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1、比例的意義和基本性質(zhì),三山井小學(xué) 石 婷,天安門升國(guó)旗儀式：長(zhǎng)5米，寬 米。 校園升旗儀式：長(zhǎng)2.4米，寬1.6米 教室場(chǎng)景：長(zhǎng)60厘米，寬40厘米 簽約儀式：長(zhǎng)15厘米，寬10厘米,比例的意義,像這樣表示兩個(gè)比相等的式子就叫比例。,2.4 1.6,60 40,內(nèi)項(xiàng),外項(xiàng),組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。,指出下面比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)。,4.5 2.7 = 10 6,外項(xiàng),外項(xiàng),內(nèi)項(xiàng),內(nèi)項(xiàng),仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？,內(nèi)項(xiàng)積是：,1.6 6096,外項(xiàng)積是：,2.4 40 96,2.4,40,1.6,60,2.41.6 6040,在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)

2、的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。,交叉相乘,2.4401.660,比例的基本性質(zhì),如果用字母表示比例的四個(gè)項(xiàng)，即a:b=c:d，那么，比例的基本性質(zhì)可以表示成什么？ ad=bc或bc=ad,老師這里也有一個(gè)比例0:3=0:4，可以嗎？ 3:0=4:0呢？ 比例中兩個(gè)比的后項(xiàng)都不能為0,應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面兩個(gè)比能不能組成比例。,0.22.5 和 450,因?yàn)?0.2 50 10 2.5 4 10,所以 0.22.5 和450 能組成比例。,10 = 10,1.2 和 5,因?yàn)?1.2 5 6 ,6 ,所以 1.2 和 5 不能組成比例。,0.52 （ ）（ ）, （ ）（ ）,2,5,3,4,82540125,( )( ) ( )( ),試一試,5,0.2,8,125,25,40,應(yīng)用比例的意義或者基本性質(zhì)，判斷下面的兩個(gè)比能不能組成比例。,69 和 912,比例的意義：,比例的基本性質(zhì)：,思考,1、把2 6 = 3 4改寫(xiě)成比例。（能寫(xiě)幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)）,因?yàn)?2 6 = 3 4 所以這四個(gè)數(shù)可以組成比例,2 3 = 4 6,2 4 = 3 6,6 4 = 3 2,6 3 = 4 2,4 2 = 6 3,4 6 = 2 3,3 6 = 2 4,3 2 = 6 4,2、

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