1、分析11年語文中考試卷展望12年中考,試卷結(jié)構(gòu),試卷結(jié)構(gòu)的分數(shù)比例2011年 第一部分為“積累與運用”，考查語言知識的積累及其運用的能力，分值約占24分；第二部分為“閱讀”，考查古詩文和現(xiàn)代文的閱讀能力，分值約占46分；第三部分為“寫作”，考查書面表達能力。分值占50分。,展望 不變,一積累運用部分分析,11考點分布 默寫（6分）、漢字（4分）、理解和使用詞語（包括成語）（3分）、排序（3分） 標點（3分）、圖表（5分）,12展望 1 必考點 默寫（6分）、漢字（4分）、 2輪換選考點 標點（自規(guī)定考連考兩年） 理解和使用詞語 排序 圖表 病句 （1、2依然是備考重點）,08年試卷呈現(xiàn)：字音（

2、2分）、字形（2分）、病句（4分）、默寫（5分）、漫畫解讀（6分）。必考點外選擇漫畫解讀。 09年試卷呈現(xiàn)：字音（2分）、字形（2分）、默寫（6分）、病句（4分）、名著對聯(lián)（3分）、新聞擬題（3分）。必考點外選擇名著、對聯(lián)、新聞。 10年試卷呈現(xiàn)：漢字（5分）、默寫（7分）、病句（3分）、標點（2分）、漫畫解讀（3分）。必考點外選擇了標點及漫畫解讀。,1默寫1在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（6分）（1），波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（山坡羊懂關(guān)懷古）（2），夢回吹角連營。（破陣子為陳同南賦壯詞以寄之）（3），不亦樂乎？（論語學而）（4）先達德隆望尊，未嘗稍降辭色。以送東陽馬生序）（5）請從學過

3、的古詩中選出一個含有“霜”字的完整詩句： ， 。,特點 1 沒考連續(xù)4年考的現(xiàn)代文 2上下文默寫考詞、曲、文，無古詩 3給下文，寫上文多 4普通句子多，重點句子少 5考察積累性默寫 意圖 引導(dǎo)考生全面背誦，而且要背的扎實。,展望 1 規(guī)定篇目全面背誦，非重點句子也要掌握 2 考察理解型、運用型、積累型默寫,2閱讀下面的文字，回答后面的問題。（某4分） 繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻上播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何

4、筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、！鹿等動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越歲就越感到自然的偉大和世界的美好。 （l）給下面詞語中加著重號的字注音。（2分） 繁衍（）棲（）息 （2）這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分） 應(yīng)改為。應(yīng)改為。,特點 連續(xù)兩年放到具體語段中考,展望 可能會增加更多綜合性，和標點病句結(jié)合在一起考。分值更好安排，并且減少題數(shù)。 在備考中仍要練習選擇題，考察的知識點多，只是在復(fù)習中，更重視會寫。,3依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（3分）【】（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這

5、件事，大家的并不十分強烈。（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴謹。 A逐步反映過度B逐漸反應(yīng)過渡 C逐步反應(yīng)過渡D逐漸反映過度,特點 字形字義相似易混淆的詞語,展望 考察兩類詞語 1 易混淆詞語 2成語 復(fù)習策略 難度小，詞匯量大，以平時積累為主，專題練習為輔,4下列句子的排列順序，正確的一項是（3分）【】 由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。 現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。 我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。 用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。 另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為卡符”。

6、 一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。 這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達了。 AB CD,特點 難度大，首句末句難找，內(nèi)容層次多，,展望與策略 把有把握排在一起的句子先排在一起，根據(jù)局部順序排除選擇選項 。 1上下銜接題，去年新增而未考 方法 “四一致” 2 打亂句子，重新排列（新增題型） 1 定首尾句 2抓定序句 3了解三種順序（時空邏）,特點 1 句末點號和引號的結(jié)合 2 、，；的區(qū)別,5下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（3分）【】 A榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古

7、樓，人與車在樓下穿行。 B宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋場帝揚廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。 C花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。 D現(xiàn)在的天文學，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。,展望,1主要是點號在引號內(nèi)外的位置。 2頓號、逗號、分號的區(qū)別和使用。 3引號前后說話人后用的符號。 4書名號和引號的混用。 5選擇型問句第一個用逗號。,6閱讀下面的圖表，回答后面的問題。（共5分）（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？（ 3分）答：（2）你最喜

8、歡從哪個途徑獲取科技信息？請說出理由。（2分）答：,特點 綜合性強，同時用到的分析方法多，同類合并數(shù)據(jù)，合并較大和較少數(shù)據(jù),展望 12年做題方法 1 縱橫比 找趨勢 同類合并數(shù)據(jù)，區(qū)別“抓最大與最小和合并較大和較少數(shù)據(jù)”兩種方法的使用。 4用題目和表格內(nèi)詞語，可參考“隨著”，“從到”,二 閱讀,（一）古詩閱讀 水調(diào)歌頭 7請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）。（2分） 答： 8簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。（2分） 答：,考點 1 對詩句內(nèi)容的理解 2 欣賞詞語,特點 ：“對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式共同

9、探討疑難問題?！苯衲甑恼Z文試卷在這方面做了有益的探索。如第7題，要求就水調(diào)歌頭明月幾時有中“起舞弄清影，何似在人間”一句的內(nèi)容質(zhì)疑。對這兩個句子學生可以提出不同的問題：是在月宮起舞，還是在人間起舞？“清影”是月亮的影子，還是人的影子？“何似在人間”是說天上好，還是人間好？只要提出一個有價值的問題即可，不必作答。這道題就是落實語文課程標準上述要求的具體體現(xiàn)。這道題在我省的中考語文試卷中開了先河，無論是對今后語文閱讀教學的改革，還是人才的培養(yǎng)，都有深遠的意義。,展望,1考點 不變 劃分朗讀節(jié)奏。欣賞詞語和句子。理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達的情感。體會詩詞的語言和寫法。 具體細化 古詩閱讀 4個層

10、次 1 知識 作者，朝代，文學知識 2理解詞句的意思，作者感情 3欣賞好詞，名句，意象 4體會 語言與寫法 2 篇目 可能增加,1.關(guān)雎2.蒹葭12.茅屋為秋風所破歌13.白雪歌送武判官歸京14.早春呈水部張十八員外 觀刈麥 .雁門太守行 20.泊秦淮21.夜雨寄北22.無題相見時難別亦難 23.相見歡無言獨上西樓 浣溪沙一曲新詞酒一杯 26.登飛來峰 游山西村 1 長的沒選 2 藝術(shù)特點不鮮明的沒選 策略 教學中，短且藝術(shù)特點鮮明的要重點講。,（二）文言文閱讀,特點與展望 1 考過的依然考，但還是8年內(nèi)考過的沒重復(fù)。 多年沒考的依然重要，沒考過的也是備考重點。 2 所考課外文章與課內(nèi)文章在內(nèi)

11、容沒聯(lián)系，寫法上沒相似之處。 3 對課外文章的考察在內(nèi)容難度上越來越接近課內(nèi)。也就是對課外語段考察難度在不斷加深。 4 課外文章中考察的詞匯課內(nèi)文章出現(xiàn)過。,展望,1多年沒考的依然重要，沒考過的也是備考重點,從沒考過 送東陽馬生序魚我所欲也記承天寺夜游 口技滿井游記 多年沒考 出師表桃花源記生于憂患，死于安樂馬說,2 復(fù)習策略 課內(nèi)為主，以課內(nèi)篇目提高閱讀能力，適量練習課外。練習課外文章，內(nèi)容淺顯，但對內(nèi)容理解要提高要求。,2003年中考：曹劌論戰(zhàn) 2004年中考：五柳先生傳(非課改)馬說課改區(qū) 2005年中考：三峽 2006年中考：鄒忌諷齊王納諫（課改區(qū)）小石潭記（非課改區(qū)） 2007年：岳

12、陽樓記 2008年：醉翁亭記、 2009年：愛蓮說、與朱元思書 2010年：曹劌論戰(zhàn) 提示：8年以上重復(fù)，出師表和愛蓮說都是8年，曹劌論戰(zhàn)11年；近幾年內(nèi)不重復(fù)。,從沒考過 送東陽馬生序魚我所欲也記承天寺夜游 口技滿井游記 多年沒考 出師表桃花源記生于憂患，死于安樂馬說 復(fù)習策略 課內(nèi)為主，以課內(nèi)篇目提高閱讀能力，適量練習課外。,（三）現(xiàn)代文閱讀,特點 1文體 記敘、議論 2 考點，在重點考點中輪換考，但增加新題型 3說明文題型能力點遷移到議論中 議論文15 4出現(xiàn)其他省市考過的的題型 議論文16 5記敘文中考試側(cè)重 文體知識考察 記敘文21,議論文 15選文兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。（

13、 2分） 答： 16請簡要分析選文第段的論證思路。（3分） 答： 記敘文 21第段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？（4分） 答：,展望記敘、說明、議論三選二,策略 專題和綜合練習相結(jié)合 只搞專題，讀一篇文章做一、兩個題，對材料利用率太低，增加其它好題，既增加了綜合性又提高了材料的利用率。 記敘文 10個專題 1 根據(jù)要求，概括局部內(nèi)容。描寫作用；品味詞句表達效果;詞句含義；主題;記敘文文體知識，如人稱，敘述方法，線索。 說明文4個 篩選概括信息，說明順序，說明方法作用， 說明語言的準確性和生動性 議論文5個 歸納論點，補充論據(jù)，論證方法及其作用 六 分析論證過程七理解議論文詞句含義,作文考查 特

14、點 返璞歸真 今年的作文試題是傳統(tǒng)的命題作文，題目為陪伴。這道作文試題有以下特點：其一,便于考生表達。每位考生有話可說。“陪伴”的話題、內(nèi)容，可取材于家庭、學校及社會。可以是陪伴別人，也可以是被別人陪伴；這種陪伴可以是主動的，也可以是被動的?？梢詫懭?，還可以寫物。就體裁與形式來說，可記敘故事，寫成記敘文，也可以對“陪伴”發(fā)表看法，寫成議論文。其二，體現(xiàn)了作文考查的內(nèi)容生活化和具體化。該文題貼近考生生活，從生活中來，到生活中去?？忌姓鎸嵣铙w驗與感受，便于捕捉生活中的具體細節(jié)，有利于真情實感的表達，可避免考生胡編亂造，無病呻吟。其三，導(dǎo)向良好。目前的中學生，多為獨生子女，在成長中缺乏對家長的孝

15、道、感恩、回報，缺乏與他人的相處相知。此文題旨在引領(lǐng)學生在以上方面得以彌補與加強，也意在引領(lǐng)我省的作文教學在此方面得以改觀。此外，家長在孩子成長中不肯放手，一味相伴，造成孩子缺乏獨立性而依賴性強的社會弊端，此文題會引領(lǐng)一些考生對此進行反思感悟。其四，簡約、明快。今年仍運用最基本的命題形式命題作文，并且沒有任何提示，簡潔、干凈，給了考生充分的獨立的思考空間。,展望 1形式 命題與半命題占絕對上風 2選材的建議 第一、人間真情是永恒的主題父愛、母愛、師愛、友愛等，是作文備考中不能忽視的?？忌鷤冊趥淇嫉臅r候，要真心地搜集身邊發(fā)生的，屬于自己的感情故事。即使不屬于自己，也要悄悄地準備，免得考試的時候無題材可寫。這要看學生或者家長是不是有心人了。 第二、感動、溫暖、真誠（誠信）之類的題材