1、6、北京的春節(jié)課時安排：二課時第一課時 教學目標 ：1學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧喜慶氣氛。 3揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。 教學重點:引領(lǐng)學生隨著坐著的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民族文化的豐富內(nèi)涵。 教學難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。教法設(shè)計：指導法學法設(shè)計：合作探究法教學準備： 查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，收集古今文人苗雪春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。 導學流程 ：一、了解單元內(nèi)容，導入新課：1了解單元導語。從今天開始，我們要進入第二組課文的學習了。

2、請同學們讀一讀單元導語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風民俗。2了解課文安排。我們再看看課文的題目，看看圍繞“民風民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？二、初讀課文，整體感知，交流導學案自主學習內(nèi)容。三、默讀填表，了解春節(jié)的時間和風俗習慣。1了解北京的春節(jié)有多長時間。2默讀課文，合作填表。3匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習俗。（1）請同學們一邊聽一邊對照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號，等會兒一起討論討論。（“風俗習慣”一欄不強求填得全面細致，表格內(nèi)容供參考。）時間風俗習慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意

3、兒大人：預備過年的物品臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準備充足除夕做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲正月初一店鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，逛廟會初六鋪戶開張，還可以逛廟會、逛天橋和聽戲元宵看花燈，小孩放花炮，吃元宵正月十九春節(jié)結(jié)束（2）根據(jù)表格的提示，同學們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔克?、作業(yè)布置：讀課文，把自己喜歡的段落背下來。板書設(shè)計： 臘八 臘八 小年 彩排 北京的春節(jié) 除夕 團圓 初一 拜年 元宵節(jié) 觀燈 放鞭炮 吃元宵第二課時教學目的： 揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。教學重難點：揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好

4、處教法設(shè)計：指導法學法設(shè)計：合作探究法導學過程：一、回顧寫作順序和主要內(nèi)容： 上節(jié)課填寫了表格，進行了匯報交流?，F(xiàn)在回憶回憶，同桌互相說說：老舍先生是按什么順序來寫的？主要寫了什么？1寫作順序：時間順序。2主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。二、分清詳略，練習朗讀1分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？（1）默讀思考：請同學們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。（2）集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、

5、元宵”四個部分。2練習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。（1）自由練讀。（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗讀、評價、集體練習中達到把課文讀得正確流利的目標。三、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法。 再讀課文，從文中找出年前忙碌和熱鬧語句，讀一讀，畫一畫。四、回顧全文，體會詳寫略寫的好處引導學生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習俗的同時，著力突出臘八、除夕、正月初一和元宵這四天，讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處。五、學習“閱讀鏈接”引導學生體會到老舍爺爺在北京的春節(jié)里寫“做年飯”和“吃團圓飯”都只寫了一句話。但梁實秋和斯妤卻寫得很詳細。同時懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以后的習作中，我們也要善于靈活運用不同的寫法，寫出個性，寫出特色。作業(yè)布