1、學(xué)校秋季少先隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)期，我接受了學(xué)校的少先隊(duì)工作，總體來說，工作是有序地進(jìn)行著：九月份的學(xué)校的中隊(duì)入隊(duì)儀式比賽，讓全體少先隊(duì)員在入隊(duì)儀式的訓(xùn)練中受到隊(duì)組織的教育；十月份的主題大隊(duì)會， 讓少先隊(duì)員在鮮艷的隊(duì)旗下，受到愛國愛黨的教育；十一月的詩歌朗誦比賽，讓少先隊(duì)員們在形式多樣的詩歌朗誦中受到革命主義思想的教育；十二月的“迎新杯” 小歌手比賽，讓少先隊(duì)員在愉快的氛圍中迎接新的一年的到來?；仡欉@一個(gè)學(xué)期來，許多工作還是存在著欠缺和不足，未完成的任務(wù)有： 學(xué)校升旗班和學(xué)校鼓號隊(duì)的組織與訓(xùn)練，這兩項(xiàng)工作將作為來期工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，在各項(xiàng)少先隊(duì)工作的開展中， 我有很深的體會和感慨：作為學(xué)校的大隊(duì)輔

2、導(dǎo)員， 我在對各中隊(duì)輔導(dǎo)員開展少先隊(duì)活動的基礎(chǔ)上缺乏理論上的指導(dǎo)， 尤其是在組織少先隊(duì)活動時(shí)， 對于其應(yīng)遵循的原則有必要加強(qiáng)，后期將對各中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一些理論上和工作方法上的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。下學(xué)期，將利用班主任會議進(jìn)行有組織，有計(jì)劃，有目的的學(xué)習(xí)，并付諸行動。本人通過自己的學(xué)習(xí)，認(rèn)為開展少先隊(duì)活動應(yīng)遵循以下基本原則：少先隊(duì)活動要從少先隊(duì)員的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐出發(fā)，以共產(chǎn)主義精神教育、引導(dǎo)他們，體現(xiàn)社會主義方向，使他們樹立崇高的理想。少先隊(duì)活動的主題、內(nèi)容、方式、方法乃至?xí)r間、地點(diǎn)都要充分考慮其教育意義，使教育性體現(xiàn)在活動的整個(gè)過程中。同時(shí)，少先隊(duì)活動又應(yīng)避免單純政治教化的傾向，要適應(yīng)少年兒童的年

3、齡特點(diǎn)，從兒童全面發(fā)展的需要出發(fā)，使活動開展得豐富多采、生動活潑、趣味橫生，具有吸引力和感染力，為少年兒童所喜歡、所接受，真正進(jìn)入少年兒童的思想、情感和生活中去。但趣味性應(yīng)服從教育性，要努力提高少年兒童的趣味水平，培養(yǎng)其高雅的情趣。如果說少先隊(duì)活動是少先隊(duì)的生命，那么自主性則是少先隊(duì)活動的生命線。少先隊(duì)活動要充分發(fā)揚(yáng)民主， 讓少先隊(duì)員學(xué)習(xí)自己管理自己、自己教育自己，發(fā)揮主動性、積極性，充分尊重隊(duì)員在活動中的小主人地位，使隊(duì)員成為活動的主體，真正動起來。輔導(dǎo)員切忌包辦代替、強(qiáng)迫命令，將隊(duì)員置于從屬地位。但這并不意味著否定輔導(dǎo)員的作用。相反，輔導(dǎo)員在活動中應(yīng)當(dāng)起到不可或缺的參謀、服務(wù)、顧問、支撐作用，從而把自己的精心輔導(dǎo)與充分發(fā)揚(yáng)隊(duì)員的主人翁精神有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一起來。少年兒童活潑、好動、合群，思維具體，樂于參加趣味性強(qiáng)、富有教育意義的集體活動。為此，輔導(dǎo)員應(yīng)帶領(lǐng)隊(duì)員經(jīng)常接觸社會、接觸大自然、接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，寓教育于生動活潑的實(shí)踐活動之中，在實(shí)踐中求真知， 長才干。同時(shí)少先隊(duì)活動應(yīng)主動適應(yīng)社會發(fā)展和少年兒童的新特點(diǎn)、新要求，力求活動主題、內(nèi)容和形式推陳出新、富有