1、,如何審題,之命題（半命題）作文,我的目標(biāo) 1.理解作文審題的作用。 2.了解中考命題（半命題）作文的主要形式。 3.掌握命題（半命題）作文的審題技法和主要步驟。,一、暢所欲言,雨后是一道作文考題，以下列舉的是考場(chǎng)作文中具有代表性的三種作文開(kāi)頭。請(qǐng)你閱讀后分別作出簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。,1.狂風(fēng)大作，飛沙走石，烏云滾滾，雷聲隆隆；街上一片混亂，路人行色匆匆，自行車奪路而奔，孩子們驚恐地呼叫暴風(fēng)雨就要來(lái)了。,2.一聲驚雷滾過(guò)大地，天空仿佛被戳了個(gè)大洞，黃豆大的雨珠劈頭蓋臉打來(lái)，商店門前擠滿了躲雨的行人，只有幾個(gè)已成落湯雞的青年人仍冒險(xiǎn)前行。,3.一場(chǎng)暴雨過(guò)去了。,沒(méi)有審好題，就算內(nèi)容多豐富、語(yǔ)言多有文采，也

2、是功虧一簣，足見(jiàn)審題的重要性。,【點(diǎn)撥】 作文審題就是揣摩作文命題的意圖，推敲題目含義和要求，明確文章該寫成什么文體，該確定怎樣的中心，該選用哪些材料，該怎樣安排詳略，等等。審題是作文的第一步，是作文切題與否的關(guān)鍵，是作文成敗的重要環(huán)節(jié)。作文前只有全面準(zhǔn)確地審題，才能寫出好文章來(lái)，否則就會(huì)“差之毫厘，謬以千里”。全面而準(zhǔn)確是作文審題的總體要求，掌握一些行之有效的法則是關(guān)鍵。,二、題型歸類,1.直接給出題目 命題作文：一道風(fēng)景線 半命題作文： 其實(shí)很快樂(lè) 綜合式作文：請(qǐng)以“腳步”為標(biāo)題，或自擬一個(gè)包含“腳步”這個(gè)詞的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。,2.先有引言

3、，再給題目；或者先給題目，再給出提示語(yǔ)。,命題作文： 春回大地，原野上、道路旁、前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的無(wú)論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色請(qǐng)以“又見(jiàn)枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。 要求：文體不限(詩(shī)歌除外)；不少于600字；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。,半命題作文： 人生有無(wú)數(shù)的第一次，也有著無(wú)數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也學(xué)會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生 請(qǐng)你以“第二次 ”

4、為題寫一篇作文。,三、技法歸納,影響,怎么影響,特殊的,為何特殊,依然,依然美麗的原因,技法1：抓題眼，悟內(nèi)涵,題眼：顯示作文題目基本內(nèi)涵和寫作重點(diǎn)的詞語(yǔ)。,如果要以“路”為題作文，你怎樣理解這一題目的含義？ 如果作文題目是“飛”，你又會(huì)怎樣理解？,技法2：辨顯隱，拓思路,對(duì)這樣的作文題目，就不能局限于理解題目字面的本身意思，它常常需要寫作者借助某一事物的外在特征，寄寓某種深邃的思想，或表達(dá)某種富有特殊意義的事理。也就是必須借助聯(lián)想和想象辨識(shí)題目寄寓的象征意義、比喻意義或蘊(yùn)含的哲理意義，進(jìn)而突破思維局限，拓寬構(gòu)思空間。,技法3：添因素，定角度 對(duì)一些半命題作文和題目簡(jiǎn)短的作文，可以從不同角度為題目添加一些因素，使文章的寫作范圍、內(nèi)容更加具體、清晰。值得注意的是，在添加因素時(shí)，應(yīng)盡量選擇那些自己熟悉而又不容易與別人雷同的材料。,如果作文題目是“變”，你覺(jué)得可以添加哪些因素，使文章的寫作角度更加具體？,下面是2003年浙江省紹興市中考作文題目： 親愛(ài)的同學(xué)，讀了儲(chǔ)蓄人生一文，你可曾想清點(diǎn)一下自己的人生儲(chǔ)蓄？在你的那份數(shù)目不大的存單上，一定記錄著一筆筆你獨(dú)有的感受和體驗(yàn)；在你的那個(gè)小小的儲(chǔ)蓄罐里，一定積存著一枚枚你特有的珍藏。你能取出一兩枚與我們分享嗎？ 請(qǐng)以“在我的人生儲(chǔ)蓄罐里”為題，寫一篇記敘性的文章。 你覺(jué)得這一命題作文題目