1、認(rèn)識(shí)物理,寫在學(xué)習(xí)之前,什么是物理學(xué)？,物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的科學(xué) 物理學(xué)的研究范圍非常廣闊，如力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理和原子核物理、凝聚態(tài)（固態(tài)和液態(tài)）物理學(xué)、粒子物理等等,從時(shí)間尺度來(lái)看 現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)宇宙模型告訴我們，宇宙是在二百億年前，也就是21010年（1018s）前的一次大爆炸中誕生的；不穩(wěn)定的微觀粒子的存在時(shí)間（粒子的壽命）最短的為10-25s量級(jí)。物質(zhì)世界的時(shí)間尺度，從1018s到10-25s ，共跨越了4344個(gè)數(shù)量級(jí)。 從空間尺度來(lái)看 物理學(xué)的最小研究對(duì)象是數(shù)量級(jí)約為10-15m的微觀粒子，最大的研究對(duì)象是數(shù)量級(jí)為（10261027）m的宇宙，共跨越了42

2、43個(gè)數(shù)量級(jí)。,物理學(xué)的研究尺度,物理學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，物理學(xué)的研究成果和研究方法，在自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都起著重要的作用。 所謂自然科學(xué)，是研究無(wú)機(jī)自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機(jī)自然界的各門科學(xué)的總稱。自然科學(xué)所涵蓋的學(xué)科： 數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)、心理學(xué)。而研究化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等都需要物理學(xué)，并形成了一些交叉學(xué)科，如化學(xué)物理、生物物理、地球物理等。,物理學(xué)是現(xiàn)代技術(shù)的重要基礎(chǔ) 許多高新技術(shù)如空間技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、激光技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)等的發(fā)展都與物理學(xué)密不可分。 例如： 組成物質(zhì)的微粒服從量子規(guī)律，量子力學(xué)的發(fā)展使半導(dǎo)體材料的制造成

3、為可能，半導(dǎo)體芯片，也就是集成電路的關(guān)鍵部分，現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于電腦、平板電視、數(shù)碼相機(jī)、MP3等各種電子產(chǎn)品中,半導(dǎo)體芯片,數(shù)碼相機(jī)中的一個(gè)芯片,醫(yī)院用的核磁共振成像儀，是利用粒子物理中的核磁共振成像技術(shù)發(fā)展而來(lái)的，這對(duì)于診斷腫瘤和腦血管疾病具有身份重要的意義。,物理學(xué)對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展有重要作用 物理學(xué)作為科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起著十分重要的作用。歷史上許多與物理學(xué)直接有關(guān)的重要發(fā)明，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。,熱學(xué)的研究推動(dòng)了蒸汽機(jī)的發(fā)明，而蒸汽機(jī)的使用，促進(jìn)了手工生產(chǎn)向機(jī)械化大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，并使陸上、海上較大規(guī)模的長(zhǎng)途運(yùn)輸成為可能。,19世紀(jì)，伴隨著電磁學(xué)理論的進(jìn)展而發(fā)展起來(lái)的電力的開(kāi)發(fā)

4、與利用，造就了電力革命，給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步 ，大大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 ，深刻改變了人類的生活 ，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化 。,二十世紀(jì)原子核物理的研究向人們展示了核能這一新能源，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了核能時(shí)代,秦山核電站,原子彈,物理就在我們身邊,力學(xué)： 吊扇在正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)懸掛點(diǎn)受的拉力比未轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)要小，轉(zhuǎn)速越大，拉力減小越多這是因?yàn)榈跎绒D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)空氣對(duì)吊扇葉片有向上的反作用力轉(zhuǎn)速越大，此反作用力越大,熱學(xué)： 冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快。燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。裝有滾燙的開(kāi)水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。這些現(xiàn)象都表明：水的熱傳遞性比空氣好,光

5、學(xué)： 對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光,電磁學(xué)： 家用電熱水壺的外殼接地，防止漏電時(shí)造成觸電；電水壺中的水被加熱的過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,為什么要學(xué)好物理,1.學(xué)習(xí)物理有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于國(guó)民素質(zhì)的整體提升 ，絕大多數(shù)教師認(rèn)為中學(xué)生學(xué)習(xí)物理有利于其自身科學(xué)素養(yǎng)的提高，對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生自身發(fā)展都是有好處的。 2.學(xué)習(xí)物理有助于培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力 。,3.學(xué)習(xí)物理有利于學(xué)生更好地適應(yīng)高科技、信息化時(shí)代的生活 。物理和我們的生活息息相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理之后對(duì)生活

6、當(dāng)中的一些現(xiàn)象的本質(zhì)能夠更準(zhǔn)確的把握，更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，能夠比較全方位地抓住問(wèn)題的本質(zhì)。所以說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)物理、具備一定的物理知識(shí)和修養(yǎng)是非常必要的。,高中物理與初中物理的區(qū)別,1.初中物理研究的問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立，高中物理則有一個(gè)知識(shí)體系。如果其中有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)不好，可能會(huì)導(dǎo)致到整個(gè)高一物理學(xué)不好，甚至是整個(gè)高中階段物理學(xué)不好。 2.初中物理只介紹一些較為簡(jiǎn)單的知識(shí)，高中物理則注重更深層次的研究。如物體的運(yùn)動(dòng)，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對(duì)速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。,3.初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。定量分析比定性的

7、要難，當(dāng)然也更精確。如對(duì)于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計(jì)算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由外界條件來(lái)決定。 4.高中物理還強(qiáng)調(diào)： （1）注重物理過(guò)程的分析：就是要了解物理事件的發(fā)生過(guò)程，分清在這個(gè)過(guò)程中哪些物理量不變，哪些物理量發(fā)生了變化。特別是針對(duì)兩個(gè)以上的物理過(guò)程更應(yīng)該分析清楚。若不分析清楚過(guò)程及物理量的變化，就容易出錯(cuò)。,（2）注意運(yùn)用圖象：圖象法是一種分析問(wèn)題的新方法，它的最大特點(diǎn)是直觀，對(duì)我們處理問(wèn)題有很好的幫助。但是容易混淆。 （3）注意實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)：高中物理實(shí)驗(yàn)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，它對(duì)于我們學(xué)習(xí)知識(shí)和鞏固知識(shí)都起到重要的作用。因

8、此，要求同學(xué)們要認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，切實(shí)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，注意對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。,初中學(xué)生畢業(yè)后，升入高中一年級(jí)學(xué)習(xí)，普遍會(huì)感到物理難學(xué)，原因主要有以下幾個(gè)方面： 從定性到定量的飛躍是第一個(gè)原因。 從形象思維到抽象思維的飛躍是第二個(gè)原因。 從通常是單因素的簡(jiǎn)單邏輯思維到多因素的復(fù)雜邏輯思維（包括判斷、推理、假設(shè)、歸納、分析演繹等）的過(guò)度是第三個(gè)原因。,在運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題上，從單純的算術(shù)、代數(shù)方法到函數(shù)、圖象、矢量運(yùn)算、極值等各種數(shù)學(xué)工具的綜合應(yīng)用的變化是第四個(gè)原因。 學(xué)習(xí)方法上的不適應(yīng)是第五個(gè)原因。,如何學(xué)好高中物理？,（一）課前預(yù)習(xí)。 （二）專心上課。 （三）及時(shí)復(fù)習(xí)。 （四）獨(dú)立做題。 （五）勤于思考，解決疑難。 （六）系統(tǒng)總結(jié)。 （七）課外學(xué)習(xí)。,我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生曾說(shuō)過(guò)一段話“做習(xí)題可以加深理解,融會(huì)貫通,鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,一道習(xí)題做不出來(lái),說(shuō)明你還沒(méi)有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來(lái)了,也不一定說(shuō)明你全懂了