1、草船借箭表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例名稱草船借箭教學(xué)案例科目語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象五年級(jí)學(xué)生提供者劉存勝課時(shí)一課時(shí)一、教材內(nèi)容分析課文寫(xiě)周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1理解課文，使學(xué)生領(lǐng)略諸葛亮的神機(jī)妙算。（這是能力的培養(yǎng)） 2總結(jié)出草船借箭成功的原因。（這是過(guò)程與方法的培養(yǎng)） 3從故事中具體的人和事中得到啟示，體會(huì)我們祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。（這是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)）三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生是1

2、213歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中渴望得到教師或同學(xué)的贊許；3、學(xué)生對(duì)于識(shí)字興趣很高，識(shí)字方法已有所掌握，能采用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記生字，并且能自己創(chuàng)設(shè)情境來(lái)鞏固、應(yīng)用生字；4、學(xué)生能根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編寫(xiě)故事，并樂(lè)于表達(dá)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（1）自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)自己獨(dú)立思考，促進(jìn)思維的深層次加工和提高課堂參與度；（2）游戲激趣策略：通過(guò)模擬借箭的游戲，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的課堂教學(xué)氣氛，維持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；（3）情境遷移策略：在完成課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)置與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的問(wèn)題情境，鞏固提高學(xué)生運(yùn)用時(shí)間

3、生活問(wèn)題的能力。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備（1）教師自制的多媒體課件；（2）上課環(huán)境為多媒體教室。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源導(dǎo)入激起興趣音頻三國(guó)演義主題曲創(chuàng)設(shè)情景播放收集資料，了解背景，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4下載題解了解主題課件11、草船借箭引發(fā)動(dòng)機(jī)講解營(yíng)造求知環(huán)境2自制字、詞掌握基礎(chǔ)課件積累字詞：諸妒 督 寨 擂吶 丞 諸葛亮 妒忌 都督 水寨 擂鼓 吶喊 丞相 推卻 疑惑 神機(jī)妙算建立經(jīng)驗(yàn)演示積累與運(yùn)用生字新詞5下載句、段領(lǐng)略故事情節(jié)課件1、諸葛亮為什么要去借箭？2、諸葛亮是怎樣借箭的？3、借箭的結(jié)果怎樣？4、課文中講了哪

4、些人物？主要講誰(shuí)？呈現(xiàn)過(guò)程演示了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)培養(yǎng)邏輯思維。12下載主人公掌握寫(xiě)人方法課件談?wù)勀阕钕矚g的人物，說(shuō)說(shuō)理由，表達(dá)感受。形成表象演示形成概括人物品質(zhì)的概念，理解文章思想感情，感受人性美。10下載事件把握文章結(jié)構(gòu)圖片商議軍事提供事實(shí)演示理解事件原因，理解人物思想品質(zhì)2下載細(xì)節(jié)欣賞審美圖片草船展示事例演示理解事件經(jīng)過(guò)，理解人物思想品質(zhì)2下載綜合總體把握課件課文插圖歸納總結(jié)演示理解事件經(jīng)過(guò)，理解人物思想品質(zhì)2自制六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（一）、教師引入激趣導(dǎo)入觀看課件運(yùn)用課件自然導(dǎo)入（二）、深入探究點(diǎn)撥自主閱讀探究提高閱讀能力（三）教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生自學(xué)成果補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生更準(zhǔn)確地把握課文內(nèi)容（四）小結(jié)教師總結(jié)整體把握優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1234成績(jī)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)一直自己占有時(shí)間，不讓別人說(shuō)話通常占有大部分的時(shí)間，很少讓別人說(shuō)話聽(tīng)，但有時(shí)說(shuō)得太多聽(tīng)和說(shuō)得差不多與團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)論有時(shí)爭(zhēng)論很少爭(zhēng)論從不爭(zhēng)論做出公平的決定通常愿意照自己的方式做事經(jīng)常偏向朋友，而不是總是考慮自己的觀點(diǎn)通?？紤]到所有人的觀點(diǎn)一直使團(tuán)隊(duì)達(dá)成公平的決定八、幫助和總結(jié)教師選取幾道習(xí)