1、董廟小學師德師風建設活動方案一、指導思想高尚的師德師風是構建和諧校園的基礎，教育發(fā)展以教師為本，教師素質以師德為先，師德師風決定著一個學校的學風和校風，要營造和諧的工作環(huán)境必須抓好師德師風建設。師德建設是教師隊伍建設的靈魂和基礎,，是新時期教師隊伍建設的一項重要任務。根據教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見精神和固鎮(zhèn)縣教育局開展師德師風建設活動的工作部署，我校師德師風建設活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以“愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；淡薄名利、志存高遠”為準則，通過廣泛開展師德師風建設活動，樹立典型，宣傳高尚的師德師風，

2、努力解決師德師風方面存在的問題，造就一支業(yè)務精良，師德師風過硬的師資隊伍。二、組織領導為確保師德師風建設活動有序、扎實，有效地開展，我校成立師德師風活動領導小組，負責組織、開展全校師德師風建設活動。組 長：馮彬副組長：張公艷 成 員：全體教師三、具體措施1、組織學習培訓組織全體教職工重點學習教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設實施綱要、教育法、教師法、未成年人保護法等有關文件和規(guī)定以及各級領導關于師德師風建設的講話。堅持每周三下午集體學習和平時個人學習相結合的方式，以及利用廣播、宣傳欄、網絡等途徑宣傳開展師德師風建設的重要意義，采取學習文件、經驗交流會

3、,以及組織教師參觀學習等形式，切實增強學習培訓的針對性和實效性。以達到統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。除此還將組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展專題討論。2、大力宣傳典型對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等要求，表揚和宣傳本校自覺貫徹黨的教育方針，認真做好本職工作，受同行、家長和學生廣泛贊譽的教師典型。通過評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及星級科組評比等形式，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，引導教育廣大教師向他們學習，把師德師風建設深入到全體教師，使廣大教師樹立起“胸懷祖國、熱愛人民，學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻”的高尚情操。3、廣泛征求意見、查找問題及時整改

4、采取多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職員工反饋。教職員工個人也要主動征求多方意見。并及時將征求到的意見和教職員工查找出的問題進行疏理，找出我校師德師風存在的問題。針對師德師風方面存在的問題，制定出整改措施，教職員工也要制定個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責任。學校建立和完善相應的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實。四、活動時間師德師風建設活動從2012年9月開始，到2013年1月結束。五、具體步驟（一）宣傳階段（2012年9月）宣傳本次活動的意義及目的，發(fā)動全體教職工積極參與師德師風建設活動，制定本單位師德師風建設活動方案。（二）學習討

5、論階段（2012年10月至2012年12月）組織全體教職工采用集中學習、分組討論及自學的形式，認真學習教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設實施綱要、教育法、教師法、未成年人保護法等有關文件和規(guī)定，并要求教師寫好學習心得。同時，結合期末校內優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任的評選，樹立先進典型，挑選出校內優(yōu)秀教師進行交流，推廣先進經驗。（三）自查、整改和提高階段（2012年12月至1月）在學習提高的基礎上，全體教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真查找自己在師德方面存在的差距與不足。同時通過廣泛征求學生家長、學生及社會各界人士意見的方法幫助我們自身查找問題，并及時將征求到的意見和教職員工查找出的問題進行疏理，以達到更快的進步，最后寫出自查自糾報告，明確今后整改和努力的方向，并制定出個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責任。學校建立和完善相應的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實。切實讓全體教職工做到邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程，使全體教職工在整改過程中得到進一步的提高，從而促進我校教師隊伍的整體素