1、三角形的特性,單擊此處添加標(biāo)題,埃及金字塔,單擊此處添加標(biāo)題,國(guó)家體育場(chǎng)（鳥(niǎo)巢）,法國(guó)埃菲爾鐵塔,上饒大橋,生活中的三角形 （看+講+想）,操作感知，理解概念 （看+想+做+聽(tīng)+講）,畫一個(gè)三角形： 說(shuō)一說(shuō)它有幾條邊，幾個(gè)角，幾個(gè)頂點(diǎn)？,三角形有： （ ）條邊 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)頂點(diǎn),邊,邊,邊,頂點(diǎn),頂點(diǎn),頂點(diǎn),角,角,角,3,3,3,你認(rèn)為什么樣的圖形叫三角形？,操作感知，理解概念 （看+想+做+聽(tīng)+講）,你認(rèn)為什么樣的圖形叫三角形？,（1）有三條邊的圖形叫三角形； （2）有三個(gè)角的圖形叫三角形； （3）有三條邊、三個(gè)角的圖形叫三角形； （4）有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)的圖形叫三角形；

2、（5）由三條邊組成的圖形叫三角形； （6）由三條線段圍成的圖形叫三角形。,（6）, ,操作感知，理解概念 （看+想+做+聽(tīng)+講）,用字母表示三角形： 為了表達(dá)方便，用字母A、B、C分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，下面的三角形可以表示成三角形ABC。,頂點(diǎn),頂點(diǎn),頂點(diǎn),A,B,C,把自己畫的三角形用字母表示出來(lái)吧！,合作交流，探究特性,哪個(gè)是我的“家”呢？,你們認(rèn)為哪個(gè)是長(zhǎng)頸鹿的家？,合作交流，探究特性（看+聽(tīng)+做+講+動(dòng)）,從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。,高,底,A,B,C,男生從三角形ABC的頂點(diǎn)B作對(duì)邊的高； 女生以AB邊為底

3、畫三角形的高。,“火眼金睛”辨是非。（看+想+講）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,高,底,看圖質(zhì)疑（看+聽(tīng)+想）,實(shí)驗(yàn)解疑，探索特性（做+看+想+講）,擺一擺： 用（相同長(zhǎng)度的）3根小棒擺三角形，4根小棒擺四邊形，觀察擺出的三角形和四邊形，你發(fā)現(xiàn)了什么？,拉一拉： 拉一拉三角形，在拉一拉四邊形，你發(fā)現(xiàn)了什么？,三角形具有穩(wěn)定性,看圖質(zhì)疑（看+聽(tīng)+想）,實(shí)驗(yàn)解疑，探索特性（看+想+講）,小兔和小猴在給菜園編籬笆，誰(shuí)的方法更牢固？,鞏固運(yùn)用，提高認(rèn)識(shí)（看+聽(tīng)+想+講）,一、我會(huì)填。 （1）由三條線段（ ）的圖形叫做三角形。 （2）三角形有（ ）條高、（ ）條底。 （3）三角形具有（ ）性。 二、判斷題。 （1）三角形有無(wú)數(shù)條高。 （ ） （2）由三條線段組成的圖形叫三角形。 （ ） （3）有三個(gè)角的圖形就是三角形。 （ ） （4）自行車車架運(yùn)用了三角形