1、中學(xué)“五五”普法自查報告 幾年來，我校的“五五”普法工作在上級指導(dǎo)的高度注重下和指導(dǎo)下，學(xué)校成立了依法治校指導(dǎo)小組，緊緊盤繞“五五”普法規(guī)劃肯定的目的和任務(wù)，從進步認(rèn)識、增強制度建立、強化組織指導(dǎo)動手，堅持“五抓”，即抓落實、抓重點、抓進步、抓深化、抓創(chuàng)新，有利地推進了“五五”普法工作向縱深開展。在辦學(xué)過程中，一直堅持“依法治校，文化建校、科研興校”的辦學(xué)思緒，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真展開學(xué)法、知法、違法活動，鼎力進步師生的法制觀念和法律素質(zhì)，學(xué)校成立了以校長為組長的依法治校指導(dǎo)小組，制定了“五五”普法規(guī)劃和年度法制工作方案，延聘了公安干警王占鑫同志為學(xué)校法制副校長，以維護廣闊師生和學(xué)校的合

2、法權(quán)益，加強師生的法制觀念，進步學(xué)校依法決策，科學(xué)管理的程度，現(xiàn)將學(xué)校工作展開狀況匯報如下： 一、增強指導(dǎo)，健全普法工作保證機制 做好青少年學(xué)生校外活動中心法制教育 _，指導(dǎo)注重是關(guān)鍵，組織落實是保證。為此，我校在“五五”普法活動中制定了普法計劃，成立了普法工作指導(dǎo)小組，辦事機構(gòu)健全了，指導(dǎo)小組的職責(zé)明白了，工作流程完好了，并能隨著時間的推移和人員的變動隨時調(diào)整充實。普法小組由單位指導(dǎo)負(fù)總責(zé)，職責(zé)清楚，構(gòu)成合力，從而有方案、有步驟地全面展開普法工作。 二、增強言論宣傳、構(gòu)成良好普法氣氛 采取多種方式，普遍宣傳“五五”普法、依法管理工作的重要意義，為教育系統(tǒng)普法工作順利展開發(fā)明了良好的言論氣氛，

3、打下了堅實的思想根底。 1、在展開“五五”普法的這幾年中，我們嚴(yán)厲制定 “五五”普法規(guī)劃，將“五五”普法同全面推進依法行政、建立法治學(xué)校相分離，把法制宣傳教育工作作為我校工作的一項重要內(nèi)容，列入每年學(xué)校方案中，從而保證組織施行過程有理有據(jù)； 2、在學(xué)校的櫥窗開拓了普法專欄，鼎力宣傳國度的教育方針、政策和法律法規(guī)，請求全校教員經(jīng)過播送、電視、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育政策； 3、每年“12.4全國法制宣傳日”，我們都要約請法制副校長到校停止普法學(xué)問的講座和宣傳； 4、應(yīng)用教員會、家長會、座談會、班會普遍宣傳法律法規(guī)學(xué)問，構(gòu)成良好普法氣氛。 三、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,依法管理學(xué)校 1、樹立完善的指導(dǎo)體制,充沛

4、發(fā)揮集體指導(dǎo)作用,施行民主集中制,學(xué)校實行校長擔(dān)任制。凡嚴(yán)重事項均在經(jīng)過普遍征求大眾意見的根底上,經(jīng)學(xué)校校指導(dǎo)班子集體研討,構(gòu)成決議后執(zhí)行,實行了校務(wù)、政務(wù)公開。 2、健全平安工作的各項制度,著重做好校園根底設(shè)備的平安檢查工作,對存在平安隱患的中央停止 _整改。實在消弭平安隱患,確保師生的人身平安;增強校園的治安管理 ,學(xué)校特地延聘一名捍衛(wèi),與值日教員值班,確保學(xué)校良好的治安環(huán)境;增強學(xué)校消防和用電管理。定期檢查消防設(shè)備和器材,及時改換老化電線,確保學(xué)校用電、用水平安;制定了平安方面的各項應(yīng)急預(yù)案,確保在緊急情況下,師生可以疾速分散,同時應(yīng)用班會、晨會時間增強對學(xué)生停止平安教育,加強學(xué)生的自防

5、自救才能。 四、注重標(biāo)準(zhǔn)化，變突擊性教育為經(jīng)常性教育 隨著社會主義法制建立的不時健全和完善，特別是“依法治國”的觀念的進一步不得人心，中小學(xué)要增強法制教育，培育學(xué)生成為知法、懂法、違法的公民的認(rèn)識曾經(jīng)成為廣闊教育工作者的共識。近年來，我校在普法教育中，注重普法教育的標(biāo)準(zhǔn)化，落實普法教育在學(xué)校德育中的重要位置，使普法教育成為學(xué)校德育工作的重要組成，成為學(xué)校的一項日常工作。 1、定期請我校的法制副校長給全校師生上法制課，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，分析理想生活中中小學(xué)生因不懂法而走上立功道路的案例，特別是近年來發(fā)作在我們身邊的有關(guān)案例。使全校師生從活生生的事例中進一步認(rèn)識普法教育的必要性和迫切性。