1、第一章 走進技術(shù)世界,技術(shù)的價值,技術(shù)的價值,了解技術(shù)與自然,了解技術(shù)與社會,了解技術(shù)與人,技術(shù)的含義,一、技術(shù)與人,（A）人類需要著衣遮身御寒，于是有了 （B）人類需要進食以補充能量，于是有了 （C）人類需要住所以避風(fēng)擋雨，于是有了 （D）人類需要抵御野獸攻擊和的傷害，于是有了,三星堆出土文物,紡織、印染、縫制技術(shù),食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù),建筑技術(shù),弓箭、大刀、長矛等武器制造技術(shù),（E）人類要出行于是有 （F）需要交往、保持聯(lián)系，于是有了,車船制造技術(shù),通信技術(shù)。,問題: (1)電弧光燈的發(fā)明者是誰？哪個國家？發(fā)明時間？ (2)白熾燈的發(fā)明者是誰？哪個國家？發(fā)明時間？

2、(3)請在”光明之樹”上標(biāo)出人類已經(jīng)制造出的燈的順序。 討論： 如果人類沒有控制和利用火的技術(shù)，沒有發(fā)明燈，世界將會是怎么樣的一幅圖景？ 人類對于光明的需求，怎樣推動了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展？,閱讀：火與烹飪、制陶、冶煉技術(shù),閱讀：從火到燈人類走向文明的歷程,思考并回答,需要孕育了技術(shù)的產(chǎn)生，下列技術(shù)滿足了人的哪些需求？ （A）印刷技術(shù)滿足了人的需要 （B）農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的需要 （C）攝像技術(shù)滿足了人的需要 （D）B 超技術(shù)滿足了人的需要,（A）學(xué)習(xí)文化知識 （B）吃飽穿暖 （C）把美好的東西留存下來 （D）了解身體內(nèi)部奧秘,思考： 1.原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居住？ 2.原始人隨

3、身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？ 3.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再恐慌？,1、技術(shù)具有保護人的作用,依靠技術(shù)解放延長人的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展活動空 間，提高勞動效率，增強利用自然、保護自然、合理改造自然的能力。,2、技術(shù)具有解放人的作用,解放了人的雙手,擴大了人的能力,熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高,戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命,解放了雙腳,方便出行,豐富人們的生活,思考：以下技術(shù)怎樣解放人？,討 論,交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適 , 但是也可能使人們過分依賴現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉,

4、 以致影響 身體健康。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這一問題 ?,討 論： 技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗 , 談?wù)剠⑴c技術(shù)活動對你個人發(fā)展的作用和意義 。,閱讀：愛迪生的故事,所以: 技術(shù)具有發(fā)展人的作用,技術(shù)能促進人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價值得以實現(xiàn)。,益智玩具,1. 技術(shù)與人: 技術(shù)具有保護人、解放人、發(fā)展人的作用,二、技術(shù)與社會生活,趙本山描述俺們村比較窮的順口溜： 交通基本靠走， 通訊基本靠吼， 治安基本靠狗， 取暖基本靠抖, 耕地基本靠牛， 照明基本靠油 而我們現(xiàn)在的生活呢？,閱讀案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)

5、展與勞作方式的變革。,思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將會發(fā)生怎樣的改變 ?,農(nóng)民的勞作方式將會根本性的變化，勞動的強度會大大降低，勞動的效率會大大的提高。,在農(nóng)村會出現(xiàn)大量的富余勞動力。,為農(nóng)村的富余勞動力找到工作是一個問題。同學(xué)們有什么辦法？,閱讀分析案例：福特 T 型車的生產(chǎn)流水線,觀看視頻,生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)。特別是自動化生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)，對企業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義？對工人來說，又意味著什么？,生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)可以實現(xiàn)企業(yè)的大比量、高效率、低成本的生產(chǎn)，對企業(yè)的發(fā)展起著關(guān)健的作用。,而因為生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)，可能使企業(yè)也不需要太多的工人了。,農(nóng)業(yè)、工業(yè)隨著技術(shù)的發(fā)展，都可能出現(xiàn)大

6、量的富余勞動力，這些富余勞動力怎么辦？,辯論：有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè) ; 也有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè) .,隨著技術(shù)的發(fā)展，社會勞動力的結(jié)構(gòu)會發(fā)生很大的變化，第一、第二產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)會大大減少，而第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者會大幅增加。同時，因為新技術(shù)的應(yīng)用，對勞動者也提出了新的要求，要求勞動者知識化，要提高勞動者的科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì)。,總結(jié)：技術(shù)促進社會生產(chǎn)的發(fā)展。,技術(shù)不僅促進社會生產(chǎn)的發(fā)展，也使人們的衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了巨大改變。,衣,食,住,結(jié)論：技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容。,案例：相同距離不同交通工具行駛時間對比圖,討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來了什么 ?,

7、行,教育、娛樂方面,面對面的講授式多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué),廣播、黑白電視MP3、MP5、液晶電視、網(wǎng)絡(luò),總結(jié)：技術(shù)改變了社會生活的方式。,學(xué)生回答：,技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)成為一個國家綜合國力強弱和文明程度高低的標(biāo)志之一。,技術(shù)對政治、軍事、文化等領(lǐng)域的影響？,技術(shù)與社會,上海在“下海”,過多的高樓是造成上海地面下沉的部分原因，而過度開采地下水則讓更多的城市日漸下沉。上海市地質(zhì)調(diào)查研究院的研究表明，僅就上海而言，地面沉降的原因有30%來自高層建筑和重大工程項目本身的影響，其余70%則要歸因于城市地下水的過分開采。清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系教授許保玖認(rèn)為，這項研究很可信。根據(jù)統(tǒng)計顯示，上海每下沉1毫

8、米，經(jīng)濟將損失1000萬。,三、技術(shù)與自然,閱讀案例：都江堰“活”的水利博物館 閱讀案例：荷蘭風(fēng)車,討 論,都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю?，水旱從人，不知饑饉，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國土，這些都依賴于什么?注意了什么？ 依賴于技術(shù)，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護自然，實現(xiàn)人與自然和諧共處。,思考,你還知道哪些我們?nèi)祟惡侠淼睦煤透脑熳匀坏陌咐?如: 三峽工程、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東輸、 退耕還林。,技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了危害,分析技術(shù)給我們的自然環(huán)境帶來了哪些問題，提出相應(yīng)的解決對策，并填入教材中的表格。,荒漠化加劇,水土流失,大氣污染,水質(zhì)污染,種植草皮、樹木，圈養(yǎng)牛羊,減少二氧化碳排放,植樹造林、退耕還林,使用清潔燃料,禁止污水排放,污水凈化,白色污染,減少泡沫塑料、塑料袋使用,技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能，尤其是現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，更應(yīng)注重環(huán)境保護。 自然為人類的繁衍生息提供資源。依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。在保證自然不受破壞的前提下，合理地實現(xiàn)