1、八年級上下冊知識結(jié)構(gòu)體系八年級上下冊教材中，學(xué)生們將要學(xué)習(xí)到更多的語言知識，進(jìn)一步提高英語語言運用能力。本教材共涉及8個單元，24個話題的內(nèi)容。這些內(nèi)容由900多個生詞和詞組，600多條知識點和各話題的重點語法將其貫穿，使得話題與內(nèi)容密切相關(guān)，較為詳細(xì)地介紹了西方國家的風(fēng)土人情、文化習(xí)俗、學(xué)生生活等。以下是對本教材的重點知識進(jìn)行的系統(tǒng)小結(jié)。unit1 playing sportstopic1 im going to play basketball.一般將來時(一)：be going to 結(jié)構(gòu) 表示主語計劃、打算做某事。這種打算常經(jīng)過預(yù)先考慮并含有自己做好某些準(zhǔn)備的意思，因此通常認(rèn)為用be g

2、oing to表達(dá)的行動很可能會見諸實踐。im going to play basketball with my classmates this sunday.我打算本周日和同學(xué)們一起打籃球。表預(yù)測，指根據(jù)跡象推測，而且馬上或很快就要發(fā)生。look at those clouds. its going to rain.瞧那些烏云！快要下雨了！topic2 ill kick you the ball again.一、主語+及物動詞+雙賓語（間接賓語+直接賓語）1. 直接賓語表示動作作用的對象，通常指物；間接賓語表示動作所指向的人，通常人在前，物在后。-he gave me a pen. 他給了我

3、一支筆。2. 如果物在前，人在后，則由介詞to，for等引出，成為介詞間接賓語。-he gave a pen to me.他給了我一支筆。3. 如果直接賓語和間接賓語同時使用介詞時，需由介詞引出間接賓語。-he gave it to me.2、 will用作表示意愿的情態(tài)動詞。1. will表示意愿時，用作情態(tài)動詞，意為“愿，會，要”。-will you join us? 你會加入我們嗎？2. would也可以表示意愿，比will語氣更委婉。topic3 the school sports meet is coming.一般將來時(二)：1.will + 動詞原形表示單純的將來事實，常與表將來

4、的時間狀語如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year)等連用。will not = wont; 縮略形式為ll.表示作出立即的決定。這種意圖并未經(jīng)過事先的考慮或計劃，是臨時的一種決定。-im sorry. ill do it right away. 對不起。我馬上就去做。表示預(yù)測。指說話人對于將來的看法、假設(shè)和推測。maybe she will go to the gym. 也許她會去體育館。表示許諾。ill visit you tomorrow. 明天我會去看你的。句式：肯定句：i/she/he/they will go to pla

5、y baseball soon.否定句：i/she/he/they wont go to play baseball soon.一般疑問句：will you/she/he/they go to play baseball soon?回答：yes, i/she/he/they will. no, i/she /he/they wont.2. 動詞plan, come, go, leave等瞬時動詞用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將要發(fā)生的事。-im coming. 我就來。-he is leaving for shanghai. 他將到上海去。-we are going to beijing. 我們將去北京。u

6、nit2 keeping healthytopic1 you should brush your teeth twice a day.情態(tài)動詞shoud，had better的用法：1、 should的用法1. 表示勸告、建議，意為“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”。-you shoud help each other. 你們應(yīng)該相互幫助。2. 表示預(yù)測、可能。 she should be in the classroom. 她應(yīng)該在教室里。3. 表示說話人的感情。-why shoud i go? 我為什么應(yīng)該去？二、 had better 的形式和用法1）固定短語had better具有情態(tài)意義，也可以看作情態(tài)

7、動詞。譯為“最好”，它只有一種形式，沒有人稱和數(shù)的變化，后常跟動詞原形，是給人提出建議的一種方式。如：-you had better go to see the doctor. 你最好去看醫(yī)生。-youd better eat a lot of fruit and drink plenty of water. 你最好多吃水果，多喝水。2）had better的否定結(jié)構(gòu)為 had better not。如：-youd better not eat hot food. 你最好別吃辛辣的食物。-youd better not work today. 你今天最好別工作。topic2 i must as

8、k him to give up smoking.情態(tài)動詞must，may的用法。1、 情態(tài)動詞must1.must 譯為“必須做.”其否定意義“不必做.”，用dont have to/neednt/dont need to表示，而不用must not 。如：must ifinish it tonight?no, you dont have to/neednt.2.其否定形式 為must not/mustnt.譯作“禁止做.”。如：you must not throw litter about.=dont throw litter about.別到處亂扔垃圾。二、情態(tài)動詞may表示請求允許，譯

9、作“可以”。如：may i come in? 我可以進(jìn)來嗎？表示推測，譯作“可能”。如：you may get a headache when you work too hard. 當(dāng)你工作太累時你可能回感到頭疼。topic3 must we exercise to prevent the flu?一、情態(tài)動詞must/have to的用法區(qū)別1.must通常表示由于責(zé)任、義務(wù)等主觀原因而必須做某事。-we must obey the school rules.我們必須遵守校規(guī)。2.have/ has to表示由于客觀原因而必須做某事，有被迫之意，可以用于多種時態(tài)。 -i have to st

10、ay at home to look after my sister。我必須在家照顧我的妹妹。二、 反身代詞的用法1）“by+反身代詞”表示“單獨地，獨自一人地”。如：the boy couldnt make the model plane by himself. 那個男孩不能獨自制作飛機模型。2）反身代詞常與一些動詞連用。如：“teach+反身代詞”表示“自學(xué)”；“ hurt+反身代詞”表示“傷到自己”。如：jane teaches herself english. 簡自學(xué)英語。lily fell down and hurt herself yesterday. 昨天莉莉自己摔傷了。注：反身

11、代詞與個別動詞搭配使用，意思發(fā)生變化。如：“help +反身代詞+to.”表示“隨便吃.”；“ enjoy+反身代詞”表示“.玩得開心”。help yourself to some strawberries,please. 請隨便吃些草莓。they enjoyed themselves at the party last night. 昨晚在晚會上他們玩得很開心。3）反身代詞作名詞或代詞的同位語時，起加強語氣的作用，可譯為“親自，本人”。如：youd better ask your teacher about it yourself. 你最好親自去問你的老師。unit3 our hobbies

12、topic1 whats your hobby?used to的用法：used to do sth意為“過去常常做某事”。1. 表示過去的習(xí)慣、狀態(tài)，常用過去形式，時態(tài)不變。- i used to go fishing.我過去常常去釣魚。2. 與一般動詞相同，否定句用didnt use to，也可用used not/usednt to,但常用didnt use to。-he didnt use to drink. 他以前不常喝酒。topic2 what sweet music!感嘆句1. 感嘆句用來表達(dá)說話時的驚異、喜悅、氣憤等情緒。2. 感嘆句的基本結(jié)構(gòu)：(1)what+a/an+adj.+

13、可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！-what a good idea (it is)! (2)what+adj.+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞+主語+謂語! -what clever boys (they are)! -good news (it is)!(3) how+adj./adv.+主語+謂語! - how cold (it is ) today!topic3 what were you doing at this time yesterday?過去進(jìn)行時1. 過去進(jìn)行時表示過去某個時間或某段時間正在進(jìn)行的動作，時間狀語往往是表示過去的某一時間點。2. 謂語結(jié)構(gòu)：was/were+現(xiàn)在分詞（v.-

14、ing）3. 標(biāo)志詞（表示過去的時間狀語）： (1)at that time,at that moment,at this time yesterday,at nine yesterday morning. (2)as/when/while引導(dǎo)的時間狀語從句。unit4 our worldtopic1 whats the strongest animal on the farm?形容詞的比較等級（一）1.形容詞的三個等級：原級，比較級，最高級。表示兩者比較時用比較級，常用于 “比較級結(jié)構(gòu)+than”。表示三者或三者以上比較時用最高級，常用”最高級+of(in)+范圍”。2.構(gòu)成規(guī)則（規(guī)則變化）

15、a. 一般在詞尾加er或est;b. 以字母e結(jié)尾的形容詞，加r或st;c. 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，詞尾只有一個輔音字母時，應(yīng)雙寫這個輔音字母，再加er或est;d. 以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先改y為i，再加er或est;e. 部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞前面加more或most構(gòu)成比較級或最高級。3.不規(guī)則變化 good/well-better-best little/few-less-least many/much-more-most bad/ill-worse-worst far-farther/further-farthest/furthesttopic2 how can we pro

16、tect ourselves from the earthquake?形容詞的比較等級（二）1.比較級的特殊用法a. 比較級+and+比較級 越來越.b. the+比較級.,the+比較級. 越就越c. 比較級形式表示最高級 比較級+than any other+名詞單數(shù) 比較級+than the other+名詞復(fù)數(shù)2.修飾形容詞比較級的程度副詞：much, a lot, far, even, a little等。topic3 the internet makes the world smaller.主語+動詞+賓語+賓語補足語1. 賓語補足語：有些及物動詞后接賓語時，需要一個詞或短語來補充

17、說明賓語的特征、狀態(tài)等情況，使句子結(jié)構(gòu)變得更加完整，這樣的詞或短語叫做賓語補足語。2. 可以做賓語補足語的詞有名詞、形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式、v-ed形式或v-ing形式等。常用句型：主語+動詞+賓語+賓語補足語，如：-the internet makes the word smaller.unit 5 feeling excitedtopic 1 you look excited一、連系動詞1. 連系動詞也稱系動詞（link verb），是表示主語“是什么”或怎么樣”的詞。它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語（亦稱補語），構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說明主語的狀況、性質(zhì)、特征等情況。2

18、. 系動詞后不可接副詞，接的是形容詞。系動詞主要有：be, become, get, turn, grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。3. 常見的連系動詞可分為以下五類：（1）表示“是”的系動詞be, 用來表示主語的特征、狀態(tài)或性質(zhì)。（2）表示保持一種狀態(tài)或態(tài)度的連系動詞，如keep, stay, remain等。（3）表示從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的連系動詞。如：become, get , grow, turn, go 等。（4）表示看起來像的連系動詞，如：look, seem, appear。（5）表示其他感官動詞的系動

19、詞，如：feel, smell, sound, taste等。二、以-ing和-ed結(jié)尾的形容詞ed形容詞表示“感到的”，其主語是人，在句中作表語或定語；ing形容詞表示“令人的”，其主語多為事物一類的名詞，在句中作表語或定語。類似的詞有：excited 激動的； exciting 令人興奮的 surprised(人）感到吃驚的；surprising 令人吃驚的；interested感興趣的；interesting 令人感興趣的，有趣的frightened 感到害怕的； frightening 令人害怕的，引起恐懼的 topic 2 im feeling better now.一、原因狀語從句

20、1.定義：在句中用來說明主句原因或理由的句子叫原因狀語從句。2.常用引導(dǎo)詞: because (因為), as (由于), since (既然), now (that) (既然) 3.時態(tài)：原因狀語從句一般都是根據(jù)實際情況選用適當(dāng)?shù)臅r態(tài)。通常是主過從過，主現(xiàn)從現(xiàn)。4.because, since，as和for的區(qū)別：（1）because引導(dǎo)的原因狀語一般放于主句的后面，because從句位于句首時要用逗號分開，放在句末時，可不用逗號分開。because表示直接原因， 語氣最強， 最適合回答why引導(dǎo)的。because of 也表示原因，但它后面不接從句, 只能接名詞, 代詞或動名詞。注意：be

21、cause 和so 不可同時出現(xiàn)在一個句子里。（2）since引導(dǎo)的原因狀語一般放于主句之前表示已知的、 顯然的理由(通常被翻譯成“既然”= now that )， 較為正式， 語氣比because弱。（3）as 引導(dǎo)原因狀語時表示附帶說明的“雙方已知的原因”，含有對比說明的意味， 語氣比since弱， 較為正式， 位置較為靈活(常放于主句之前)。（4）for引導(dǎo)的是表示原因但并不說明主句行為發(fā)生的直接原因， 只提供一些輔助性的補充說明， for引導(dǎo)的并列句只能放于主句之后并且必須用將其與主句隔開。二、形容詞的同級比較結(jié)構(gòu)： （1）肯定句的句式結(jié)構(gòu)。 a+ be+ as+ adj.原級+ as

22、+ b: 表示a、b兩者比較程度相同，即“a和b一樣”。 （2）否定句的句式結(jié)構(gòu)。b. a+ be+ not + as/so+ adj原級+ as + b: 表示a、b兩者程度不同，即“a不如b那么” （3）表示倍數(shù)，如“一半/兩倍/三倍/四倍”相當(dāng)于“half/twice/three times/four times/.+ as.as.”結(jié)構(gòu)。topic 3 many things can affect our feelings.簡單句的六種基本句型（1） s + v（主語+謂語）（2）s + v + o （ 主語+謂語+賓語）（3）s + v + p（主語+系動詞+表語）（4）s + v+

23、 io + do（主語+謂語+間接賓語+直接賓語）（5）s +v + o + oc（主語+謂語+賓語+賓語補足語）unit 6 enjoy cyclingtopic 1 were going on a three-day visit to mount tai.動詞不定式1.動詞不定式是非謂語動詞的一種。所謂非謂語動詞就是不作謂語，沒有人稱和數(shù)的變化。 不定式的構(gòu)成：to do sth (do 代表動詞原形)，其否定形式是not to do sth，有時也可以不帶to。2.具體用法如下：(1)作主語：一般位于句首，謂語用單數(shù)。為了平衡句子，通常用it做形式主語代替不定式，即： its+名詞/形容

24、詞+for/of sb.+to do sth. (2)作賓語： 動詞不定式作及物動詞的賓語，常用的及物動詞有：begin, want, hope, forget, remember, like, love, need, try, ask, learn, wish, agree, choose, start, plan, decide, refuse 等。(3)作賓語補足語：做動詞ask,like,tell,want,order,invite,wish,allow,teach等的賓語補足語時，動詞不定式要帶to。表示感官和做使役動詞有l(wèi)isten to, feel, hear, see, wat

25、ch, make,let,have等，作這些動詞的賓語補足語時，要省略不定式to。 作動詞help 的賓語補足語，不定式to 可帶可不帶。(4)作表語：主語是不定式（表示條件），表語是不定式（表示結(jié)果）。主語是duty, hope, idea, job, plan, problem, purpose, thing, wish等名詞為中心的短語，或是以what引導(dǎo)的名詞性從句，不定式短語對主語起補充說明的作用。常用在系動詞be, seem, get, remain等后作表語。 (5)作定語：動詞不定式作定語時，總是后置。當(dāng)被修飾的詞是它的邏輯賓語時，則不定式動詞必須是及物動詞。如果不定式動詞是不

26、及物動詞，就要必要的介詞，使其構(gòu)成及物的短語動詞。如果不定式動詞是不及物動詞，后面就得加相應(yīng)的介詞。下列詞語后常接動詞不定式作定語。chance, wish, time, way, the first, need, the only, the second, the last, right, promise等。(6)作狀語：作目的狀語：作結(jié)果狀語從句：作原因狀語從句：(7)動詞不定式的否定形式：在to前加not。動詞不定式短語可以和疑問詞what，which，how，where, when等連用。topic2 how about exploring tiananmen square?時間狀語從

27、句1. 在時間狀語從句中，要注意時態(tài)一致。主句是一般將來時，從句用一般將來時；主句是過去時態(tài)，從句也要用相應(yīng)的過去時態(tài)。2. 引導(dǎo)時間狀語的連詞有：when，while，as，as soon as，before，after，since，till，until等。3. 時間狀語從句課分類如下：（1） 表示同時性，即主句和從句的謂語動作同時發(fā)生或幾乎同時發(fā)生。其連詞有：when，while，as，as soon as，once等。（2） 表示先后，即主句的動作發(fā)生在從句之前或之后。其連詞有：after，before等。（3） 表示持續(xù)或瞬間性。其連詞有：since，ever since，until，

28、till等。topic 3 bicycle riding is good exercise.條件狀語從句 1.條件狀語從句由if（如果），unless(除非), in case（萬一），so/ as long as （只要）， as/so far as（就而言），suppose（假設(shè)）等詞或短語引導(dǎo)的。2.在條件狀語從句中，從句用一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時。 unit 7 food festivaltopic 1 were preparing for a food.賓語從句（一）一、當(dāng)一個句子充當(dāng)賓語時，這個句子就稱為賓語從句。二、學(xué)習(xí)賓語從句要注意三個方面：引導(dǎo)詞、語序和時態(tài)。1.由連詞t

29、hat引導(dǎo)的賓語從句：that在句中不充當(dāng)任何成分，只起連接作用，可省略。2.賓語從句要用陳述語序。3.賓語從句的時態(tài)：（1）主句使用現(xiàn)在時時，從句可以用任何時態(tài)。從句時態(tài)可與主句一致，也可由從句中的時間狀語自行決定。（2）主句使用過去時，從句須使用過去時態(tài)的某種形式。（3）如果賓語從句陳述的是客觀真理、事實、自然狀況等，其時態(tài)不受上述限制，用一般現(xiàn)在時。topic 2 im not sure whether i can cook it well.一、賓語從句（二）1.由連接詞 if 或 whether 引導(dǎo)的賓語從句，其中 if/whether 意為“是否”，“是不是”，賓語從句要用陳述句語

30、序，2.比較1 ）whether 和和 if 在從句中不充當(dāng)任何句子成分，只起連接作用，但不能省略。 2 ）whether 與 if 引導(dǎo)賓語從句時，一般可以通用，但從句后面有 or not 時,whether 不能換成if. 二、副詞的比較級和最高級（i） 1.副詞和形容詞一樣，也有原級、比較級和最高級三個等級。其構(gòu)成方式有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。2.規(guī)則變化的一般規(guī)律是：(1)單音節(jié)詞的比較級和最高級在詞尾加er 或est;(2)大多數(shù)雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞以及l(fā)y 結(jié)尾的副詞（early 除外），前面加 more 或 most 。3.不規(guī)則變化： 原級 比較級 最高級 well better

31、best badly worse worst little less least much more most far farther/further farthest/ furthest topic3 icookedthemostsuccessfully.副詞的比較等級和最高級（二）一、副詞的比較級比較級表示的是兩個人或物中“一方程度比另一方更.也可用于兩部分之間的比較。1.句型：a+謂語（行為動詞）+副詞的比較級+than+b意為“a做某事比b更.2.說明“和b比起來，更喜歡a”，用like(s)abetterthanb句型。3.表示“.不如.”用less+原級+than結(jié)構(gòu)。4.不與其他

32、事物相比，表示本身程度的改變，用“比較級+and+比較級”，意為“越來越.”5.表示一方隨隨著另一方程度變化時，用the+副詞比較級，the+副詞比較級結(jié)構(gòu)，意為“越，就越”。6.表示“幾倍于.時”，用倍數(shù)+as.as來表示，也可用倍數(shù)+比較級+than.來表示。7.用much，even，still，alot，far，alittle，abit等副詞來修飾副詞的比較級時，表示程度，放在比較級之前。二、副詞的最高級。1.表示三個或三個以上的人或物的比較時，用副詞最高級。副詞最高級的the可省略。結(jié)構(gòu)為“the+副詞最高級+比較范圍。即：a+謂語（行為動詞）+（the）副詞的最高級+in/of/am

33、ong+比較范圍”。2.用比較級的形式表達(dá)最高級的含義。這類句型常見的結(jié)構(gòu)為：比較級+than+（anyother+單數(shù)名詞/alltheother+復(fù)數(shù)名詞）。3.最高級可被序數(shù)詞以及much，byfar，nearly，almost等詞修飾，表示程度。unit 8 our clothestopic 1 we will have a class fashion show.結(jié)果狀語從句一、結(jié)果狀語從句表示主句的動作所引起的結(jié)果，可以用so.that.，such.that.來引導(dǎo)。 二、區(qū)別：1.so.that. 結(jié)構(gòu)中，so 是副詞，與形容詞或副詞連用，其結(jié)構(gòu)是.so + adj./adv.(原形)+ that + 從句。so.that可變成enough to.”或“.too.to”句型。 （1）當(dāng)主句和從句的主語一致，且that從句是肯定句時，可用“enough to do sth.”來轉(zhuǎn)換。 （2）當(dāng)主句和從句的主語一致，且that從句是否定句時，可以用“too.to”來替換。（3）當(dāng)主句和從句的主語不一致，且that從句是肯定句時， 可用“enough for sb. to do sth.”來替換，但須注意不定式的賓語要省略。（4）當(dāng)主