的認識。并深深的理解了教師二字的含義，同時體會到了作為一名人民教師所要擔負的責任。其次，對陶行知先生的那句：“學高為師，身正為范?！钡慕逃杂辛松顚哟蔚睦斫?。謝謝閱讀謝謝閱讀具體情況如下：一、課堂教學我們實習的學校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學環(huán)境相對比較艱苦，學校沒有多媒體教學設備，這給美術(shù)教學中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限。我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經(jīng)過指導老師的培訓，我們帶著自信走進了下一個班級。這節(jié)課我要講的是飛天即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏

6、天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片，配合書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學生們聽得非常認真。通過我的講解，孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事?！耙驗槠綍r很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學生們格外的認真”我的指導教師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。在課堂教學上，我們將理論知識轉(zhuǎn)化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學生們積極主動參與進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學會了如何組織教學，使理論知識更形象化及激發(fā)學生興趣，引導學生自主學習等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學工作中并做好充分準備，孩子就會積極配合

7、共同完成教學計劃。二、聽課在實習的過程中我們聽了大量的指導教師的課。并對其發(fā)出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應對自如。雖然教學條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學習的。發(fā)揮自身理論知識與實際相結(jié)合，克服困難，完善教謝謝閱讀謝謝閱讀學工作。在 堂上我 學會了一些 言技巧來 持教學秩序，如：個 同學開小差，不 在 堂上 斥，而 以提 或其他不影響正常教學的方法使其思 放回在 堂上。在 堂 是 于班 的混亂，可以表 律好的小 ， 行鼓勵，那其他小 就會效仿， 堂很快就會安靜。在聽 程中，我 深感， 堂 言也是一種 。聽

8、的 程，是 累 的 程，在了解教學流程的同 ，也 注重教學方式及一些 教學的能力。三、家 家 是教 與家 溝通的一條有效途徑，通 雙方的交流， 孩子有更深的了解，同家 共同努力提高學生成 。同 ， 家 在教育孩子 出 的 和困 ，及 予解答和幫助，努力 學校教育 境與家庭教育 境和 展的 程 境。我在家 程中，就了解到一個孩子的性格內(nèi)向，不 常參加集體活 ，我感到她是 集體的， 此疑 我 行了 家 ，從家 了解到因家 工作特殊孩子 常獨自在家，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很 此情況，我鼓勵他多和班里的同學交朋友，并安排性格開朗的同學與她一 行二 堂活 ，使她的性格能 開朗些。

9、 都是家 來的收 使我 能更深刻地了解學生情況，并及 提高學生成 。謝謝閱讀謝謝閱讀四、主任工作班主任是負責班級全面工作的教師，因此要組織班級群體、協(xié)調(diào)班級關(guān)系，實行個別指導等等。在班主任實習階段，班級一些日?；顒尤?:怎樣搞好自習期間的班級紀律。如何開展課余生活，即針對個別不遵守紀律同學的教育等。在處理這些事情時，我不是處于一個統(tǒng)治者的角度，而是作為一個指導者參與者與學生進行交流探討，聽取大多數(shù)學生的建議，對其進行歸納總結(jié)，并作出指導性的合理方案，使班級充分民主，進而解決問題。我認為，這種方式更有利于組織班級紀律，開展班級日常工作，教師應處于“平等中的首席”這一位置中。在一個相對平等的環(huán)境下，有利于拉近師生關(guān)系樹立威信，有助于激發(fā)班級成員凝聚力，使其團結(jié)在一起，構(gòu)成一種整體力量，有助于學生成長。在實習過程中，我們知道，認真?zhèn)湔n準備教具是重要的教學流程，要針對教學工作持有嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能更好地