1、假期實(shí)驗(yàn)改良論證記錄冊(cè) 假期實(shí)驗(yàn)改良論證 記錄冊(cè) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 指導(dǎo) 老師 學(xué)年 第 學(xué)期 填表說明 實(shí)驗(yàn) 過程 記錄是研究 思考 的源泉，是追溯實(shí)驗(yàn) 真實(shí)和科學(xué)性 的直接證據(jù)。實(shí)驗(yàn)原始記錄有助于 同學(xué)們 保持清醒的實(shí)驗(yàn)思路、 規(guī)范科學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟、 抓住重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得到 真實(shí)有效 的結(jié)果、提高 實(shí)驗(yàn)研究 改良。 效率。 完整的實(shí)驗(yàn)改良過程記錄還 可以為 參加 地理小課題比賽， 開展 研究性學(xué)習(xí) 支起思考的框架。 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)假期實(shí)驗(yàn)中所涉及的所有實(shí)施過程進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)、完整的記錄 在 我們提供的實(shí)驗(yàn)過程、改良、遷移和 收獲 記錄表哦 。 使用指南 目錄 一、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排表 . 4

2、二、實(shí)驗(yàn)過程記錄表 . 5 三、實(shí)驗(yàn)改良記錄表 . 6 四、實(shí)驗(yàn)遷移記錄表 . 9 五、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新記錄表 . 12 六、成員感想與收獲記錄 . 13 七、影像資料記錄 . 14 一、 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排表 時(shí)間 內(nèi)容 人員 職責(zé) 二 、 實(shí)驗(yàn)過程 記錄表 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程；完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小組成員 日期 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)器材 器材： 示圖（可拍照黏貼/繪圖） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn) 優(yōu) 不 足 感悟記錄 三 、 實(shí)驗(yàn) 改良 記錄表 1 1 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程；完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日期： 記錄人： 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 原 實(shí)驗(yàn)

3、中發(fā)現(xiàn)的問題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性 實(shí)驗(yàn)材料 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 其他 原因剖析 改良過程記錄 實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì) 器材： 示圖（可拍照黏貼/繪圖） 實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì) 其他 實(shí)施過程記錄 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄 改良結(jié)果 成功 思考：1.是否還有別的改良方式？如有，請(qǐng)?jiān)僮龈牧迹顚懜牧加涗洷?2.該實(shí)驗(yàn)可以稍作調(diào)整，遷移到別的地理原理/現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)嗎？如有請(qǐng)?zhí)顚懭?、?shí)驗(yàn)遷移記錄 失敗 思考：失敗的原因是什么？請(qǐng)?jiān)僮龈牧迹顚懜牧加涗洷?反思感悟 三 、 實(shí)驗(yàn) 改良 記錄表 2 2 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程； 完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日期： 記錄人： 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 原 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性 實(shí)驗(yàn)

4、材料 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 其他 原因剖析 改良過程記錄 實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì) 器材： 示圖（可拍照黏貼/繪圖） 實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì) 其他 實(shí)施過程記錄 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄 改良結(jié)果 成功 思考：1.是否還有別的改良方式？如有，請(qǐng)?jiān)僮龈牧?，填寫改良記錄?2.該實(shí)驗(yàn)可以稍作調(diào)整，遷移到別的地理原理/現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)嗎？如有請(qǐng)?zhí)顚懭?、?shí)驗(yàn)遷移記錄 失敗 思考：失敗的原因是什么？請(qǐng)?jiān)僮龈牧迹顚懜牧加涗洷?反思感悟 三 、 實(shí)驗(yàn) 改良 記錄表 3 3 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程； 完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日期： 記錄人： 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 原 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性 實(shí)驗(yàn)材料 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 其他 原因

5、剖析 改良過程記錄 實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì) 器材： 示圖（可拍照黏貼/繪圖） 實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì) 其他 實(shí)施過程記錄 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄 改良結(jié)果 成功 思考：1.是否還有別的改良方式？如有，請(qǐng)?jiān)僮龈牧?，填寫改良記錄?2.該實(shí)驗(yàn)可以稍作調(diào)整，遷移到別的地理原理/現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)嗎？如有請(qǐng)?zhí)顚懭?、?shí)驗(yàn)遷移記錄 失敗 思考：失敗的原因是什么？請(qǐng)?jiān)僮龈牧?，填寫改良記錄?反思感悟 四 、 實(shí)驗(yàn) 遷移 記錄表 1 1 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程；完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日期： 記錄人： 原實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 地理現(xiàn)象/原理 操作步驟 實(shí)驗(yàn)遷移記錄 地理現(xiàn)象/原理 可遷移的理由 原實(shí)驗(yàn)調(diào)整內(nèi)容 器材調(diào)整 器材增減內(nèi)容：

6、 示圖（可拍照黏貼/繪圖） 步驟調(diào)整 其他 遷移結(jié)果 成功 失敗 原因分析： 反思感悟 四 、 實(shí)驗(yàn) 遷移 記錄表 2 2 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程； 完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日期： 記錄人： 原實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 地理現(xiàn)象/原理 操作步驟 實(shí)驗(yàn)遷移記錄 地理現(xiàn)象/原理 可遷移的理由 原實(shí)驗(yàn)調(diào)整內(nèi)容 器材調(diào)整 器材增減內(nèi)容： 示圖（可拍照黏貼/繪圖） 步驟調(diào)整 其他 遷移結(jié)果 成功 失敗 原因分析： 反思感悟 四 、 實(shí)驗(yàn) 遷移 記錄表 3 3 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程；完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日期： 記錄人： 原實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 地理現(xiàn)象/原理 操作步驟 實(shí)驗(yàn)遷移記錄 地理現(xiàn)象/原理 可遷移的理由 原實(shí)驗(yàn)調(diào)整內(nèi)容 器材調(diào)整 器材增減內(nèi)容： 示圖（可拍照黏貼/繪圖） 步驟調(diào)整 其他 遷移結(jié)果 成功 失敗 原因分析： 反思感悟 五 、 實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)新 記錄表 注：用錄像方式記錄整個(gè)實(shí)施過程；完成上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告； 如有需要，請(qǐng)自行增減創(chuàng)新記錄內(nèi)容 日期： 記錄人： 原實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱 編號(hào) 名稱 地理現(xiàn)象/原理 操作步驟 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新記錄 原實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新內(nèi)