數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)相交線.ppt_第1頁(yè)
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1、,5.1 相交線,第五章 相交線與平行線,5.1.1 相交線,首頁(yè),觀察下列圖片,說(shuō)一說(shuō)直線與直線的位置關(guān)系.,首頁(yè),首頁(yè),握緊把手時(shí),隨著兩個(gè)把手之間的角逐漸變小,剪刀刃之間的角也相應(yīng)變小直到剪開布片。如果把剪刀的構(gòu)造看作兩條相交的直線,這就關(guān)系到兩條相交直線所成的角的問(wèn)題。,首頁(yè),1,2,3,4,A,B,C,D,O,鄰補(bǔ)角:如果兩個(gè)角有一條公共邊,它們的另一邊互為_,那么這兩個(gè)角互為鄰補(bǔ)角.圖中1的鄰補(bǔ)角有_.,反向延長(zhǎng)線,2、4,首頁(yè),1,2,3,4,A,B,C,D,O,對(duì)頂角:如果一個(gè)角的兩邊是另一個(gè)角的兩邊的 ,那么這兩個(gè)角互為對(duì)頂角.圖中1的對(duì)頂角是_.,反向延長(zhǎng)線,3,首頁(yè),O,

2、A,B,C,D,對(duì)頂角相等,1 與3在數(shù)量上又有什么關(guān)系呢?,首頁(yè),O,A,B,C,D,已知:直線AB與CD相交于O點(diǎn)(如圖),試說(shuō)明:1=3、 2=4.,解:直線AB與CD相交于O點(diǎn),1+2=180 2+3=180,,1=3.,同理可得:2=4.,應(yīng)用格式:直線AB與CD相交于O點(diǎn) 1=3,首頁(yè),1、有公共頂點(diǎn),歸類,1和2、2和3、3和4、4和1,1和3、 2和4、,1、有公共頂點(diǎn),位置關(guān)系,鄰補(bǔ)角,對(duì)頂角,2、有一條公共邊,3、另一邊互為反向延長(zhǎng)線,2、沒(méi)有公共邊,兩直線相交,3、兩邊互為反向延長(zhǎng)線,名稱,考慮角的位置關(guān)系可以從角的頂點(diǎn)和角邊入手!,溫馨提示:,數(shù)量關(guān)系,對(duì) 頂 角 相

3、等,鄰 補(bǔ) 角 互 補(bǔ),首頁(yè),例1:如圖,直線a、b相交,1=40,求 2、3、4的度數(shù)。,3=1,1=40,3=40,解:,2=1801=140,4=2=140,變式1:若2是1的3倍,求3的度數(shù)? 變式2:若2-1=400, 求4的度數(shù)?,用代數(shù)的方法(列方程)解決幾何問(wèn)題是比較有效的!,首頁(yè),1、下列各圖中, 1 、2是對(duì)頂角嗎?,(,),1,2,(,),1,2,(,),2,1,2、下列各圖中, 1 、2是鄰補(bǔ)角嗎?,(,1,(,2,(,),1,2,(,),1,2,首頁(yè),3、找出圖中AOE的鄰補(bǔ)角及對(duì)頂角,若沒(méi)有請(qǐng)畫出.,A,B,C,O,D,E,),),F,),首頁(yè),4、如圖,直線AB,

4、CD,EF相交于點(diǎn)O. (1)寫出AOC, BOE的鄰補(bǔ)角; (2)寫出DOA, EOC的對(duì)頂角; (3)如果AOC =50,求BOD ,COB的度數(shù)。,A,E,D,B,F,C,O,首頁(yè),5. (應(yīng)用題)在下圖中,花壇轉(zhuǎn)角按圖紙要求這個(gè)角(紅色標(biāo)注的角)為135;施工結(jié)束后,要求你檢測(cè)它是否合格?請(qǐng)你設(shè)計(jì)檢測(cè)的方法.,首頁(yè),6、如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O, EOC=70, OA平分EOC,求BOD的度數(shù)。,A,B,C,D,E,O,首頁(yè),拓展題:觀察下列各圖,尋找對(duì)頂角(不含平角), 如圖a,圖中共有 對(duì)對(duì)頂角; 如圖b,圖中共有 對(duì)對(duì)頂角; 如圖c,圖中共有 對(duì)對(duì)頂角; 研究小題中直線條數(shù)與對(duì)頂角的對(duì)數(shù)之間的關(guān)系,若有n條直線相交于一點(diǎn),則可形成 對(duì)對(duì)頂角; 若有2014條直線相交于一點(diǎn),則可形成 對(duì)對(duì)頂角.,圖a,圖b,圖c,首頁(yè),課堂小結(jié),首頁(yè),對(duì)頂 角相 等,鄰補(bǔ) 角互 補(bǔ),有公共頂點(diǎn);,沒(méi)有公共邊,兩條直線相交形成的角;,兩條直線相交而成;,有公共頂點(diǎn);,有一條公共邊,都是兩條直線相

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