1、七年級上冊思品期末復習要點第一單元 揚帆起航第一課走進中學1、什么是校訓？它反映了什么？ （P5） 校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。 它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。 2、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7） 敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，主動熱情地向他人介紹自己。 3、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。（P9） 4、我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造一個值得回憶

2、的“家”？（P11） 為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應該以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景。 第二課昨天與今天1、我們怎樣去適應初中的學習？（P13） （1）在學習上更加主動、認真和努力。 （2）調(diào)整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力。 2、制定校規(guī)校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學習和生活。新的校規(guī)校紀反映了學校和社會對我們的新要求。（P14） 3、學會承擔新角色（P17） 成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，我們應該學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度

3、上控制自己的言行，敢于承擔責任。 第三課新的起點1、我們走向成功的第一步是明確目標，樹立理想。(P18) 2、“凡事預則立，不預則廢”說明了什么？（P19） 無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。 3、“他山之石，可以攻玉。”在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。（P19） 4、制定計劃應該注意哪些？（P19） 計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現(xiàn)自己的個性；計劃要留有一定的余地。 5、理想和目標怎樣才能實現(xiàn)？ 首先要根據(jù)自身特點制定正確的學習計劃，善于學習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。其次，理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體

4、行動中。 第二單元 學會學習第四課工欲善其事，必先利其器1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24） 教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調(diào)了學習方法的重要性。 2、我們?nèi)绾握湎r間？（P26、P27） 學會合理安排時間，善于有效利用零星的時間。 3、學習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。（P28） 4、如何兼顧全面基礎與學科行長？（不能有偏科思想）（P29） 中學時期是為了各方面素質發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為

5、我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎。因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。 5、參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（P31） 不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學習內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。 6、最好的學習方法是什么？（P31） 學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義

6、上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。 第五課文武之道一張一弛1、文明娛樂，健康休閑有什么作用？（勞逸結合）（P33） 不僅可以促進身心健康、提高學習效率，也有助于我們各方面素質的全面發(fā)展。 2、娛樂和休閑有什么作用？（P35） 不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展。 3、玩的原則（P37） 玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個性。 第六課聰明以外的智慧1、要成才，最重要的是具備良好的個性（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素）。（P38）促使我們勤奮學習的根本動力是正確

7、的學習目的。（P39） 在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。（P40） 2、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作？）（P42） 競爭可以充分調(diào)動同學們的主動性、激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同學們團結互助的精神和協(xié)作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。 3、如何理解競爭與合作？ 競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中科院挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積

8、極向上的競爭。 競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。 進入初中，我們應該怎樣學習？ 珍惜時間，合理安排學習時間；獨立思考，自主學習；兼顧全面基礎與學科特長，不偏科；從社會生活和社會實踐中學習；懂得科學用腦，勞逸結合；明確學習目的，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣；善于競爭與合作。 第三單元 成長中的我第七課成長的煩惱1、青春期三大生理變化是什么？（P48） 2、我們?nèi)绾蜗啻浩诘臒溃浚≒53) 第八課正視自我成就自我1、人的一生最重要、最困難的是認識自己。（P54）認識自我的方法有：比較評價、他人評價、心理測量與評

9、價。 2、在進行比較評價時，要對全面的、一分為二的評價，即從不同角度、不同方面，全面、完整地認識、比較、評價自己和他人。（P56） 3、怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（P66） 讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。 4、如何理解“天生我材必要用”？（P67） 第四單元 人與人之間第九課“人”字的結構1、為什么說人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨立生活？ （1）與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要。 （2）交往時人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。 2、如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的

10、心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。一個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。 3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75） 第十課假如我是你1、平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎。（P76） 2、我們在交往中，如何去尊重他人？（即尊重他人包括什么）（P78） 3、寬容包括哪些內(nèi)容？（P81） 4、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。（P81）學會理解他人的關鍵是學會換位思考。（P82）“已所不欲，勿施于人

11、”深刻闡釋了換位思考的含義：自己不希望發(fā)生的事情，不要強加給別人。 7、關心他人的表現(xiàn)。（P83） 第十一課交往有藝術1、成功交往的藝術有禮貌待人、善于表達、學會傾聽。（P85） 2、文明禮貌首先反映在語言上。（P85）與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86） 在交往中，最不可忽視的是（社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情）微笑。（P87） 3、什么是傾聽？傾聽過程要注意什么？積極傾聽的技巧分為幾個部分？（P91） 要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？ （1）不斷加強自身修養(yǎng)，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價。 （2）要講文明，有

12、禮貌。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，這樣會為人際關系增色，就會在交往中廣受歡迎。 （3）要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學。 （4）要學會傾聽、學會表達，學會贊美他人。 第五單元 在分數(shù)的背后第十二課考試的心情1、適度緊張是有益的，過度緊張是有害的（P95） 2、緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些？（P96P97） 3、要從容應考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。如何做好準備？ 4、期望值過高或過低會產(chǎn)生什么影響？（P100） 5、正確看待分數(shù)由什么好處？（P99） 6、分數(shù)代表什么？（或分數(shù)反映什么？）（P101） 7、我們應該怎樣看待分數(shù)？（P102） 第十三課分數(shù)的品質1、分數(shù)的真假反映了什么？（P105） 2、誠實的人會吃虧嗎？（P105） 3、作弊有哪些危害？（P106） 4、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107） 5、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“