1、名校名 推薦第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展第 3 課時積極發(fā)展高新技術產業(yè)設計思想“積極發(fā)展高新技術產業(yè)”這一標題主要介紹了高新技術產業(yè)的概念和特點、發(fā)展特點、地區(qū)發(fā)展差異和不同的開發(fā)重點三方面的內容。切實在課前多收集有關高新技術產業(yè)的資料，結合臨沂市“悄然興起的高新技術產業(yè)”，精心制作課件，化抽象為具體。由淺入深，層層遞進， 堅強概念的理解，最終理解高新技術產業(yè)是我國工業(yè)未來發(fā)展的方向，收到較好的教學效果。教學目標知識與技能了解高新技術產業(yè)的概念、產業(yè)特點、分布及發(fā)展方向；收集資料加深理解高新技術產業(yè)的技能，讀圖、析圖說明高新技術產業(yè)分布特點的技能。過程與方法通過感知高新技術產業(yè)的成果， 形成地理表

2、象，根據收集到的信息，通過抽象、概括思維過程，形成、理解高新技術產業(yè)的概念，進而理解高新技術產業(yè)的特點及分布特點；舉例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。情感態(tài)度與價值觀樹立“發(fā)展高新技術產業(yè)是我國工業(yè)未來發(fā)展方向”的觀念。教學重點高新技術產業(yè)的特點、分布特點及發(fā)展方向。教學難點高新技術產業(yè)的特點。教學方法指導探究法課前準備教師：多媒體課件制作學生：收集高新技術產業(yè)的成果的圖片，“武漢光谷”的有關資料。教學過程引入新課 課前同學們通過報紙雜志或上網收集了有關高新技術產業(yè)成果的資料，對高新技術產業(yè)有了初步的了解，請同學們到實物投影儀上展示所收集的資料并作簡要解釋。學生活動 學生在投影儀上展示資料

3、。（資料收集過程對高新技術產業(yè)有了初步的認識，展示過程培養(yǎng)了學生的表達能力，同時獲得成就感，激發(fā)了學習的興趣。）教師引導 其實，我們從互聯(lián)網上收集資料就是高新技術產業(yè)改變了我們收集資料的方式，體會到互聯(lián)網帶來了一場新的學習革命。那么什么是高新技術產業(yè)呢？高新技術產業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)相比有什么特點？分布如何呢？發(fā)展方向怎樣呢？這就是我們要一起來了解的內容。出示板書 第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展三積極發(fā)展高新技術產業(yè)出示課件、提問 “北京高新技術園區(qū)” ，介紹我國最早建立的高新技術開發(fā)試驗區(qū)北京中關村科技園區(qū)。高新技術產業(yè)發(fā)展的條件是什么？什么是高新技術產業(yè)？學生搶答 高新技術產業(yè)是建立在新的科學技術基礎之上

4、的新興產業(yè)，是以電子和信息類產業(yè)為“龍頭”的產業(yè)，產品科技含量高。產品具有“高、精、尖”的特點。出示板書 1.高新技術產業(yè)1名校名 推薦出示課件教師承轉 通過觀看中關村的視頻材料，與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高新技術產業(yè)有什么特點呢？填寫下表：項 目 高新技術產業(yè) 傳統(tǒng)工業(yè)科技人員比例產品增加值生產增長速度產品更新?lián)Q代周期投入的研究開發(fā)費用學生活動 （加深對高新技術產業(yè)的概念及特點的理解。）出示板書 2.高新技術產業(yè)的特點教師承轉 我國的高新技術產業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅猛。電子和信息類產業(yè)、生物技術類、 新材料、 新能源等一批有競爭優(yōu)勢的產業(yè)正在形成。我國高新技術產業(yè)的分布情況是怎樣的呢？出示課件、提問 對

5、照“國家級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)”，說出高新技術開發(fā)區(qū)分布的特點。（培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。）學生搶答 目前，我國高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的分布特點。出示板書 3.高新技術產業(yè)分布的特點：大分散、小集中。教師承轉 我國高新技術開發(fā)區(qū)因地理位置不同，就具有不同的開發(fā)重點。沿海、沿邊、內地地區(qū)高新技術產業(yè)開發(fā)的重點有什么不同？學生搶答 沿海地區(qū)以智力資源和技術力量為依托，側重科技園區(qū)型高新技術產業(yè)；沿邊地區(qū)依靠國家的開放政策和沿邊的地理優(yōu)勢，開發(fā)以貿易導向型的產業(yè)；內地依靠優(yōu)勢資源和工業(yè)基礎，多發(fā)展與軍工有密切關系的產業(yè)。教師承轉 高新技術產業(yè)對經濟的發(fā)展會起到怎樣的作

6、用呢？請閱讀p115 活動 1 的三則短文，然后回答活動2 的（ 1）（ 2）（ 3）小題。學生討論 教師指導 問題（ 1）高新技術產業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興所起的作用；問題（2）北京中關村高科技園對北京市的經濟發(fā)展所起的到的推動和促進作用；問題（3）國際互聯(lián)網快捷的信息傳遞方式將會改變企業(yè)的傳統(tǒng)生產方式。實例分析討論 最近幾年，電子通訊、生物工程、軟件行業(yè)成了各路求職人員眼中的“香餑餑”，相比之下，鋼鐵、紡織、機械制造等傳統(tǒng)工業(yè)的吸引力就小多了。在不少人眼中，傳統(tǒng)工業(yè) “老氣橫秋” ，不如所謂 “朝陽產業(yè)” 的高新技術產業(yè)有前途。你有什么看法？學生探討教師提示點撥 運用信息技術能有效縮短一個

7、產品從開發(fā)、生產到銷售的周期，保證企業(yè)產品能緊跟市場需求。信息技術、新材料、新能源的開發(fā)和利用使工業(yè)生產擺脫了“找米下鍋” 的局面。 納米技術在材料、醫(yī)藥等領域的廣泛應用，帶動了新產品的開發(fā)；環(huán)境技術使工業(yè)發(fā)展避免了先污染后治理，并為其走可持續(xù)發(fā)展的道路創(chuàng)造了條件；各國政府積極推動用生物技術、 生物醫(yī)學等高新技術改造傳統(tǒng)工業(yè)， 促進社會產業(yè)結構越來越多元化、高效化，為整體經濟的持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。（讓學生在思考中掌握學習方法，在交流中展現(xiàn)個性才能。）2名校名 推薦學以致用 1992 年經山東省政府批準設立的臨沂市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)將對臨沂市的經濟發(fā)展產生怎樣的影響？借鑒高新技術產業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興，為振興東北老工業(yè)基地，你有什么建議呢？（培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。）小結 傳統(tǒng)工業(yè)與高新技術相結合，將闖出一條科技含量