1、第一單元檢測題(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(24分)1下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( b )(3分)a賣弄(nn)應(yīng)和(h)稀疏(sh)靜默(m)b濟(jì)南(j) 倫敦(dn) 發(fā)髻(j) 寬敞(chn)c瑣碎(su) 猥鄙(wi) 奢侈(du) 窺伺(sh)d輕飔(s) 雋妙(jn) 憩息(x) 蹇劣(jin)2下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是( c )(3分)a鳥巢繚亮烘托風(fēng)箏b慈善 搖藍(lán) 安適 鑲嵌c叫囂 引吭 譬如 岑寂d纖細(xì) 匾楁 浮宅 浩莾3依次填寫在下列空缺處的詞語正確的一項(xiàng)是( a )(3分)我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被_了，我們是被帶入晶瑩的天空中了

2、。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然_叫囂。水藻真綠，把終年_的綠色全拿出來了。人家屋頂上全_著一層薄煙。a沉醉 厲聲 貯蓄 籠b陶醉 厲聲 貯藏 籠c沉醉 高聲 貯藏 罩 d陶醉 高聲 貯蓄 罩4下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法有誤的一項(xiàng)是( c )(3分)a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？c狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的，見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。d這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)，兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對(duì)，兩對(duì)么？5下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

3、( d )(3分)a老王猜測，眼前這個(gè)年輕人大概二十歲左右。b是否閱讀，是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。c中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。d同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并修改文中的錯(cuò)別字?！窘馕觥縜項(xiàng)語意重復(fù)，去掉“大概”或“左右”；b項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)去掉“是否”；c項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“中學(xué)生”改為“青少年時(shí)期”。6填入下面語段橫線上的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( c )(3分)從大門通向公園深處，盡植芙蓉。_飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢涣呙榔G，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。置身花叢，但見“大紅芙蓉”

4、花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。abc d7下列文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)( b )(3分)a春朱自清現(xiàn)代散文家、語文教育家b濟(jì)南的冬天巴金駱駝祥子c白鵝豐子愷現(xiàn)代畫家、文學(xué)家d海燕鄭振鐸現(xiàn)代作家、文學(xué)家【解析】濟(jì)南的冬天的作者是老舍。8我國公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則中規(guī)定：室內(nèi)公共場所禁止吸煙。如果你在車站候車室看到一位老大爺正在吸煙，你會(huì)怎么勸說

5、他？(3分)示例：老大爺，您好！為了大家的健康，請(qǐng)您到車站吸煙區(qū)吸煙，好嗎？二、閱讀理解(46分)(一)(13分)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，

6、小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。9根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，并明確這三處依次突出了春天_新_、_美_、_力_的特點(diǎn)。(各用一個(gè)字填空)(3分)10“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳

7、風(fēng)”指什么？這句話的意思是什么？(2分)楊柳風(fēng)，吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。意思是：春風(fēng)吹到臉上不覺得寒冷，很溫暖。11. 第段的畫線句采用了比喻和排比的修辭手法，句中的“斜”字用得好，因?yàn)椋骸靶薄弊直憩F(xiàn)出了春雨細(xì)密、輕盈的特點(diǎn)。(3分)12請(qǐng)說明“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”這句話的表達(dá)效果。(2分)這句話采用側(cè)面描寫的方法，來表現(xiàn)春雨滋潤萬物。13以上語段生動(dòng)細(xì)致地描繪了春天的動(dòng)人畫面，請(qǐng)給第段各加上一個(gè)小標(biāo)題。(3分)(1)春風(fēng)圖(2)春雨圖(3)迎春圖(二)(16分)春春天，彈著三弦唱著“楊柳葉子青啊喲”來了。風(fēng)、雨、霜、電，甚至甜蜜的夢，縹緲的光，一高興，都改姓了“春”，風(fēng)風(fēng)火

8、火地忙活起來。春天的第一站是鄉(xiāng)村。春風(fēng)輕輕推開冰凌，給了一個(gè)吻。溪流樂了，嘰嘰咕咕，擠眉弄眼，一個(gè)笑窩接著一個(gè)笑窩。春雨用情細(xì)膩，麻麻酥酥地一陣細(xì)說，說得蚯蚓翻了個(gè)身，怎么也睡不著了，起身，春耕。蝴蝶姐姐還在尋夢，蒙在厚厚的被子里，打鼾。大嗓子春雷急了，上門就是大喊。這姐姐還沒來得及睜眼，就摸那件花裙子了，三月三她還有舞會(huì)。孩子哪里還待得住，尋上一片春草綠地，翻跟頭，打虎跳。春草看見了，孩子跑到溝壑，跟到溝壑，孩子跑到溪頭，跟到溪頭，然后田塍，然后墻角孩子跑到哪里，草兒跟到哪里，天南地北，開起一個(gè)個(gè)雜貨鋪，綠的、黃的、香的、甜的，都是孩子能玩的，能吃的。村里的勞動(dòng)力都外出打工了，主家的只有阿婆

9、和阿公。他們要帶好“留守”孫子，還要下瓜秧，點(diǎn)豆種，將新抱進(jìn)的豬崽喂好年底要宰的“年豬”。春先幫忙將一丘一丘茶園做得像上了釉，再將大片大片的油菜都佩上金燦燦的鈴鐺，然后，把薔薇做白了做香了，還把孩子最喜歡的茅針(茅草花的芽苞)，東一支西一支地藏在茅葉堆里，讓那些機(jī)靈鬼一個(gè)驚喜又一個(gè)驚喜地去發(fā)現(xiàn)。春在鄉(xiāng)村像那千手觀音，一千只手上上下下，忙個(gè)不停：吵鬧的榆錢、自卑的地衣、不思進(jìn)取的荊棘、滿身是刺的毛毛藤、根本成不了調(diào)的蟲鳴、只會(huì)打亂拳的孑孓，名聲不好的，老犯錯(cuò)誤的，全有照應(yīng)。第二站，春到城鎮(zhèn)。城鎮(zhèn)大廈莊重，大道嘈雜，終年一副面孔。她擅長繽紛，可是這里已紅紅綠綠滿街；她心懷和煦，可是這里有空調(diào)讓其終

10、年一個(gè)溫度。太難為她了她撞進(jìn)老巷深處，以“老吾老以及人之老”的禮數(shù)，撣去積聚一冬的寂寞。然后拉開粘在墻上半年的陰影，給那面手腳冰涼的陰墻披上陽光。小巷暖了，悄悄地，茶花上了陽臺(tái)，吊蘭坐到梳妝窗臺(tái)，內(nèi)秀的春卷也攜著薺菜異香彌漫了整條巷子。城里的草木也像城里人一樣機(jī)靈。她只是輕輕地呵了口氣，就活潑上了。孩子你攙了我我攙了你，迎春花也你攙了我我攙了你；孩子喜歡唱“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那湖水的倒影里”，迎春花不會(huì)，就把四個(gè)花瓣的小花綴了一身，圍著孩子們高興。城里人奔放，春知道。于是桃李、月季，等不上長起葉子就滿枝放花了。櫻花有些放不開手腳，攙了她在城里遛了一圈，不羞了，出入東風(fēng)都著一身繽紛

11、套裝，悄悄地溫馨著湖濱和園林。14文章細(xì)膩生動(dòng)，寫出了春來到鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)后帶來的巨大變化，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和贊美之情。(3分)15文中第段畫線句和朱自清春中的哪句話意境相似？(3分)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。16春天給大地帶來了生機(jī)和活力，可作者為什么說城鎮(zhèn)“太難為”春了？(3分)因?yàn)槌擎?zhèn)的大街終年都是紅紅綠綠的，讓春的“擅長繽紛”派不上用場；城鎮(zhèn)一年四季的溫度都由空調(diào)掌控，讓春的“和煦”失去了展示的機(jī)會(huì)。17你怎樣理解第段中畫線的句子？(3分冬天寒冷，老年人只能在屋子里寂寞地捱過冬天。而春用她的溫暖去“尊重”老年人，把老年人從寂寞中解脫

12、出來。18在這篇文章中，各種各樣的事物都有了自己的性格：春雨細(xì)膩、春雷大嗓子、榆錢吵鬧、地衣自卑這是什么手法？這種手法有什么好處？(4分)擬人手法。這種手法把文章中所寫的各種事物人格化，使讀者對(duì)春風(fēng)、春雨、春雷、春草等各種事物的形態(tài)、特征有更加深刻的了解，使榆錢、地衣、荊棘等事物更加生動(dòng)形象，讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣和深刻的印象。_(三)(17分)黃蜂筑巢到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)，卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的

13、驛馬來往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。黃蜂的家族里，大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺(tái)上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，使用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋光里。a秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命，仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣的鮮明美麗。b那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，

14、卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝，生命與死亡，溫柔與峻厲，無限與短暫。它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。小家伙！你原來是如此自愛呢！可是我們原來是怎么認(rèn)識(shí)你的呢？我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢！你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅馬蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊扭住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺至今鼻子還大著。黃蜂就是

15、馬蜂，春天時(shí)在陽臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡嚶嚶，不時(shí)地有起飛和返航，小小的陽臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去茶毒無辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅恕！蔽艺f。從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性、非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)作了我每天

16、的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光的鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！再后來，就是寒露、霜降了。它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺(tái)的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙！19文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)黃蜂的舉動(dòng)作者的情感第一次抓住掃帚尖憐惜(不忍、同情)第二次整理觸須憐愛(贊嘆、贊賞)20.文章寫黃蜂“筑了巢”的生活，突出了黃蜂哪些性格特

17、點(diǎn)？此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？(4分)特點(diǎn)：勤勞；無傷人之心。變化：原以為黃蜂好斗，忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意，后來覺得它可愛。21把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么？(至少寫兩點(diǎn))(4分)(1)面對(duì)死亡要樂觀、坦然。_(2)對(duì)生活要熱愛。_(3)人類應(yīng)與自然界其他動(dòng)物和諧相處。_(4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)。_(5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀。22文章a、b兩處畫線語句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡要賞析。(5分)示例：a處：(1)語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員，形象生動(dòng)地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。_(2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的