1、 12十二章導學案學習目標1.學習重點文言詞語，培養(yǎng) 學生閱讀理解文言文的能力。2.能流暢地朗讀課 文、背誦課文。能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。3.學習古人端正學習態(tài)度，樹立正確的學習態(tài) 度和學習方法學習重點掌握常用的文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文學習難點 學習古人端正學習態(tài)度，樹立正確的學習態(tài) 度和學習方法。學法指導自主、朗讀、合作、探究知識準備了解作者和作品的有關知識，記住知識要點。備課組補充學習流程復習導入 學生默寫論語第一、二、三則任務導學一、初讀第四至第八則，掃除語言障礙罔（wng）殆（di）簞：（dn）曲肱（gng）1.教師朗讀示范。學生體會語氣、語調(diào)、停頓等。2.學生自由朗讀，齊讀。二、

2、探究學習、理解并背誦第四至第八則第四則子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)1.結合注釋理解課文，把握重點字詞。故：學過的知識；知新：得到新的理解和體會；可：可以；以憑借；為：做。2.小組合作翻譯譯文復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了。3.理解這則文字所講內(nèi)容。這一則也是講學習方法，強調(diào)獨立思考的必要性，因為只“溫故”而不獨立思考，決然達不到“知新”的目的。一定要將知識融會貫通，能在溫習舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。第五則子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！?為政)1.結合注釋理解課文，把握重點字詞。罔：迷惑，感到迷茫而無所適從；殆：有害。2.小組合作翻譯譯

3、文 只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。3.理解這則文字所講內(nèi)容。這一則也是講學習方法，闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢。學習和思考相結合，才能有所得。第六則子曰：“賢哉，回也！一簞(1)食，一瓢飲，在陋巷(2)，人不堪其憂，回也不改其樂(3)。賢哉回也?！?雍也)1.結合注釋理解課文，把握重點字詞。(1)簞：音，古代盛飯用的竹器。(2)巷：此處指顏回的住處。(3)樂：樂于學。2.小組合作翻譯譯文孔子說：“賢德啊，顏回！一簞干糧，一瓢涼水，居住在簡陋的巷子里，換了別人一定不堪忍受這種貧困憂苦的生活，但是顏回啊，從來不知因此而改變自己好學樂善的快樂

4、。賢德啊，顏回！”3.理解這則文字所講內(nèi)容。本章中，孔子又一次稱贊顏回，對他作了高度評價。這里講顏回“不改其樂”，這也就是貧賤不能移的精神，這里包含了一個具有普遍意義的道理，即人總是要有一點精神的，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。第七則子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?雍也)1.結合注釋理解課文，把握重點字詞。知：懂得、了解；好：喜歡；樂：以為樂。2.小組合作翻譯譯文孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！?.理解這則文字所講內(nèi)容。這里，孔子強調(diào)了學習興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會堅持不懈，持之以恒地去努力。孔子在

5、這里沒有具體指懂得什么，看來是泛指，包括學問、技藝等?？鬃诱沁@一點的身體力行者，孔子聽韶樂，“三月不知肉味，”即為明證。4.朗讀、背誦。第八則子曰：“飯疏食(1)飲水，曲肱(2)而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆?.結合注釋理解課文，把握重點字詞。(1)飯食，飯，這里是“吃”的意思，作動詞。疏食即粗糧。(2)曲肱：肱，音，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即彎著胳膊。2.小組合作翻譯譯文孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?.理解這則文字所講內(nèi)容。孔子極力提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子，不會總是為自己的吃穿住而奔波的，“飯疏食飲水，曲肱而枕之”，對于有理想的人來講，可